【正文】 　　3．各試點(diǎn)電大應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，依據(jù)本意見制定本專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的具體實(shí)施細(xì)則。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，8090分（含80分）為良好，7080分（含70分）為中等，6070分（含60分）為及格，60分以下為不及格。專職教師同時(shí)指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過30人，兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師同時(shí)指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過20人?！　?．畢業(yè)論文應(yīng)為具有一定的學(xué)術(shù)性的論文。　?。?）社會(huì)實(shí)踐報(bào)告經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分?！　。?）指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的全過程。 　　2．專業(yè)實(shí)習(xí)：專業(yè)實(shí)習(xí)主要是結(jié)合廣告專業(yè)涉及的內(nèi)容，安排學(xué)生到廣告公司、媒體或企業(yè)實(shí)習(xí)，了解基本廣告運(yùn)作流程、方法等具體知識(shí)?！　V告專業(yè)本科綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)共計(jì)8學(xué)分，由社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文兩部分組成。　?。?）讓學(xué)生自己安排靈活的時(shí)間實(shí)習(xí)。能否將反映物流管理工作實(shí)際情況的操作規(guī)程、方法技巧的文字材料，物流管理行業(yè)的法規(guī)文件，以及物流管理理論研究文獻(xiàn)資料作為論據(jù)加以使用，文字表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢。畢業(yè)（論文）指導(dǎo)教師對(duì)每位學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)次數(shù)不能少于3次。畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：摘要、正文、參考資料三部分。目的是對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行全面的了解、理解、掌握，并能靈活應(yīng)用。（2）與教師簽定“論文質(zhì)量保證書”，在“論文質(zhì)量保證書”中規(guī)定，凡學(xué)生論文中出現(xiàn)選題超出專業(yè)范圍、全篇抄襲或下載、層次結(jié)構(gòu)不符合要求等情況，由此造成的后果由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。題目的頻繁更換說明學(xué)生沒有從始至終按照一個(gè)方向進(jìn)行潛心研究，不利于論文的寫作，更談不上論文質(zhì)量的提高；同時(shí)也加大了指導(dǎo)教師指導(dǎo)的工作量，使論文的整體質(zhì)量受到影響。　　2．每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。選題需要結(jié)合我國(guó)廣告實(shí)踐，提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題，特別鼓勵(lì)結(jié)合當(dāng)前廣告實(shí)踐亟待解決的實(shí)際問題進(jìn)行研究，特別鼓勵(lì)能夠自行策劃、創(chuàng)意并制作新的廣告作品。　　3．凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全、未參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、未能達(dá)到必需的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)課時(shí)、未提交反映社會(huì)調(diào)查成果的文字材料、抄襲造假者，按不合格處理?！　?．社會(huì)調(diào)查的成績(jī)考核以學(xué)生提供的社會(huì)調(diào)查報(bào)告為依據(jù)。社會(huì)調(diào)查必須在學(xué)生學(xué)習(xí)廣告專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分60%以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行?！　?．社會(huì)調(diào)查的成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)的文章不能作為畢業(yè)作業(yè)提出。各地電大指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在選題是否合適（占25分）、觀點(diǎn)是否明確和正確（占25分）、材料是否豐富和翔實(shí)（占25分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語(yǔ)言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進(jìn)行綜合評(píng)定，給出具體分?jǐn)?shù)?！　☆}目更換頻繁：　　由于選題不認(rèn)真，到撰寫論文時(shí)無資料可查，沒有實(shí)際內(nèi)容可寫，只好更換題目?！　≈匾晫?shí)踐活動(dòng)，將實(shí)踐與寫論文相結(jié)合　　建立并充分利用校內(nèi)外實(shí)踐基地，開展豐富多彩的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生寫論文提供素材；鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際工作內(nèi)容，選擇有價(jià)值的題目來寫，讓學(xué)生明確結(jié)合單位實(shí)際、結(jié)合崗位選題開展實(shí)踐教學(xué)，不僅是社會(huì)的需要、單位的需要，也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、達(dá)到學(xué)習(xí)目的的需要。專業(yè)見習(xí)完畢后，學(xué)生要撰寫專業(yè)見習(xí)報(bào)告。凡調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)均不能作為畢業(yè)論文。畢業(yè)論文撰寫集中指導(dǎo)課一次，不少于3學(xué)時(shí)。　　邏輯性。六、幾點(diǎn)要求　　1．集中實(shí)踐環(huán)節(jié)須在省級(jí)電大指導(dǎo)下，根據(jù)本專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和本大綱的規(guī)定和要求，由各省級(jí)電大組織下屬分校(站)具體實(shí)施。 中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式與開放教育廣告專業(yè)（本科）的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，能勝任廣告經(jīng)營(yíng)管理、策劃、創(chuàng)意等工作，具有較寬闊的文化視野和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，熟悉計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)與制作技術(shù)，綜合素質(zhì)良好的廣告專業(yè)實(shí)用型中、高級(jí)專門人才?！　∫韵率菍W(xué)生可選的社會(huì)實(shí)踐方式：　　1．社會(huì)調(diào)查：由學(xué)生自主確定調(diào)查題目，報(bào)當(dāng)?shù)仉姶髮徍伺鷾?zhǔn)，學(xué)生根據(jù)題目開展調(diào)查活動(dòng)，寫出社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（調(diào)查報(bào)告）?！　。ǘ┲笇?dǎo)教師資格及職責(zé)　　1．指導(dǎo)教師資格：　　社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師的應(yīng)具備的條件：（符合以下兩條中任何一條均可）　　（1）具有廣告專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且具有廣告及相關(guān)專業(yè)中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師；　?。?）具有廣告及相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，有5年以上廣告行業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷的廣告從業(yè)人員。最后經(jīng)指導(dǎo)教師評(píng)定出成績(jī)，并由專業(yè)責(zé)任教師審定合格后，學(xué)生獲得相應(yīng)的學(xué)分。選題需要結(jié)合我國(guó)廣告實(shí)踐，提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題，特別鼓勵(lì)結(jié)合當(dāng)前當(dāng)?shù)氐膹V告業(yè)界亟待解決的實(shí)際問題和崗位工作具體問題進(jìn)行研究。指導(dǎo)教師必須指導(dǎo)學(xué)生正確選題，對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決寫作中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂寫作計(jì)劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；對(duì)每位學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行不少于4次的分階段指導(dǎo)，總量一般不少于8小時(shí)，每次指導(dǎo)需進(jìn)行較詳細(xì)記錄；檢查學(xué)生獨(dú)立完成協(xié)作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為?！　?．答辯教師對(duì)答辯人答辯的情況進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，并給出答辯評(píng)語(yǔ)和答辯成績(jī)，相關(guān)情況記入《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審表》。專業(yè)實(shí)習(xí)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行，可以用集中時(shí)間完成，也可以分散時(shí)間（如利用節(jié)假日）完成。并應(yīng)派人員監(jiān)督、檢查實(shí)踐環(huán)節(jié)的報(bào)告、畢業(yè)論文撰寫和評(píng)閱工作?！　?．凡畢業(yè)論文成績(jī)未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)安排計(jì)劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。成員符合以下要求之一即可：（1）具有廣告或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；（2）具有廣告或相近專業(yè)博士學(xué)位；（3）廣告或相近專業(yè)本科以上學(xué)歷，具有8年以上廣告行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷?！　?．畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)?！　《厴I(yè)論文　?。ㄒ唬┙虒W(xué)安排與要求　　1．畢業(yè)論文是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育廣告專業(yè)（本科）的綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)之一?！　?．專業(yè)考察：對(duì)于部分對(duì)廣告行業(yè)有相當(dāng)?shù)呐d趣，并且有條件或有需求的學(xué)生，可在學(xué)校的統(tǒng)一組織和安排下，到廣告業(yè)較發(fā)達(dá)的城市進(jìn)行異地廣告考察，以了解異地廣告市場(chǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的廣告理念，掌握廣告流程等。它是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)、訓(xùn)練應(yīng)用能力和操作技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是素質(zhì)教育的重要手段?！　?．各地方電大的教學(xué)單位必須確保集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)間。成績(jī)合格以上方可獲得相應(yīng)學(xué)分。學(xué)生畢業(yè)論文答辯工作由論文答辯小組組織進(jìn)行。二、指導(dǎo)教師資格與職責(zé)　　1．指導(dǎo)教師資格　　集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)教師應(yīng)由較高思想理論水平、較好專業(yè)知識(shí)能力和較強(qiáng)寫作能力并符合下列條件之一者擔(dān)任：　?。?）具有物流管理專業(yè)或相近專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，或者取得管理類專業(yè)碩士以上學(xué)位的高校教師、科研機(jī)構(gòu)研究人員和物流管理實(shí)際工作者?；蚶眯?nèi)模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)操作，模擬軟件自動(dòng)生成成績(jī)。物流管理專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱（試行）　　集中實(shí)踐環(huán)節(jié)是開放教育試點(diǎn)物流管理專業(yè)(?？?教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是中央廣播電視大學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標(biāo)的具體體現(xiàn)?！　懽魉讲桓撸骸　膶W(xué)生交來的論文來看，有部分學(xué)生的論文層次不清楚，結(jié)構(gòu)不合理，文章的內(nèi)容前后之間沒有任何的關(guān)聯(lián)，缺乏邏輯關(guān)系，只是將幾個(gè)問題簡(jiǎn)單的堆積在一起；還有的學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容不進(jìn)行篩選，前后內(nèi)容重疊。學(xué)生畢業(yè)作業(yè)最后成績(jī)的評(píng)定，亦由各省級(jí)電大組織實(shí)施并決定。選題原則上一人一題，確實(shí)需要多人合作完成的綜合性試題，必須明確分工，保證各自獨(dú)立完成所分擔(dān)的部分，杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為?！　《?、畢業(yè)作業(yè)　?。ㄒ唬┠康暮鸵蟆　?．畢業(yè)作業(yè)是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)廣告專業(yè)的集中實(shí)踐