【正文】 推廣教學(xué)過程與生產(chǎn)過程實(shí)時互動 210 的遠(yuǎn)程教學(xué)。推進(jìn)專業(yè) 192 設(shè)置、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接，推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育培 193 養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)過程等方面的銜接，形成對接緊密、特色鮮 194 明、動態(tài)調(diào)整的職業(yè)教育課程體系。健全聯(lián)席會、董事會、理事會等治理結(jié)構(gòu)和決 176 策機(jī)制。 156 （十一）加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)、評價和服務(wù)。退役士兵接受職業(yè) 133 教育和培訓(xùn)，按照國家有關(guān)規(guī)定享受優(yōu) 待。獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置高等學(xué)校時，115 鼓勵其定位為應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校。重視培養(yǎng)軍地兩用人才。全面提升從業(yè)人員能力和水平，支持 76 第五篇： ,高職 ,文秘速錄 ,文本創(chuàng)建職教改革決定（賽項(xiàng)賽卷） 型，重點(diǎn)舉辦本科職業(yè)教育。發(fā)揮中西部地區(qū)的區(qū)委優(yōu)勢， 進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)基 52 礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，將推動服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、構(gòu)建內(nèi)路 53 地區(qū)開放型經(jīng)濟(jì)新高地的重要突破口，有序承接?xùn)|部地區(qū)和國際產(chǎn)業(yè) 54 轉(zhuǎn)移。 73 發(fā)展混合所有制路限圖：解決國企所有者缺位 74 國有企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)中的基本定位，就是彌補(bǔ)市場失靈和政府失 75 第四篇： ,高職 ,文秘速錄文字校對卷 4（賽項(xiàng)賽卷） 國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展的意見 1 各省、自制區(qū)、直轄市人民政府，國務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)： 2 近年來，我國服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)規(guī)模迅速擴(kuò)大，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，以中3 國服務(wù)外包示范城市為主題的產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng)日益增強(qiáng)。 40 中國經(jīng)濟(jì)“在平衡”和結(jié)構(gòu)升級給世界帶來新機(jī)遇。 4 當(dāng)前，全球以由國際金融危機(jī)前的快速發(fā)展期進(jìn)入深度結(jié)構(gòu)調(diào)整5 期，全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇步法低于預(yù)期，產(chǎn)出缺口依然保持高為，全球貿(mào)易6 增長則更為遲緩，與中國經(jīng)濟(jì)一樣，全球經(jīng)濟(jì)都不可避免進(jìn)入“新常7 態(tài)”，而中國仍將會成為當(dāng)前及未來時期對全球經(jīng)濟(jì)增長供獻(xiàn)最大的8 國家。引導(dǎo)和鼓勵 55 社會量參與的政策更加健全。加強(qiáng)職業(yè)教育與普通教育 35 溝通，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。 8 一、 總體要求 9 （一）指導(dǎo)思想。各地要統(tǒng)籌做好中等職59 業(yè)學(xué)校和普通高中招生工作，落實(shí)好職普招生大體相當(dāng)?shù)囊?，加?60 普及高中階段教育。 39 —— 結(jié)構(gòu)規(guī)模更加合理。發(fā)揮好政府飽基本、促公平作用，著17 力營造制度環(huán)境、制訂發(fā)展規(guī)劃、改善基本辦學(xué)條 件、加強(qiáng)規(guī)范管理 18 和監(jiān)督執(zhí)導(dǎo)等。充分發(fā)揮市場機(jī)制作用，引導(dǎo)社會力量參與辦學(xué)，擴(kuò) 19 大優(yōu)質(zhì)教育資源，積發(fā)學(xué)校發(fā)展活力，促進(jìn)職業(yè)教育與社會需求緊密 20 隊(duì)接。總體保持中等職業(yè)學(xué)校和普通高中招生40 規(guī)模大題相當(dāng)，高等職業(yè)教育規(guī)模占高等教育的一半以上，總體教育 41結(jié)構(gòu)更加合理。鼓勵優(yōu)質(zhì)學(xué)校通過間并、托管、合作辦學(xué)等形式， 61 整和辦學(xué)資源，優(yōu)化中等職業(yè)教育步局結(jié)構(gòu)。以鄧小平理論、《三個代表》重要思想、科學(xué)發(fā)10 展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為綜指，以促進(jìn)就 11 業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革以即社會公共服務(wù)的需要， 12 深化體制機(jī)制改革，統(tǒng)籌發(fā)揮好政府和市場的作用，加快現(xiàn)代職業(yè)教 13 育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、效企合作，培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動 14 者和技術(shù)技能人才。 36 （三目標(biāo)任務(wù)。全社會人才觀念 顯著改善，支持和參與 56 職業(yè)教育的氛圍更加濃厚。 9 與世界迅速溶為一體使中國成為全球經(jīng)濟(jì)推動力。當(dāng)前，全球41 范圍內(nèi)，消費(fèi)者力量正 從傳統(tǒng)歐美發(fā)達(dá)市場向新型市場轉(zhuǎn)移。堅(jiān)持改革創(chuàng) 4新，面向全球市場，加快發(fā)展高技術(shù)、高附加植服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)，促進(jìn) 5大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新， 推動從主要依靠低成本競爭向更多以智利投入 6取勝轉(zhuǎn)變，對于推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，形成產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級新支撐、外貿(mào)增長 7新亮點(diǎn)、現(xiàn)代服務(wù)也發(fā)展新引擎和擴(kuò)大就業(yè)新渠道，具有重要意義。發(fā)揮東北地區(qū)工業(yè)體系完整的優(yōu)勢，不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，加大 55 市場開拓力度，為鎮(zhèn)興東北老工業(yè)基地和資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展提供有 56力支撐。獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置高等學(xué)校時， 76 鼓勵其定位為應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校。退役士兵接受職業(yè) 94教育和培訓(xùn)，按照國家有關(guān)規(guī)定享受優(yōu)待。建立高等學(xué)校分類體系，實(shí)行 116 分類管理，加快建立分類設(shè)置、評價、指導(dǎo)、撥款制度。 134 三、激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力 135 （九）引導(dǎo)支持社會力量興辦職業(yè)教育。加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)能力建設(shè)，157 分類制 定行業(yè)指導(dǎo)政策。開展多元投資主體依法共建職業(yè)教育集團(tuán)的改革試點(diǎn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)合理設(shè) 195 置課程，將職業(yè)道德、人文素養(yǎng)教育貫穿培養(yǎng)全過程。加快信息化管理平臺建設(shè)，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力 211 培訓(xùn)，將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師評聘考核的重要依據(jù)。支持與專業(yè)課程配套 209 的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級和技191 術(shù)進(jìn)步需要，建立專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)動開發(fā)機(jī)制。探索組建覆蓋全產(chǎn) 175 業(yè)鏈的職業(yè)教育集團(tuán)。企業(yè)開展職業(yè)教育的 155 情況納入企業(yè)社會責(zé)任報(bào)告。重視培養(yǎng)軍地兩用人才。采取試點(diǎn)推動、示范引113 領(lǐng)等方式，引導(dǎo)一批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校轉(zhuǎn)114 型，重點(diǎn)舉辦本科職業(yè)教育。利用職業(yè)院校資源 93 廣泛開展職工教育培訓(xùn)。鼓勵高校和企業(yè)創(chuàng)新合作 74 模式，積極開展互動式人才培養(yǎng)，攻堅(jiān)實(shí)踐教育基地，加強(qiáng)高校教師 75 與企業(yè)資深工程師的雙向交流。發(fā)揮長三 48 角、朱三角、環(huán)渤海及京津冀等區(qū)域已形成的產(chǎn)業(yè)集聚優(yōu)勢，積極吸 49 引國內(nèi)外創(chuàng)新資源，搭建具有國際先進(jìn)水平的服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)平臺，不 50 斷提升產(chǎn)業(yè)競爭力，帥先達(dá)到國際先進(jìn)水平，加快帶動全國服務(wù)外包 51 產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！耙粠б宦贰钡捻樌七M(jìn)將有助于建設(shè)利益共享的全球價值鏈， 72 優(yōu)化全球資源配置，形成互力共贏的全球區(qū)域經(jīng)濟(jì)布局和合作網(wǎng)絡(luò)。目前，中國正與澳 36 大利亞、韓國、斯里蘭卡、海灣阿拉伯國家合作委員會、南部非洲關(guān) 37 稅同萌等進(jìn)行區(qū)域貿(mào)易協(xié)定談判，而代表亞臺經(jīng)濟(jì)一體化的亞太自貿(mào) 38 區(qū) (FTAPP)談判也已經(jīng)提上議事日程，有望成為亞太經(jīng)濟(jì)增長的新引 39 擎。采取試點(diǎn)推動、示范引75 領(lǐng)等方式，引導(dǎo)一批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校轉(zhuǎn) 76 第三篇： ,高職 ,文秘速錄文字校對卷 1（賽項(xiàng)賽卷） 中國仍將繼續(xù)引領(lǐng)全球經(jīng)濟(jì) 1 未來雖著中國國民人均收入的增長、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升 2 級、生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)變，對全球特別是發(fā)大市場的資本設(shè)備和商業(yè)服務(wù) 3 的需求將會繼續(xù)大幅幅增長。現(xiàn)代職業(yè)教育制度基本建立，政策罰規(guī)54 更加健全，相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)更加科學(xué)規(guī)范，間管機(jī)制更加完善。推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育緊密銜接，33 發(fā)揮中等職業(yè)教育在發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育中的基礎(chǔ)性作用，發(fā)揮高等職 34 業(yè)教育在尤化高等教育結(jié)構(gòu)中的重要作用。 7 現(xiàn)就加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育作出已下決定。 57 二、加快構(gòu)件現(xiàn)代職業(yè)教育體系 58 （四）鞏固提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平。到 202