跨越海峽的生命橋第二課時(shí)說(shuō)課(專業(yè)版)
【正文】 ng）的地方才比較安全。 地震與余震視頻。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)李博士和臺(tái)灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì)，感受海峽兩岸人民的血脈親情。i）著希望，期待著他的骨髓。n）停的間隔，臺(tái)灣青年的骨髓，終于從身軀（ qū）里涓涓流 出 …… 仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。 ２、品讀、感悟重點(diǎn)詞語(yǔ)、語(yǔ)句，把品讀后的感受用一兩個(gè)關(guān)鍵詞寫(xiě)在旁邊。 教學(xué)目標(biāo)： 讀懂課文，理解“跨越海峽的生命橋”的含義。i）著希望，期待著他的骨髓。 李政道博士 （四）總結(jié)拓展，暢談“愛(ài)” １、理解題意，突破難點(diǎn)。就在昨天，一場(chǎng)里氏 級(jí)的大地震襲（ x237?！?跨越海峽的生命橋 》 第二課時(shí)說(shuō)課 樂(lè)東思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 符香玲 一 說(shuō)教材 《 跨越海峽的生命橋 》 是人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)“人間真情”專題欄中的第三篇精
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