【正文】 資料一 一份 “ 實(shí)驗(yàn)報告 ” 的部分內(nèi)容 （一）解離：剪取洋蔥根尖 5cm，放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為 95%的酒精混合液（體積比為1:1）的玻璃皿中，在室溫下解離 3～ 5min。 (2)分析小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因： 。若將（草食）動物性與植物性的比例由 1： 1調(diào)整為 1： 4，地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來的 ———— 倍。 類型二、育種技術(shù)與實(shí)踐是能夠反映我國生物科學(xué)成就的考點(diǎn) 遺傳規(guī)律在生產(chǎn)生活實(shí)踐中的應(yīng)用是?？? 常新的考點(diǎn) 類型一、以遺傳性狀為中心的遺傳推理與探究實(shí)驗(yàn)的綜合考查 生命活動中的調(diào)節(jié)和免疫既是傳統(tǒng)的重點(diǎn)，也是高考反映新課程的命題增長點(diǎn) 類型一、對植物生命活動的調(diào)節(jié)的考查 類型二、人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié)的考查 類型三、對人體免疫相關(guān)問題的考查 類型四、綜合營養(yǎng)物質(zhì)的代謝考查特定物質(zhì)的調(diào)節(jié) 類型一、從生態(tài)入手結(jié)合新陳代謝，從細(xì)胞與生態(tài)兩個不同水平對物質(zhì)變化與能量流動的考查 類型二、側(cè)重于研究性學(xué)習(xí)的生態(tài)實(shí)驗(yàn) 生物與環(huán)境 2022年高考山東卷第 1題： 從細(xì)胞膜上提取了某種成分，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色。 工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的 SO2是酸雨 (pH＜ )形成的主要原 因之一。 (2)比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明 ______________。 （ 2）用射線照射上述幼苗，目的是 ；然后用該除草劑噴灑其幼葉，結(jié)果大部分葉片變黃，僅有個別幼葉的小片組織保持綠色，表明這部分組織具有 。在溫度、水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下，當(dāng) EB時，增大光合速率的主要措施是 ____________；當(dāng)BEC時，限制作物增產(chǎn)的主要因素是 ____________；當(dāng) EC時，可采取____________措施，保證作物的最大光合速率。 （四）繪 圖 注重生物科學(xué)素養(yǎng)的考查 通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計體現(xiàn)探究性 注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系 （五）以能力測試為主導(dǎo) 不當(dāng)之處，請您批評指正 2022山東理綜 26． 智能溫室無土栽培作物 ,易于管理 ,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。測得系統(tǒng)的呼吸速率和廣合速率變化曲線如下圖，請回答問題。 （ 4）紫花形成的生物化學(xué)途徑中，若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為 。 （ 4）假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的 1/3作為飼料養(yǎng)雞， 2/3供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用，現(xiàn)調(diào)整為 2/3的玉米養(yǎng)雞， 1/3供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用，理論上，該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將會 （增多、不變、減少），理由是 。 《 學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見 》 是浙江省學(xué)科教學(xué)、學(xué)業(yè)評價、學(xué)生畢業(yè)以及升學(xué)考試的基本依據(jù)。 （ 5）發(fā)酵階段需要的菌種是 酵母菌 ，在產(chǎn)生酒精時要控制的必要條件是 無氧 。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下： ①將正常小鼠隨機(jī)分成 A、 B兩組，觀察并記錄其活動狀況。 （ 2）如果原始材料為二倍體紅色塊根復(fù)果型的植株，你能否通過雜交育種方法獲得白色塊根、單果型的三倍體種子？為什么？ 答案： （ 1）步驟： ①、二倍體植株（ rrYyMm）自交，得到種子（ 3分） ②、從自交后代中選擇白色塊根、單果型的二倍體植株，并收獲其種子（甲）；（ 3分） ③、播種種子甲，長出的植株經(jīng)秋水仙素處理得到白色塊根、單果型四倍體植株，并收獲其種子（乙）； （ 3分） ④、播種甲、乙兩種種子，長出植株后，進(jìn)行雜交，得到白色塊根、單果型三倍體種子。 ? ①取材時間 ②根尖培養(yǎng)溫度 ③解離時間長短 ④載玻片厚度 ⑤計數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞 ⑥細(xì)胞周期各時期區(qū)分是否準(zhǔn)確 ? 答案： ? （ 1）將“ 5cm”改成“ 2～ 3mm”；實(shí)驗(yàn)操作步驟應(yīng)改為先漂洗后染色；將“蓋上載玻片”改成“蓋上蓋玻片后，再加一片載玻片” ? （ 2）見下圖 ? （ 3）①②③⑤⑥ ?，F(xiàn)要獲得白色塊根、單果型的三倍體種子。 （二）實(shí)驗(yàn)步驟： （實(shí)驗(yàn)提示：采用腹腔注射給藥，給藥劑量不作實(shí)驗(yàn)設(shè)計要求；給藥 1小時后，用注射器在小鼠膀胱處穿刺取尿液。利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為： （ 1）玉米秸稈經(jīng)預(yù)處理后，應(yīng)該選用 纖維素 酶進(jìn)行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖， （ 2）從以下哪些微生物中可以提取上述酶？（多選） E． 反芻動物瘤胃中生存的某些微生物 （ 3）若從土壤中分離產(chǎn)生這種酶的微生物，所需要的培養(yǎng)基為 選擇培養(yǎng)基 （按功能分），培養(yǎng)基中的碳原為 纖維素 。 a．如果三個裝置中， pH越小，種子萌發(fā)率越低，說明酸雨對種子 萌發(fā)有抑制作用，且隨著 pH的減小，抑制作用增大 b．如果三個裝置中， pH越小，種子萌發(fā)率越高，說明酸雨對種子 萌發(fā)有促進(jìn)作用，且隨著 pH的減小，促進(jìn)作用增大 c．如果三個裝置中種子萌發(fā)率無顯著差異，則說明酸雨對種子萌 發(fā)率沒有影響 《 生物課程標(biāo)準(zhǔn) 》 是高中生物新課程教學(xué)的基本依據(jù)， 以課標(biāo)的基本理念指導(dǎo)教學(xué)，落實(shí)課程目標(biāo)是實(shí)施高中生物新課程教學(xué)的前提，也是評估和考試命題的基本依據(jù)。人與雞的種間關(guān)系是 ，人與牛的種間關(guān)系是 。 （ 2）根據(jù) F1紫花植株自交的結(jié)果，可以推測 F1紫花植株的基因型是 ，其自交所得 F2中，白花植株純合體的基因型是 。 (3)6— 9時和 16— 18時，曲線 b高于曲線 a，主要原因是此時段棚內(nèi) 較高。 類型二、育種技術(shù)與實(shí)踐是能夠反映我國生物科學(xué)成就的考點(diǎn) 遺傳規(guī)律在生產(chǎn)生活實(shí)踐中的應(yīng)用是?？? 常新的考點(diǎn) 類型一