【正文】 一方面，“以誠(chéng)待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)實(shí)的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠(chéng)的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。（3）誠(chéng)信做人體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人，充分理解他人。既是一種理解，也是一種關(guān)愛(ài)。（3）悅納自己在競(jìng)爭(zhēng)中，合作得越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。 （2）合作的力量是無(wú)窮的：個(gè)人的力量畢竟是有限的。4．社交禮儀ABC P86_88（1）掌握基本的社交禮儀:①握手②待客③、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件。（2）上網(wǎng)更要遵守法律。（3）不僅要以開放的心態(tài)接納不同文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。A. 從老師的角度看問(wèn)題。不能。女生3．讓我們蕩起雙槳P36—38（3）幫助父母，交往起來(lái)無(wú)障礙。具體表現(xiàn)為：要我這樣、我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)不可。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。要了解、繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn)。①依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭。（2）父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。愛(ài)父母，心中想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興；等等。在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害——不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害自己。朋友 1．我的人際圈P30—31（1）克服閉鎖心理，積極交往如果封閉自己，只會(huì)使自己陷入孤立。②當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。（2）文化的多樣性和豐富性，通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。②要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。（2）禮貌是文明的體現(xiàn)是否文明禮貌，決不只是個(gè)人私事，也不是無(wú)足重輕的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。（3）)忌妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品：忌妒的心理是一種消極情感，是拿別人的成績(jī)懲罰自己的消極心理，對(duì)我們發(fā)展有很大的危害。合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。核心：團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)對(duì)的利益。實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。在法律地位上，我們每個(gè)人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。（2）信守自己的諾言“君子一言，駟馬難追”的涵義：“君子一言，駟馬難追”，這一古訓(xùn)是說(shuō)，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾。信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠(chéng)實(shí)。但這不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。 ③在情與法的沖突中，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊，誠(chéng)信所維護(hù)的不是私情，而是國(guó)家法律。在社會(huì)生活中，弱勢(shì)群體的平等權(quán)益容易受到侵害。一般說(shuō)來(lái)，只要不涉及原則問(wèn)題和大到辱沒(méi)人格的錯(cuò)誤，都是可以諒解的。②寬容是一種境界：一個(gè)人真誠(chéng)地寬容別人的過(guò)失，他的境界就上升了一個(gè)層級(jí)，一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效辦法。（4）如何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系：在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。二、禮儀展風(fēng)采3．因禮儀而優(yōu)雅P83_85⑴禮儀是一個(gè)人必備的素養(yǎng)禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。我們必須提高自己的安全防范意識(shí)，不輕意泄漏個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。（2）保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任；對(duì)于其他國(guó)家和民族的文化，也要尊重、珍惜和保護(hù)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。（1）師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。（2）交友的原則①交友要平等互惠，給予和分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。我們與父母之間產(chǎn)生了矛盾。三、難報(bào)三春暉6．愛(ài)灑人間P12—14為什么要孝敬父母？（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。2．與父母的關(guān)系不可選擇P6_7現(xiàn)在一般為核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯(lián)合家庭。（2）我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們熱愛(ài)自己的家。進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到“解放證書”，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。（3）與父母溝通的基本要領(lǐng)彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。在人生的旅途上，朋友伴我同行，友誼照亮我們的生活。我愛(ài)我?guī)?．我給老師畫個(gè)像P43_45在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相