【正文】 環(huán)保及自然資源與我們的生存息息相關(guān)?！　。?yàn)椴煌胁煌幚矸椒?。在活?dòng)過(guò)程中，我校的同學(xué)們?cè)诹私鈴U棄物的產(chǎn)生、分類、處理等相關(guān)知識(shí)和實(shí)例的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)廢棄物再利用的方法，開(kāi)展變廢為寶的實(shí)踐活動(dòng)，以班級(jí)、家庭為單位對(duì)家庭生活一周內(nèi)所產(chǎn)生的廢棄物進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)，調(diào)查廢棄物的種類和數(shù)量，進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄和分析，形成調(diào)查報(bào)告，并提出合理化建議。如過(guò)期而被丟掉的藥物、電池等等。更不用說(shuō)還有各種各樣的紙箱啦，購(gòu)物帶回來(lái)的精美包裝紙等等。大家認(rèn)真填寫調(diào)查表和調(diào)查問(wèn)卷，小組成員相互交流，并作好詳細(xì)的訪談?dòng)涗?，有的還上網(wǎng)搜集了有關(guān)廢變寶和垃圾分類的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查數(shù)據(jù)。第三階段：匯報(bào)、總結(jié)階段（9月中上旬）1. 9月上旬9月中旬，各小組對(duì)調(diào)查的數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行整理，撰寫小組活動(dòng)總結(jié)。能學(xué)習(xí)多渠道收集信息并將信息整理、分類的方法，初步形成有特色的成果展示,通過(guò)合適的方式對(duì)“變廢為寶”的環(huán)保行動(dòng)進(jìn)行宣傳。變廢為寶，從我做起 ——中山市石岐第一城小學(xué)科技實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)策劃人：李群嬋 余秋蔚 鐘建梅一、活動(dòng)背景： 當(dāng)前，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，生活過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾廢物也迅速增多。，并能用自己的語(yǔ)言、文字、圖畫、表演等進(jìn)行表達(dá)的能力。2. 9月中旬，分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，撰寫調(diào)查報(bào)告。此外，我們學(xué)校還開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，研究處理廢舊物品的措施和方法，動(dòng)手制作用廢棄物材料做成的實(shí)用、有創(chuàng)意的小作品。他們也是絕大部分都可以回收的，除了被污染到很難清潔的除外（擔(dān)心有細(xì)菌感染）。有毒有害類垃圾的回收則比較麻煩，得有專門的方法，這是家庭較為難處理的。通過(guò)系列科學(xué)體驗(yàn)和探究活動(dòng)，加深了同學(xué)們和家長(zhǎng)們對(duì)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)重要意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng) “變廢為寶廢紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬和布料等屬于可回收利用的物品，通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源；剩菜、剩飯、骨頭等廚房垃圾經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，；電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等則屬于有害垃圾，需要進(jìn)行特殊安全處理。環(huán)保不只是一句口號(hào)、一種觀念，而應(yīng)該是一種生活方式。大家從中領(lǐng)悟到活動(dòng)的重要，作為小學(xué)生、我們應(yīng)從自己做起，從身邊做起，不亂丟垃圾，力所能及地對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理，努力把我們的家園建設(shè)得更加美麗。沒(méi)用完的作業(yè)本可以撕下制作記事本或草稿本。五、活動(dòng)過(guò)程與結(jié)果：（一）參與積極，收獲豐富。我們?cè)诹私饧彝ブ械乃欣a(chǎn)生和回收情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)除了上面那幾種垃圾之外，還有纖維和布類垃圾，以及不可忽視的有毒有害類垃圾。在家除了每天都要用紙巾擦擦東西，我們還會(huì)練筆字和和做草稿呢。我們還在市科普日現(xiàn)場(chǎng)、學(xué)校周邊、社區(qū)進(jìn)行“垃圾分類與回收”問(wèn)卷調(diào)查。3．9月上旬，進(jìn)行作品制作和展示、階段小結(jié)。學(xué)習(xí)能夠通過(guò)利用office、PPT或其他軟件將獲得的資料展示出來(lái)。環(huán)境污染問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響了社會(huì)的發(fā)展，引起各界的廣泛關(guān)注，但是，由于多年來(lái)環(huán)境保護(hù)宣傳、教育的不足，很多人沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，垃圾廢物隨處亂扔、臟水橫流、臭氣熏天的現(xiàn)象依舊存在，成為損害人們生活和環(huán)境的一大頑疾。（三）情感態(tài)度、價(jià)值觀，能夠使所有的同學(xué)認(rèn)識(shí)“變廢為寶”的重要性，并能夠在平時(shí)的生活中，不亂丟垃圾，不浪費(fèi)資源，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保的小衛(wèi)士。第四階段：成果展示階段（9月下旬）、實(shí)踐活動(dòng)成果展示。布置學(xué)生利用暑假、雙休日等假期開(kāi)展變廢為寶“六個(gè)一”活動(dòng)：即讀一篇有關(guān)環(huán)境保護(hù)的文章（故事）、畫一張“變廢為寶”創(chuàng)意宣傳畫、做一份“變廢為寶”手抄報(bào)、參與一次環(huán)保義工活動(dòng)、拍一張環(huán)?；顒?dòng)行動(dòng)的照片、設(shè)計(jì)制作一件“變廢為寶”實(shí)用作品。我們也希望各家庭能注意這些垃圾的分類回收或采用科學(xué)安全的丟棄方法避免造成環(huán)保或安全方面的隱患。從我做起”的廢棄物循環(huán)利用意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)科學(xué)探究的實(shí)踐能力?！　?、廢舊物品；少放或不放煙花爆竹。我校的廢變寶活動(dòng)永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，也不會(huì)結(jié)束。因此，在這項(xiàng)活動(dòng)中，我們師生和家長(zhǎng)也是收獲頗豐，活動(dòng)