初中音樂紅河谷教學(xué)設(shè)計(14971)(專業(yè)版)
【正文】 ） 欣賞《老黑奴》 ⑴、播放歌曲引起學(xué)生的情緒以產(chǎn)生共鳴及了解歌曲的旋律節(jié)奏。同學(xué)們想一想，我們用怎樣的速度來演唱這首歌曲?生：稍快或稍慢師：兩種速度我們都來體驗一下。今天，我們就來欣賞并學(xué)唱一首優(yōu)美動聽的加拿大民歌《紅河谷》。⑵欣賞合唱曲《紅河谷》，通過與齊唱曲的比較，啟發(fā)學(xué)生初步理解合唱的特點。老師范唱或聽錄音機(jī)范唱。）師：播放錄音欣賞合唱版《紅河谷》，并與歌曲《紅河谷》進(jìn)行比較。 結(jié)束本課學(xué)生在歌曲《紅河谷》的音樂中走出教室。所以我們用稍快的速度演唱這首歌曲時，建議用富有彈性的聲音演唱。師：同學(xué)們想一想，我們欣賞的這首曲子，它的旋律進(jìn)行是平穩(wěn)的還是跳躍的?生：平穩(wěn)師：表現(xiàn)的情緒是歡快活潑還是優(yōu)美抒情?生：優(yōu)美抒情師：我們用“啦”來模唱這首曲子。⑵在探究中感受音樂要素（力度、速度、演唱形式等）對歌曲情感的作用。）學(xué)習(xí)、感受與探索X X | X X X X X X | X X X 0 X X | X X X X X X | X
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