【正文】 : 。 8． 5． 4 教學樓的各層，應(yīng)設(shè)符合衛(wèi)生標準的飲用水供應(yīng)點。 8． 1． 3 學校配備各種設(shè)備器 材的選用、安裝、管線敷設(shè)及運行，應(yīng)滿足節(jié)能、方便與安全等要求。 6 各類用房面積指標、層數(shù)、凈高和建筑構(gòu)造 6． 1 各類用房面積指標 6． 1． 1 學校各類用房使用面積指標不應(yīng)低 于表 6． 1． l 的規(guī)定： 表 6． 1． 1 學校各類用房使用面積指標（ m2） 房間名稱 盲學校 聾學校 弱智學校 普通教室 54 54 52 語言教室 61 一 一 地理教室 61 一 一 微機教室 61 61 61 直觀教室 61 一 一 音樂教室 4060 一 一 實驗室 61 55 61 手工教室 61 一 一 多功能活動室 120180 120180 120180 語訓教室 一 61 61 美術(shù)教室 一 55 61 科技活動室 一 19 一 律動教室 一 140 140 視聽教室 一 61 61 音樂及唱游教室 一 一 61 生活與勞動 77 77 77 勞技教室 77 77 77 康復訓練 77 77 77 體育訓練教室 120 120 120 視力測驗 19 一 一 聽力測驗 一 19 一 智商測驗 一 一 19 注： 14人，聾學校每班 14人 。距游泳池邊緣 0． 6m 及距外屏障內(nèi)側(cè) 0． 6m 范圍內(nèi)，地面材料的觸感應(yīng)有不同的處理。 4． 7． 4 學生宿舍的設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定： 1 學生宿舍的設(shè)計必須符合防火與安全疏散要求； 2 學生宿舍不宜與教學樓合建，男女生宿舍應(yīng)分區(qū)設(shè)置； 各宿舍樓應(yīng)設(shè)管理員室，各層均應(yīng)設(shè)置居室、活動室、貯藏室、盥洗室、廁所等； 3 盲學校宿舍內(nèi)應(yīng)設(shè)單層床，每生應(yīng)有獨用的存貯空間； 4 聾學 校宿舍內(nèi)應(yīng)在教工值班室內(nèi)設(shè)置振動器喚醒聾生的裝置； 5 值班室應(yīng)設(shè)于宿舍入口處，并設(shè)有面向入口門廳的觀察窗； 6 貯藏室、清潔用具室應(yīng)接近管理員室設(shè)置，清潔用具室應(yīng)設(shè)水池、拖布池等。 4． 3． 12 聾學校及弱智學校律動教室的設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定： 1 律動教室的位置應(yīng)避免對普通教室的干擾，否則，應(yīng)采取有效的隔振防噪措施； 2 律動教室應(yīng)有足夠的面積以及規(guī)整的形狀；墻面應(yīng)平整、室內(nèi)不得設(shè)柱； 3 室內(nèi)凈高不宜小于 4． 00m；并宜設(shè)置吸頂燈； 4 樓 （地）面應(yīng)為具有彈性的木地板； 5 室內(nèi)應(yīng)設(shè)通長的照身鏡，其高度不宜小于 2． 10m，并且宜設(shè)于橫墻墻面上；其余周邊墻面上設(shè)置距墻至少 0． 4 m，高度為 0． 90 m 的把桿；窗臺高度不宜低于 0． 9 m，并不得高于 1． 20m。 4． 2． 3 小學低年級教室附近附設(shè)衛(wèi)生間時，盲學校應(yīng)設(shè)置盲童專用的大小便器，弱智學校應(yīng)設(shè)置洗手盆、洗體盆、存放衣物的貯藏柜櫥，及護理人員協(xié)助的空間，還應(yīng)設(shè)拉桿、扶手等輔助設(shè)施。 3． 2． 5 運動場地應(yīng)根據(jù)學校規(guī)模設(shè)置： 9－ 12 班時，應(yīng)設(shè)置 200m環(huán)形跑道及 4－ 6 股的 100m 直跑道的運動場； 18－ 24 班規(guī)模時，尚需增設(shè) l－ 2 個球類場地。 2． 0． 15 聽覺和語言訓練 hearing and speech training 聽覺訓練是通過各種聲音刺激受訓練者的聽覺器官，以期提高其感受和識別各種聲音的能力的一種訓練。 2． 0． 4 殘疾人 disability 在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。 ,層數(shù) ,凈高和建筑構(gòu)造 。 前 言 根據(jù)建設(shè)部建標［ 1999］ 309 號文的要求，規(guī)范編制組在廣泛調(diào)查研究，認真總結(jié)實踐經(jīng)驗，參考有關(guān)國際標準和國外先進標準，并在充分征求意見的基礎(chǔ)上，制定了本規(guī)范。多數(shù)盲人保留有光感的殘余視力。 2． 0． 18 智力殘疾 mental handicapped 智力明顯低于一般人的水平，并顯示適應(yīng)行為障礙。 3． 2． 10 總平面布置應(yīng)預(yù)留一定面積的發(fā)展用地。 4． 3． 2 專用教室可設(shè)置在專用教學區(qū)內(nèi)，或安排在使用頻率較高的普通教室附近。 4． 4． 3 烹調(diào)實習教室的設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定： 1 烹調(diào)實習教室的內(nèi)部空間可分：教師講解及操作示范區(qū)、準備工作區(qū)、學生操作及品嘗區(qū)、餐具及炊具存放區(qū)； 2 教師講解及操作區(qū)：在教師講桌位 置應(yīng)設(shè)操作臺，操作臺上應(yīng)設(shè)燃氣灶、水源、電源等設(shè)施，講桌周邊應(yīng)留有寬?？臻g； 3 準備工作區(qū)：在食品加工烹制前的洗、切、配菜等加工場所應(yīng)配有洗地、工作臺等； 4 學生操作區(qū)：應(yīng)設(shè)置爐灶及操作臺，操作臺上應(yīng)設(shè)燃氣灶、水源、電源等設(shè)施，并應(yīng)有充裕的學生實習操作、教師指導等停留的空間； 5 學生品嘗區(qū)：應(yīng)擺設(shè)餐桌及椅子，它既作為學生品嘗，也用于學生聽講討論；其位置可安排在講解操作示范區(qū)與學生操作區(qū)之間； 6 餐具及炊具存放區(qū)：餐具應(yīng)存放在沿墻的櫥柜內(nèi)，分類擺放整齊； 7 烹調(diào)實習教室室內(nèi)所設(shè)置的燃氣、電、給排水管 道線路宜暗裝；室內(nèi)應(yīng)有良好的通風及排風措施，對操作時灶具處所產(chǎn)生的油煙、蒸汽應(yīng)做到安全有效的排出； 8 室內(nèi)地面、墻壁、頂棚應(yīng)采用易清洗、不積灰塵的材料裝修； 9 作為盲生使用的烹調(diào)實習教室，在灶前及洗池周邊的地面應(yīng)選用特殊材料或標志，以便盲生感知。 5． 1． 2 校內(nèi)各種室外空間的設(shè)置應(yīng)滿足殘疾學生的特點，確保使用上的功能關(guān)系及安全性 。 5． 3 室外教育設(shè)施 5． 3． 1 室外學習園地應(yīng)符合下列規(guī)定： 1 室外游戲、訓練場地應(yīng)設(shè)置在有良好的日照、通風并 對周圍環(huán)境不產(chǎn)生干擾的場所； 2 游戲場宜分為游戲區(qū)和玩具活動區(qū)；盲校游戲區(qū)的邊緣應(yīng)設(shè)置寬度為 1． 50m 以上的草坪；玩具活動區(qū)的游戲設(shè)施必須確保使用上的安全性； 3 游戲場地地面宜采用塑膠地面、橡膠磚、草坪等不致使人跌傷的材料鋪面，并應(yīng)有良好的排水性； 4 訓練場地的位置應(yīng)臨近職業(yè)技術(shù)培訓用房，共同構(gòu)成職業(yè)技術(shù)培訓的場地； 5 場地內(nèi)應(yīng)包括較寬裕的訓練空間、準備空間和器材存放場所；場地內(nèi)的簡易、臨時性設(shè)施應(yīng)保證其安全性； 6 訓練場地應(yīng)有良好的排水設(shè)施；從訓練場地進入培訓用房的入口附近應(yīng)設(shè)置洗手、洗腳水池。 表 6． 2． 2 主要用房凈高（ m2） 房間名稱 凈高度 盲學校 聾學校 弱智學校 普通教室、實驗室 多功能活動室 行政辦公用房 宿舍 餐廳、廚房 6． 3 建筑構(gòu)造 6． 3． 1 教學用房門的設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定： 1 普通教室、專用教室靠后墻的門宜設(shè)觀察孔； 2 有通風要求房間的門均應(yīng)設(shè)可開啟的上亮； 3 盲學校、弱智學校的各種學生學習、生活、活動用房宜采用自動門、平開門、推拉門，嚴禁設(shè)置門檻； 4 盲學校房間名稱標牌除應(yīng)統(tǒng)一設(shè)置在門的開啟一側(cè)墻壁上部外，還應(yīng)在門扇的中部設(shè)置，其高度直為距地面 1． 20－ 1． 4M，名稱標牌應(yīng)有中文和盲文； 5 門直采用堅固、耐用的材料，并宜設(shè)置固定門扇的定門器。 表面類別 反射比 表面類別 反射比 頂棚面 ~ 側(cè)墻面及后墻面 ~ 前墻面 ~ 課桌面 ~ 地面 ~ 黑板面 ~ 表 教室內(nèi)各表面的反射比值 8． 3 隔 聲 8． 3． 1 對不同殘疾學生及不同教學用房，應(yīng)通過平面布置和構(gòu)造措施等創(chuàng)造良好的聲環(huán)境，且應(yīng)符合下列規(guī)定： 1 產(chǎn)生噪聲房間（音樂教室、舞蹈教室、琴房、健身房）當與其他教學用房設(shè)于同一教學樓內(nèi)時，應(yīng)分區(qū)布置，并應(yīng)采取隔聲措施； 2 教學樓內(nèi)的封閉走廊、門廳及樓梯間的頂棚，條件許可時宜設(shè)置吸聲系數(shù)不小于 （中頻 500－ 1000Hz）的吸聲材料或在走廊的頂棚、墻裙以上墻面設(shè)置吸聲系數(shù)不小于 的吸聲材料；吸聲材料的選用，應(yīng)符合防火的要求。 8． 6． 4 教室黑板應(yīng)設(shè)黑板燈。 ,層數(shù) ,凈高和建筑構(gòu)造 。燈具照度不應(yīng)低于 100lx。 8． 4． 5 嚴寒及寒冷地區(qū)，冬季室內(nèi)換氣次數(shù)不應(yīng)低于表 的規(guī)定。 7． 0． 3 教學樓的門廳和走廊設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定： 1 教學樓宜設(shè)置門廳，在寒冷或風沙大的地區(qū)，教學樓門廳人口應(yīng)設(shè)擋風間（門斗）或雙道門，其深度不宜小于 ； 2 門廳和走廊內(nèi)不得設(shè)踏步，當有高差變化時，應(yīng)采用坡道連接；房間出人口與走廊有高差時，連接處應(yīng)采用斜坡；其坡度均應(yīng)符合現(xiàn)行行業(yè)標準 JGJ 50 的規(guī)定； 3 盲學校門廳和走廊的地面上，應(yīng)設(shè)有引導學生通向樓梯或有 關(guān)房間的觸感標志（圖 ）；走廊沿墻宜做踢腳線，顏色應(yīng)與地面相區(qū)別； 4 教學用房走廊的凈寬度：外廊不應(yīng)小于 ，內(nèi)廓不應(yīng)小于人 （指扶手間的凈距離）；行政及教師辦公用房走廊的凈寬度不應(yīng)小于 ； 5 盲學校的走廊，沿內(nèi)墻兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置與墻牢固連接的連續(xù)扶手，距地面高度直為 － ；扶手端部應(yīng)向墻方向做成弧形連接；教學及生活用房的門廳或走廊、所設(shè)坡道的坡度不應(yīng)大于 1:8，供輪椅使用的坡道不應(yīng)大于 1:12； 6 室內(nèi)坡道水平投影長度超過 時，應(yīng)設(shè)休息平臺，平臺寬度不 應(yīng)小于 ；坡道應(yīng)采用無凸狀物的防滑地面； 7 兼作輪椅使用的坡道兩側(cè)應(yīng)設(shè)置高低扶手，高扶手高度應(yīng)為 0.9m，低扶手高度應(yīng)為 ，扶手應(yīng)沿坡道及休息平臺連續(xù)設(shè)置。 5． 5 其他室外設(shè)施 5． 5． 1 校門的設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定： 1 校門的尺度應(yīng)根據(jù)學校的規(guī)模、人流通過量的多少決定其出入口的大小，車行與人行的出入口必須分別設(shè)置； 2 校門的位置應(yīng)退后城市干道紅線 5． 00m 以上，形成相應(yīng)的緩沖空間；校門及兩側(cè)圍墻的形式、綠化空間等，應(yīng)結(jié)合校門周圍的空間環(huán)境設(shè)定； 3 校門外應(yīng)設(shè)置：車輛慢行、注意避讓等指 示牌； 4 選用手動門或電動門時，應(yīng)保證安全性； 5 校門的人行出入口應(yīng)設(shè)置盲道，并應(yīng)與城市道路的盲道相通。 5． 2． 4 屋頂設(shè)置運