【正文】 第五篇：中間業(yè)務(wù)自查報(bào)告 中間業(yè)務(wù)自查報(bào)告 市行： 根據(jù)《關(guān)于銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)免除部分服務(wù)收費(fèi)的通知》要 求，我行領(lǐng)導(dǎo)高度重視，明確相關(guān)責(zé)任人，落實(shí)責(zé)任分工，認(rèn)真開展自查工作。例如：“證券投資分析”的實(shí)驗(yàn)，首先讓學(xué)生扮演證券公司的證券分析師角色，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)，行業(yè)經(jīng)濟(jì)，公司財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行分析，做出對(duì)標(biāo)的證券的實(shí)操方案。根據(jù)學(xué)院的安排，實(shí)訓(xùn)樓 20 40 502為金融實(shí)訓(xùn)課的模擬實(shí)訓(xùn)室。篇五：投資與理財(cái)專業(yè)的自查報(bào)告 投資與理財(cái)專業(yè)的自查報(bào)告 一、人才需求情況 圖 1： 2021— 2021 年金融業(yè)網(wǎng)上發(fā)布職位數(shù)走勢(shì)圖（注： 2021 年12 月的金融業(yè)數(shù)據(jù)未統(tǒng)計(jì)） 圖 1 據(jù)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，與 2021 年相比，金融行業(yè)的人才需求數(shù)有明顯上漲。 理財(cái)檔案資料中客戶必填寫的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表，只對(duì)客 戶的風(fēng)險(xiǎn)承受能力進(jìn)行了測(cè)評(píng)。其中：無(wú)客戶身份證復(fù)印件 3 筆，分別是陳桂秀 1 筆，嚴(yán)紅梅 2 筆，已于檢查日通知客戶補(bǔ)交了身份證復(fù)印件，無(wú)客戶投資風(fēng)險(xiǎn)承受能力評(píng)估問(wèn)卷 1 筆，于檢查日通知客戶完善，理財(cái)協(xié)議書上無(wú)經(jīng)辦人名章 3筆。 落實(shí)整改情況 本次自查，總體情況較好，今后，我行要進(jìn)一步加強(qiáng)外匯管理政策的梳理和培訓(xùn)，規(guī)范各項(xiàng)業(yè)務(wù)的操作和制度執(zhí)行，以保證我行外匯業(yè)務(wù)健康、合規(guī)、有序的發(fā)展。 六、努力方向 認(rèn)真貫徹執(zhí)行各級(jí)文件指示精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作?！皩W(xué)而不厭，勤于鉆研”是我校的學(xué)風(fēng)。通過(guò)讀，就能發(fā)現(xiàn)寫漏的字，寫錯(cuò)的字，少點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)，寫得不通順的句子等等，然后自己修改。 閱讀積累大致有兩個(gè)方面：一是語(yǔ)言文字的表現(xiàn)方式，二是文章中用得恰當(dāng)?shù)脑~和寫得生動(dòng)的語(yǔ)句，這些積累為學(xué)生的習(xí)作提供了豐富的智力背景，使學(xué)生在構(gòu)思作文時(shí)產(chǎn)生遷移，有易于學(xué)生寫作水平的提高。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不 足，下大力氣進(jìn)行整改，使三中小學(xué)的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)，建立科學(xué)的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，有較完 整的學(xué)生成長(zhǎng)記錄。本學(xué)期我校對(duì)教師提出教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的要求強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧重視集體備課。包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽課的方法爭(zhēng)取一個(gè)月在蹲點(diǎn)的年級(jí)聽課一個(gè)輪回積極與教師交流促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平。上學(xué)期末還對(duì)校長(zhǎng)從德、能、勤、績(jī)四方面進(jìn)行了一次評(píng)價(jià)。 通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)施，效果還是比較明顯的。然后讓學(xué)生口頭敘述觀察到的事物，并談出對(duì)所述事物的看法或見解。“言之無(wú)物或有物無(wú)言”是學(xué)生作文經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，也是影響學(xué)生提高作文水平的主要障礙之一，要解決這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)幫助學(xué)生做到以下三個(gè)方面的積累。一些教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無(wú)目的、無(wú)計(jì)劃，隨意性大，次數(shù)不足，記錄也不規(guī)范。語(yǔ)文忌死抄、死背注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。從理論到實(shí)踐，注重校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)寫出心得體會(huì)，有效地促進(jìn)了個(gè)人教育教學(xué)素質(zhì)的提 高。教學(xué)業(yè)務(wù)自查報(bào)告 第一篇：教學(xué)業(yè)務(wù)自查報(bào)告 篇一：教學(xué)工作自查報(bào)告教學(xué)工作自查報(bào)告 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理全面推進(jìn)素質(zhì)教育切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。 實(shí)踐活動(dòng)。各年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。 教研科研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)，且大多局限于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)很少或根本沒有開展。 生活積累（觀察） 生活是習(xí)作 的源泉，生活是作文的“原料”。通過(guò)學(xué)生口述，一方面可以把要寫的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思整理，另一方面可通過(guò)聽別人的口述，達(dá)到開闊視野、拓寬思路、相得益彰、共同提高的目的。在這次期中考試中，我校各班均取得了優(yōu)異成績(jī)，全校六個(gè)班級(jí)，其中兩個(gè)班級(jí)榮獲中心校第一名，三個(gè)班級(jí)榮獲中心校第二名。 評(píng)價(jià)辦法：學(xué)校首先是采取月工作考核制度；每月有教研組牽頭，組織全體教師對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，量化計(jì)分，確確實(shí)實(shí)地使績(jī)效工資的發(fā)放促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率身體力行。并且備課做到有三定定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人運(yùn)用集體智慧幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。對(duì)師生的評(píng)價(jià)不單純以考試成績(jī)，本著調(diào)動(dòng)教師愛教，學(xué)生想學(xué)的積極性原則，實(shí)施激勵(lì)性、多元性、發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)的完善發(fā)展。篇二：教育教學(xué)工作自查報(bào)告教育教學(xué)工作自查報(bào)告武池中心校北常完小 為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育局目標(biāo)管理體系，結(jié)合我校實(shí)際情況，就學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下： 一、基本情況 我校是一個(gè) 09 年才成立的完小，現(xiàn)有學(xué)生 149 人，教師 13 人，其中， 50 歲以上的有 6 人， 40 歲以上的有 1 人， 30 歲以上的 4 人， 20歲以上的 2 人，雖然教 師的年齡結(jié)構(gòu)有點(diǎn)偏大，但是我們的教師人人有忘我工作的精神，這些老教師就像我的老大姐、老前輩，他們處處替學(xué)校著想，事事以學(xué)校利益為重，人人出謀劃策，年輕教師也不甘示弱，事事身先士卒，個(gè)個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，我從他們身上也汲取了力量，可以毫不夸張地說(shuō) 。 練筆積累（日記）作文教學(xué)中常會(huì)有這樣的情況 ，學(xué)生雖有一定的積累，但能夠用的較少。 （四）評(píng)改 以往的作文評(píng)改都是教師逐詞逐句修改、寫評(píng)語(yǔ)。并組織全體師生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，明確了其內(nèi)涵，為我校師生日常工作起到了很好 的導(dǎo)向作用。認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好各項(xiàng)常規(guī)管理工作。 **銀行 **分行 202154 第四篇：理財(cái)業(yè)務(wù)自查報(bào)告 個(gè)人銀行理財(cái)業(yè)務(wù)自查報(bào)告 作者：文章來(lái)源：點(diǎn)擊數(shù)： 110 更新時(shí)間： 2021112411:48:39為了迎接銀監(jiān)會(huì)對(duì)商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)的檢查，規(guī)范支行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)，根據(jù)銀監(jiān)會(huì)下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)有關(guān)問(wèn)題的通知》精神，我支行對(duì) 200*年以來(lái)的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)進(jìn)行了全面、逐項(xiàng)、細(xì)致的檢查，現(xiàn)將開展自查工作情況匯報(bào)如下： 一、人員配備情況 為了確保個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)的合規(guī)銷售，支行配備了專職理財(cái)經(jīng)理一名，該人員已通過(guò)銀行總行的理財(cái)經(jīng)理資格考試、并取得了保險(xiǎn)代理從業(yè)人員資格證書。于檢查日上蓋。沒有描寫風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估語(yǔ)句，聯(lián)系客戶并要求客戶補(bǔ)寫風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估語(yǔ)句。其中會(huì)計(jì) /審計(jì)業(yè)的月均人才需求漲幅最大，達(dá)到 85%；其次是金融 /投資 /證券業(yè)，比例為 50%；再者是銀行業(yè)的漲幅，為 23%；保險(xiǎn)業(yè)的月均人才需求漲幅最低，為 10%（見圖 2）。 三、基本辦學(xué)條件 （ 1）、師資力 量 理論上要引進(jìn)“雙師型”教師，并且應(yīng)達(dá)到教師總數(shù)的 50%以上。因此，金融綜合實(shí)訓(xùn)室要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)崗位企業(yè)化，就是讓實(shí)驗(yàn)者模擬真實(shí)企業(yè)中的不同崗位，讓每個(gè)學(xué)生都找到自己的“職業(yè)角色”?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下： 一、認(rèn)真執(zhí)行中間業(yè)務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 我行切實(shí)執(zhí)行《關(guān)于在服務(wù)收費(fèi)方面給消費(fèi)者以充分知情選擇權(quán)的自律要求》 (銀協(xié)發(fā) [2021]58 號(hào) )的要求 ,嚴(yán)格按照對(duì)外公告的中間業(yè)務(wù)收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，實(shí)行明碼標(biāo)價(jià)制度 ,并通過(guò)各種有效措施履行服務(wù)收費(fèi)告知義務(wù) ,提高服務(wù)收費(fèi)信息的透明度 ,充分尊重消費(fèi)者的知情權(quán)和選擇權(quán) ,確保消費(fèi)者獲得服務(wù)收費(fèi)的相關(guān)信息。并嚴(yán)格按照人才培養(yǎng)方案開展教學(xué)管理工作。直到現(xiàn)在，許多院校的模擬實(shí)訓(xùn)就是讓每個(gè)學(xué)生以企業(yè)實(shí)際業(yè) 務(wù)流程為線索，針對(duì)某個(gè)特定系統(tǒng)的業(yè)務(wù)，由學(xué)生模擬企業(yè)不同部門、不同的工作崗位，獨(dú)立完成業(yè)務(wù)處理。 （三）、優(yōu)越的教學(xué)設(shè)施擁有多媒體教學(xué)設(shè)施，先進(jìn)的金融實(shí)驗(yàn)室。在今后的工作中，支行將繼續(xù)堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)有關(guān)問(wèn)題的通 知》的精神，合規(guī)銷售、定期開展個(gè)人銀行理財(cái)業(yè)務(wù)自查工作，保證銀行蕪湖支行理財(cái)業(yè)務(wù)的健康、規(guī)范發(fā)展。 理財(cái)檔案資料中無(wú)產(chǎn)品說(shuō)明書，培訓(xùn)員工對(duì)今后客 戶購(gòu)買的理財(cái)產(chǎn)品需附加說(shuō)明書，使理財(cái)產(chǎn)品檔案資料合規(guī)齊全。相關(guān)資料專夾保管，三 個(gè)網(wǎng)點(diǎn)分別存在下列問(wèn)題： 三星分理處 16 月共辦理理財(cái)業(yè)務(wù) 35 筆，金額 383 萬(wàn)元。 對(duì)外付款 /承兌通知書業(yè)務(wù)： 2021 年對(duì)外付款 3 筆，總金額為， 2021 年對(duì)外付款 1 筆，金額為： ，并為其辦理海外代付業(yè)務(wù)，以上都為信用證項(xiàng)下付款，款項(xiàng)根據(jù)我行要求申 報(bào)，申報(bào)內(nèi)容正確手續(xù)齊全。 我校的遠(yuǎn)程教育工作仍得不到正常開展。“愛生尊師，求實(shí)進(jìn)取”是我校的校風(fēng)，“教書育人，誨人不倦”是我校的教風(fēng)。要求學(xué)生寫完后，至少要讀兩遍。 閱讀積累（讀書） 生活是習(xí)作的源頭，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，在訓(xùn)練學(xué)生注意生活積累的同時(shí)，也要有目的地引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，通過(guò)閱讀積累豐富的語(yǔ)言材料，提高學(xué)生的表達(dá)能力。 通過(guò)本次的教學(xué)工作自查自究，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。每單元自測(cè)后，要求各任課教師進(jìn)行分析、研究對(duì)策，制定補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施，以利于更好地抓好教學(xué)。 二、教學(xué)工作 重視集體備課。 實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度。如：師德師風(fēng)評(píng)價(jià)，除了教師自評(píng)外，還組織了一次學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，規(guī)范了教師的行為，一年來(lái)，我校未出現(xiàn)一次家長(zhǎng)上訪事件。（ 2）講評(píng) 學(xué)生修改后的復(fù)作完成后，教師要及時(shí)對(duì)全班同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行總結(jié)性講評(píng)，對(duì)選出來(lái)的優(yōu)秀作文，除了讓該同學(xué)在講臺(tái)上讀自己的文章外，還要張貼在教室里，讓同學(xué)們互相欣賞，以此樹立同學(xué)們習(xí)作的信心，把寫作當(dāng)做有趣的事，從而愛上作文。首先要求教師依據(jù)習(xí)作要求復(fù)習(xí)課文的有關(guān)章節(jié)，從讀、學(xué)、寫強(qiáng)化訓(xùn)練重點(diǎn)，比如：訓(xùn)練學(xué)生寫景的文章，就先回憶本單元中寫景文章的一些寫作方法，作者的觀察順序，寫作技巧等等。 三、教研工作 —— 求創(chuàng)新，謀發(fā)展 在繼續(xù)落實(shí)我中心校根據(jù)竇桂梅質(zhì)量管理手冊(cè)制定的《語(yǔ)文教學(xué)改革方案》和“三三閱讀自主感悟”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，在作文教學(xué)模式上又進(jìn)行了研討，創(chuàng)立了“四步作文教學(xué)法” （一）積累 如果說(shuō)興趣是寫作的動(dòng)力，生活是寫作的源泉，那么，積累就是寫作的基石。 教師校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。 教師精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)控制學(xué)生的課外作業(yè)量。我校建立健全教師學(xué)習(xí)制度，健全了青年教師、骨干教師培養(yǎng)檔案，開展青藍(lán)工程教師師徒結(jié)對(duì)，有幫促措施、有記錄。我校在接到市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)就學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下 一、教學(xué)管理 嚴(yán)格按國(guó)家教育部門頒發(fā)的課程計(jì)劃，開足、開齊、開好各類課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校開展豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，我們注重實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好、個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、正確還進(jìn)一步加強(qiáng)面批的次數(shù)。 七、努力方向： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識(shí)。正如宋代大詩(shī)人朱熹所說(shuō)：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，涓涓清流離不開源頭的活水，好的習(xí)作離不開生活的積累，要使學(xué)生作文充滿生活的情趣，就要讓學(xué)生睜開雙眼看世界、張開嘴巴說(shuō)世界、敞開心扉去感世界，使習(xí)作與生活結(jié)為一體。 （三） 習(xí)作 習(xí)作是學(xué)生在看、說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，如果前兩步都做得很好，寫就成了容易的事了。 三、德育工作 —— 抓習(xí)慣，促養(yǎng)成 教育就是培養(yǎng)習(xí) 慣。 五、存在的問(wèn)題。要求教師堅(jiān)持每學(xué)期聽課不 少于： 10年以下教齡教師不少于 25節(jié)， 10 年以上教齡教師不少于 15節(jié)，校長(zhǎng)聽 30 節(jié)中層干部聽 40 節(jié)關(guān)注教師課堂表現(xiàn)向 40 分鐘要質(zhì)量。備課提前一周精心備好每一課沒有出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。 三、教學(xué)教研 校本教研。我們北常完小有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，是一個(gè)和諧的大家庭。要實(shí)現(xiàn)寫作和積累的協(xié)調(diào)發(fā)展，僅靠?jī)芍芤淮蔚牧?xí)作課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須加強(qiáng)平時(shí)的練筆訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察周圍的事物，用心捕捉自己對(duì)事物認(rèn)識(shí)的靈感，每天把自己的所見、所聞、所感、所想記錄下來(lái)，如：大自然的春夏秋冬；風(fēng)霜雨雪的風(fēng)姿；家庭生活的變化；身邊的老師、同學(xué)、親人；對(duì)他們說(shuō)說(shuō)心里話或?qū)憣懳业男氖隆⑽业臒赖鹊?。而?dāng)作文本發(fā)下去后，學(xué)生能真正閱讀老師修改后作文的微乎其微，這樣教師批改就成了無(wú)效的勞動(dòng)，付出的 辛苦幾乎白費(fèi)了，針對(duì)以上現(xiàn)狀，我認(rèn)為作文評(píng)價(jià)分兩步進(jìn)行。 利用國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，每周一項(xiàng)工作重點(diǎn)，