市級課題申報評審書(德育導師制工作研究)(專業(yè)版)
【正文】 通過一年的初步實踐，覺得這條路子可以走下去，故欲將之作為一項新課題繼續(xù)探索，以期深入研究。課題研究論證報告2．本課題在國內外同一領域研究的現(xiàn)狀與趨勢分析⑴本課題研究的現(xiàn)狀與趨勢分析2002年，浙江省長興中學針對中學德育缺乏針對性和實效性的問題，率先借鑒國內外大學“導師制”培養(yǎng)人才的先進經驗，大膽實踐，推行了中學德育工作導師制。⑵本課題預計有哪些突破德育導師制在農村學校成為德育的新模式，從而轉變學校德育工作的針對性、主動性、實效性，進而構筑學校教師“全員參與”的德育氛圍，為學生搭建一個和諧發(fā)展、科學發(fā)展的生活、學習、成長平臺。7．預期研究成果（成果的形式及完成時間）成果形式：研究報告及論文集預期完成時間：2012年12月五、推薦人意見不具有高級專業(yè)技術職務的課題主持人，須由兩名具有專業(yè)技術職務的、且主持過市級以上教育科學規(guī)劃研究課題的專家填寫推薦意見。有積極性高、業(yè)務能力強的教師參與。聊城市教育科學規(guī)劃課題申報、評審書課題名稱 德育導師制工作研究 課題主持人 羅丙唐 所在單位 高唐縣清平中學 申報日期 2011 年
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