【正文】 　　活動(dòng)準(zhǔn)備小白兔、小山羊的木偶 枯萎的花朵一枝　　重點(diǎn)及難點(diǎn)讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)花草　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、表演木偶劇《離開(kāi)媽媽的小花》第一段，引出活動(dòng)。過(guò)了幾天，來(lái)了一個(gè)小女孩，走到大樹(shù)媽媽的跟前，看到大樹(shù)媽媽有這么多漂亮的花寶寶，她說(shuō)：哎！我摘一朵戴在我的頭上，多漂亮?。∮谑?，這小女孩也摘了一朵。 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)幾何圖形 教師出示各種幾何圖形，幼兒說(shuō)出他們的名稱和特征。再用較深的彩筆在上面勾出花紋?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　圖片：花田 野花4　　報(bào)紙印團(tuán)，畫(huà)紙，顏料，小盤(pán)?！　?勤勞的小蜜蜂，剛才你們?cè)诿κ裁囱?？（采花蜜）　　二、回憶?jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)表述。引導(dǎo)幼兒一起跳個(gè)“找朋友”。水娃娃滑到地上變變變，它請(qǐng)小手幫忙長(zhǎng)出了許多葉子，美麗的花朵開(kāi)放了。四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。（2） 啟發(fā)幼兒大膽想象，用不同的方法來(lái)印花。我們針對(duì)小杰的情況采取了一定的措施，剛開(kāi)始采取批評(píng)教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種不好的習(xí)慣告訴家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)多多配合老師教育，可這種方法收效甚微。　　教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺(jué)了.》請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌說(shuō)了些什么?　　教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺(jué)了》　　教師：兒歌名字叫什么?兒歌里說(shuō)了些什么?　　教師再次朗誦兒歌。鼓勵(lì)幼兒在小小畫(huà)廊里，添畫(huà)春天的花草?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、寶寶要睡覺(jué)　　出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。染紙活動(dòng)《漂亮的花手絹》教學(xué)反思 染紙是一種折紙和染色結(jié)合在一起的手工制作活動(dòng)，是利用吸水性較好的紙折疊后在顏料上蘸染，然后滲透形成圖案。 孩子需要鼓勵(lì)，哪怕他總是犯錯(cuò)誤，老師也要找到他的閃光點(diǎn)，及時(shí)地給予他鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，哪怕是一朵小紅花，也會(huì)讓他們感到快樂(lè)和滿足。準(zhǔn)備：供欣賞的成品、水彩筆、記號(hào)筆、水粉、油畫(huà)棒、紙過(guò)程：（一） 觀擦了解線條畫(huà)的特點(diǎn) 找找線條排列有什么規(guī)則？粗細(xì)線、排得密顏色深； 強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。因此我選用了便于操作的眼藥水小瓶。小班美術(shù)：泡泡花活動(dòng)目標(biāo)：1． 會(huì)用吹泡泡的方法，吹畫(huà)出小花，并能大膽添畫(huà)多種形狀的花瓣。（會(huì)用吹泡泡的方法吹畫(huà)出小花，并能大膽添畫(huà)多種形狀的花瓣）。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢？　　請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？　?。ǘ┙榻B材料與操作要求。　　教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡(jiǎn)單地組合來(lái)表現(xiàn)事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫(huà)滿整個(gè)畫(huà)面。 三、觀察掛圖《花蝴蝶》 看一看，圖中有那幾種幾何圖形？ 數(shù)一數(shù)，每一種圖形中有幾只蝴蝶？（教師提醒幼兒在區(qū)分圖形的基礎(chǔ)上判斷這個(gè)圖形中蝴蝶的數(shù)量） 想一想，三種圖形重疊的地方有幾只蝴蝶？ 連一連，請(qǐng)幼兒在畫(huà)冊(cè)上根據(jù)圖形中蝴蝶的數(shù)量，和相應(yīng)的手指數(shù)量連接起來(lái)?！　∪?、學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》　　教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。那我們要不要愛(ài)護(hù)它?。浚ㄒ?，如果你看到有人摘花你會(huì)怎樣做（告訴他不能摘花，要愛(ài)護(hù)它）?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：開(kāi)滿鮮花的大樹(shù)一棵。 鞏固對(duì)圓形、三角形和正方形的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 范畫(huà)，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖?！　∮^摩意見(jiàn)和建議：　　本活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，教師教態(tài)自然，能根據(jù)幼兒的個(gè)體差異為孩子提供多層次的操作材料，活動(dòng)中幼兒積極主動(dòng)地參與，表現(xiàn)了濃厚的興趣，用能干的小手折、剪、畫(huà)、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各種各樣的花，既培養(yǎng)了幼兒的思維力、想象力，同時(shí)又提高了動(dòng)手操作能力。幼兒園小班教案案例[綜合] 花兒真美麗　　活動(dòng)目標(biāo)：　　回憶經(jīng)驗(yàn)，鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。4， 幼兒作畫(huà)，教師提要求：（1） 小朋友到自己喜歡的小動(dòng)物那先吹上美麗的泡泡。瓶寶寶要和大家做游戲，（按瓶里水的的顏色為它們起名字。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備： 　　電腦、多媒體課件。重難點(diǎn)的解決：采取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置；再請(qǐng)幼兒演示，在演示中帶著問(wèn)題思考，以激發(fā)幼兒的思維和想象；并讓幼兒自己找朋友共同作畫(huà)，來(lái)解決重難點(diǎn)。再有，幼兒打開(kāi)紙時(shí)，盡管我一再?gòu)?qiáng)調(diào)要細(xì)心，輕輕打開(kāi)，可是還是有些幼兒過(guò)于著急把作品扯壞了?！　〗處煟簩殞毭深^睡覺(jué)好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺(jué)好嗎?　　教師：為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的習(xí)慣呢?　　教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢(shì)帶來(lái)的壞處。幼兒園小班科學(xué)教案《花兒真美麗》 活動(dòng)目標(biāo)：感知季節(jié)明顯特征，喜歡愛(ài)護(hù)花草?！　《⑺X(jué)的注意事項(xiàng)　　教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?　　幼兒開(kāi)始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。這時(shí)候問(wèn)題出現(xiàn)了，因?yàn)橛變菏堑谝淮稳炯垱](méi)有經(jīng)驗(yàn)，我又沒(méi)有強(qiáng)調(diào)蘸多或蘸少顏料會(huì)怎樣，所以有些幼兒蘸的顏料過(guò)多，色彩滲透得快，結(jié)果導(dǎo)致大部分紙上都是一種顏色，其他顏色就染不上去了；還有些幼兒蘸的顏料過(guò)少，各顏色之前留有的空白太大，圖案效果不美觀。教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫(huà)，體驗(yàn)合作作畫(huà)的樂(lè)趣。能注意力集中地完成一件美術(shù)作品。活動(dòng)準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里 、卡紙活動(dòng)過(guò)程：介紹顏料寶寶導(dǎo)入活動(dòng)。 出示范例（畫(huà)好的泡泡花），觀察有些什么花瓣，自己還會(huì)畫(huà)什么畫(huà)瓣。因此，我提出了初步的合作目標(biāo)，讓孩子從小產(chǎn)生與人交往的意識(shí)，在自由地、盡情地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、