教學評量的規(guī)劃(專業(yè)版)
【正文】 臺北市：五南。臺北：心理。 ? 李茂興譯（民 91），教育測驗與評量。 。 ? 歐滄和（民 91），教育測驗與評量。高雄：復文書局。臺北市：師大書苑。臺北市：聯(lián)經(jīng)。臺北：心理。 ? 陳英豪、吳裕益（民 87），測驗與評量。 ? 鄒慧英（民 92），測驗與評量 在教學上的應(yīng)用。 ? 王文中、呂金燮、吳毓瑩、張郁雯、張淑慧（民 94），教育測驗與評量－教室學習觀點。臺北：精華書局。高雄市：復文。高雄市：復文。2020/11/23 臺北科大 教育學程 曾淑惠 1 教學評量的規(guī)劃 ? 教學評量的基本原則 ? 教學前的評量 ? 教學中的評量 ? 評量與教學目標的連結(jié) ? 評量與教學階段的連結(jié) ? 評量方式與教學成果的結(jié)合 ? 建立課堂測驗的明細 2020/11/23 臺北科大 教育學程 曾淑惠 2 教學評量的基本原則 ? 事先告知評量內(nèi)容與範圍 ? 依據(jù)教學目標 ? 兼顧多重目的 ? 採用多元方法 ? 進行多次評量 ? 尋求合作並改進評量技術(shù) ?
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1