【正文】 嘴勤就是常說，每次發(fā)現(xiàn)問題后要說，每次班隊會要說。學生很喜歡表揚，班主任可利用班會課或自己的課堂對衛(wèi)生工作進行小結，做的好的同學給予表揚，調動學生的勞動積極性。四是勤思。作為班主任，要抓好班級安全管理工作，就必須全面掌握班級各方面的情況，做到：班級整體情況清楚明白，學生個體情況了解掌握，學生家庭情況有所了解。與學生相處要善于若即若離、睜一只眼閉一只眼。學生都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任在班級管理中，要做到言行一致。要想搞好本學科的教學，沒有豐富的知識是不可能的，沒有淵博的知識，能贏得學生的佩服，也是難以想象的。作為班主任老師時時處處都應以高度負責的態(tài)度來對待自己的言行，做到“以身立教”，言傳身教，成為學生的榜樣。其實，言不必多，也不必細，做不到的話不說，過分的要求不提。當然，對學生的教育要付出更多的勞動。讓他們感覺到班主任既可以親近，又難以捉摸。班主任要把《小學生日常行為規(guī)范》作為每一名學生的行為準則,堅持不懈地抓學生的日常行為規(guī)范教育,循序漸進地實施習慣養(yǎng)成的矯正。學生在校生病，病情嚴重，第一時間將學生送到醫(yī)院，及時通知家長；病情不是很嚴重，要及時通知家長接學生到醫(yī)院就醫(yī)。 號召全班同學平時要注意保持衛(wèi)生的清潔，只要一進教室，就要檢查桌椅是否對齊，座位周圍是否干凈。班主任不一定掃地，但班主任要做到衛(wèi)生打掃的巡視與指導，當你的班級衛(wèi)生打掃真正做到各負其責，各完其職，這時你就可以不用去親臨指導。衛(wèi)生區(qū)則要派出專人在某個課間清理，不用掃，只是撿拾即可。班級衛(wèi)生與清潔區(qū)衛(wèi)生分別指定一名同學負責。二是勤問。　　 用自信鼓勵學生。簡單空洞的說教，往往沒有效果。若是鬧成了這樣，那么我們怎么去做學生的工作，學生又怎么可能心甘情愿地去接受老師所做的一切呢？教育因此而變得不和諧，充滿了火藥氣息。因為我們的教育對象是有血、有肉、有思想感情的人。如何做合格的班主任班主任工作是一項非常瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質。因此，不提無法辦到的要求，要求別人做到的，自己首先應該做到。老師和學生，通常被看作是兩代人，兩代人之間由于生活