如何做優(yōu)秀的班主任(存儲(chǔ)版)
【正文】 得到師長(zhǎng)理解的心情總還是能夠回想起一點(diǎn)的吧。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是每一個(gè)學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。我們有很多時(shí)候感覺(jué)到自己苦口婆心，學(xué)生并不領(lǐng)情，其實(shí)是我們自己沒(méi)有走入他們的內(nèi)心世界。有的班主任總認(rèn)為與學(xué)生打成一片，就能夠贏得學(xué)生的信任。學(xué)生最討厭的是班主任做事不公平，從心理學(xué)角度講，我們都喜歡成績(jī)好的，成績(jī)好的即使出了問(wèn)題，我們從心里就能夠原諒他們；成績(jī)不好的做錯(cuò)了事，我們從心里就排斥他們。如：住宿生和非住宿生情況，特殊體質(zhì)學(xué)生情況等。利用班會(huì)、安全課、晨會(huì)等形式把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。對(duì)于班級(jí)工作中遇到的安全問(wèn)題應(yīng)及時(shí)進(jìn)行思考，想出對(duì)策解決問(wèn)題。 班級(jí)衛(wèi)生管理制度要從衛(wèi)生的打掃標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任區(qū)域的劃分，衛(wèi)生的保持，衛(wèi)生的檢查與監(jiān)督，懲罰的措施等要有明確的要求和規(guī)定，制度要貼在教室，在全班講解，讓每位學(xué)生熟知，讓學(xué)生明確衛(wèi)生打掃應(yīng)該做到什么程度，什么時(shí)間應(yīng)該完成，用制度來(lái)管理學(xué)生。但一味地表?yè)P(yáng)也起不到效果，所以適當(dāng)?shù)膰?yán)厲批評(píng)和懲罰便能對(duì)付那些不自覺(jué)或勞動(dòng)不負(fù)責(zé)的學(xué)生。保潔工作要從平時(shí)、課間入手。腿勤是每天到校園清潔區(qū)看看，再跑跑教室，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。 “三勤”是指嘴勤、腿勤、眼勤。一時(shí)的清潔容易，長(zhǎng)期的保持就難了。平時(shí)一個(gè)上午下來(lái)或者一節(jié)課下來(lái)，教室的衛(wèi)生就已經(jīng)大不相同了，所以班主任要經(jīng)常督促衛(wèi)生委員檢查衛(wèi)生情況。作為班主任，在做衛(wèi)生工作時(shí)要遵循一個(gè)準(zhǔn)則：那就是對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作進(jìn)行細(xì)致的觀察，周密的思考，拿出科學(xué)的管理措施。一是勤講。二、班主任如何做好安全工作班級(jí)情況要全面準(zhǔn)確掌握。久而久之，班主任的威信便會(huì)自然而然地建立起來(lái)。用真誠(chéng)和愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生。要讓學(xué)生牢記，班主任是一個(gè)說(shuō)到做到的人，在她面前你沒(méi)有空子可鉆，沒(méi)有花招可耍?！弊龅窖员匦校斜毓?，以信重威。班主任對(duì)學(xué)生施加影響，是通過(guò)自己的思想品質(zhì)和學(xué)識(shí)水平來(lái)實(shí)現(xiàn)的。廣博的文化知識(shí)，精堪的教學(xué)技巧是樹(shù)立班主任威信的重要條件?！肮び破涫?，必先利其器”。班主任在學(xué)生中有沒(méi)有崇高的威望、強(qiáng)大的號(hào)召力和影響力，取決于班主任自身道德修養(yǎng)的高低。做到“以身立教，為人師表。但既有言在先，就一定要言而必行。要做到理解和溝通，只有一條捷徑，那就是：站在學(xué)生的角度，用他們
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