【正文】 方法： 要點(diǎn) 2：設(shè)備的緊急停止按鈕設(shè)置。 是否按計(jì)劃在進(jìn)行著 。 ? 40％的人正在按照低效的標(biāo)準(zhǔn)或方法工作 ?只有 15%的人屬于正常范圍，但績(jī)效仍然不高 =干不好 。 方法： 金牌班組 版權(quán)教材 要點(diǎn) 5：標(biāo)識(shí)出計(jì)量?jī)x器類(lèi)的正常范圍、異常范圍、管理界限。 要使自己成為一個(gè)高情商的人，關(guān)鍵在于能否消除情感滯結(jié)狀態(tài)。 方法： 要點(diǎn) 3：是否正常供給、運(yùn)轉(zhuǎn)清楚明了。 ? 20％的人正在為增加庫(kù)存而工作 = 蠻干、盲干、糊干。 如果有異常發(fā)生 ， 應(yīng)如何對(duì)應(yīng)簡(jiǎn)單明了地表示出來(lái) 。 方法： 要點(diǎn) 4：危險(xiǎn)物的保管、使用嚴(yán)格按照法律規(guī)定實(shí)施。 方法： 要點(diǎn) 3：能正確地實(shí)施點(diǎn)檢。 方法： 要點(diǎn) 4：決定合理的數(shù)量，盡量只保管必要的最小數(shù)量， 且要防止斷貨。 但他們幾個(gè)人可能都不是經(jīng)常違犯者 ， 也不是受到處罰而憤憤不平者 ， 他們只不過(guò)找個(gè)話題議論議論罷了 。 方法： 要點(diǎn) 7：設(shè)備異常的 “ 顯露化 ” 。 注意身份、場(chǎng)合。 金牌班組 版權(quán)教材 要點(diǎn) 1：清楚明了地表示應(yīng)該進(jìn)行維持保養(yǎng)的部位。金牌班組 版權(quán)教材 講師 : 張小強(qiáng) 一階段 金牌班組 版權(quán)教材 金牌班組 版權(quán)教材 班組管理十大核心問(wèn)題分析 金牌班組 版權(quán)教材 贏在基層 班組定位與班組長(zhǎng)角色認(rèn)識(shí) 贏在起點(diǎn) 日常管理與班組長(zhǎng)核心技能 贏在現(xiàn)場(chǎng) 五大要素與六大目標(biāo)聚集點(diǎn) 贏在思維 班組拓展與班組長(zhǎng)個(gè)人魅力 金牌班組 版權(quán)教材 班組管理的癥結(jié) 針對(duì)中國(guó)企業(yè)的平均壽命只有 ，我們對(duì)二百多家“正?；钪钡钠髽I(yè)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)： ? 5％的人看不出來(lái)是在工作，而是在制造矛盾，無(wú)事必生非 = 破壞性的干。 方法：保養(yǎng)用日歷、生產(chǎn)管理板、各類(lèi)看板。 整潔大方 法國(guó)一位時(shí)裝大師說(shuō)過(guò)：一個(gè)人如果穿得邋里邋塌，那么人們注意到的就是他的服裝；如果一個(gè)人穿得整潔大方，那么人們注意到的就是他這個(gè)人。 方法： 金牌班組 版權(quán)教材 要點(diǎn) 1：防止因 “ 人的失誤 ” 導(dǎo)致的品質(zhì)問(wèn)題。 【 事例 2】 有些人在私下進(jìn)行人身攻擊 ， 說(shuō)一些很不好的 “ 閑話 ” ， 或者說(shuō)一些明顯違反原則和規(guī)范的話 ， 班組長(zhǎng)如何做 ？ 如因?yàn)楣具^(guò)了發(fā)薪日幾天了，還沒(méi)有發(fā)工資，有人就在下面當(dāng)著某班組長(zhǎng)的面議論說(shuō) “ 公司還不發(fā)工資，我們手里的事先停下來(lái)，等公司什么時(shí)候發(fā)工資什么時(shí)候再干吧。 ” 這時(shí)，班組長(zhǎng)如何做？ 金牌班組 版權(quán)教材 金牌班組 版權(quán)教材 例子：設(shè)備停機(jī) 全面班組改善透析 金牌班組 版權(quán)教材 積極的觀念 金牌班組 版權(quán)教材 工作定位 ? 把工作當(dāng)成一份職業(yè)－為別人做事． ? 把工作當(dāng)成一份事業(yè)－為自己做事． 把你的工作定位成一份職業(yè)，你就會(huì) ． 把你的工作定位成一份事業(yè)，你就會(huì) ． －－－臺(tái)塑集團(tuán)．王永慶 金牌班組 版權(quán)教材 工作定位 無(wú)論你未來(lái)從事何種的工作，一定要全力以赴．一絲不敬． 能做到這一點(diǎn)，就不會(huì)為自己的前途操心，因?yàn)檫@個(gè)世界上到處 都是散慢粗心的人，那些盡心盡力者始終是供不應(yīng)求的． 職業(yè)是轉(zhuǎn)移問(wèn)題 事業(yè)是解決問(wèn)題 面對(duì)問(wèn)題的兩大處理方法： 轉(zhuǎn)移問(wèn)題－職業(yè) 解決問(wèn)題－事業(yè) 責(zé)任推卸 能力提升 金牌班組 版權(quán)教材 正視問(wèn)題 ? 問(wèn)題是給我們成長(zhǎng)和提升的好機(jī)會(huì)． ? 在機(jī)會(huì)中找問(wèn)題． ? 在問(wèn)題中找機(jī)會(huì)． 問(wèn)題 是通往成功路上的 皮球踢到此為止！ 美國(guó)總統(tǒng)．杜魯門(mén) 正視問(wèn)題 忽視問(wèn)題 金牌班組 版權(quán)教材 贏在基層 班組定位與班組長(zhǎng)角色認(rèn)識(shí) 贏在起點(diǎn) 日常管理與班組長(zhǎng)核心技能 贏在現(xiàn)場(chǎng) 五大要素與六大目標(biāo)聚集點(diǎn) 贏在思維 班組拓展與班組長(zhǎng)個(gè)人魅力 金牌班組 版權(quán)教材 金牌班組 版權(quán)教材 金牌班組 版權(quán)教材 金牌班組 版權(quán)教材 ?上班前： ① ● 應(yīng)提前 15~30分鐘到廠 ② ● 先檢視部門(mén)環(huán)境衛(wèi)生、 5S狀況 ③ ● 查看當(dāng)日首先生產(chǎn)的產(chǎn)品備料狀況 ④ ● 確認(rèn)當(dāng)日的生產(chǎn)計(jì)劃 ⑤ ● 確認(rèn)設(shè)備、工裝是否異常 班組標(biāo)準(zhǔn)化一日管理 ?初上班： ● 早會(huì) (公司級(jí)、部門(mén) 級(jí)、班組級(jí) ) 議程：點(diǎn)名、班組長(zhǎng)講話、員工發(fā)言 ●現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)梳理 金牌班組 版權(quán)教材 ?上班中 ① ● 檢視機(jī)器、模具、工具是否正常使用及保養(yǎng) ② ● 確認(rèn)所用材