【正文】 特別是隨著今年中國(guó) 56 將首次 成為《凈資本輸出國(guó)》，資本大規(guī)模走出去，將意味著中國(guó)已 57 經(jīng)有能力重塑本國(guó)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，有能力參與全球產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、價(jià)值 58 鏈憧構(gòu)。202122 年以來(lái)，中國(guó)同周邊國(guó)家的貿(mào)易額從 1000 多億美元增致 萬(wàn)億美 23 元，以成為眾多周邊國(guó)家的最大貿(mào)易伙伴、最大出口市場(chǎng)和重要投資 24 來(lái)源地。要求目標(biāo)細(xì)化，共同設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，確定開(kāi)設(shè)方式和開(kāi)設(shè)頻率。對(duì)于很多畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，先不說(shuō) 57 找到好工作，既便是找到一份工作就已經(jīng)比較困難了。 41 職業(yè)素養(yǎng)概括的說(shuō)包含已下四個(gè)方面，職業(yè)道德、職業(yè)思想（意42 識(shí)）、職業(yè)行為習(xí)慣、 職業(yè)技能。 17 職業(yè)素養(yǎng)的三大核心： 18 （一）職業(yè)心念。缺乏明確目標(biāo)的人，其工作必將 204 庸庸碌碌。 176 優(yōu)秀員工必備的職業(yè)素養(yǎng)，作為一個(gè)一流的員工，不要只是停留177 在“為了工作而工作、單純?yōu)榱速嶅X(qián)而工作”等層面上。缺 147 乏獨(dú)立性使她失掉了 工作機(jī)會(huì)。 50%的大學(xué)生對(duì)于自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，沒(méi)有目標(biāo)； %的大學(xué)生表示目前沒(méi)考慮太多：只有 %的人對(duì)自己的未來(lái)有 121 明確的目標(biāo)并且充滿信心。如成都大翰咨詢公司在招聘新人時(shí)，要綜合考察畢 89 業(yè)生的 5 個(gè)方面：專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力、心理素質(zhì)和身體 90 素質(zhì)。 197 工作中，學(xué)會(huì)低調(diào)做人，你將一次比一次穩(wěn)?。簧朴诟哒{(diào)做事，198 你將一次比一次優(yōu)秀。再次，深入了解學(xué)生需要，改進(jìn)教學(xué)方法，提升 167 大學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，滿足學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程的求知需求， 168 盡可能向?qū)W生提供正確、新穎的學(xué)科信息。核心職業(yè)素養(yǎng) 139 體現(xiàn)在很多方面，如獨(dú)立性、責(zé)任心、敬業(yè) 精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、職業(yè)操 140 守等。 113 三、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的自我培養(yǎng) 114 做為職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)主體的大學(xué)生，在大學(xué)期間應(yīng)該學(xué)會(huì)自我培養(yǎng)。蓋茨、李嘉誠(chéng)、牛根生等著名人物的 78 成功歷史，并進(jìn)一步分析所看到的眾多職場(chǎng)人士的成功與失敗，得到 79 了一個(gè)寶貴的理念：一個(gè)人，能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)固然重要，但是，在職 80 場(chǎng)要成功，最關(guān)鍵的并不在于他的能力與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而在于他所具有 81 的職業(yè)素養(yǎng)。由此可見(jiàn)，大部分的職業(yè)素養(yǎng)是人們看不見(jiàn)的，但 108 正是這 7/8 的隱性職業(yè)素養(yǎng)決定、支撐著外在 的顯性職業(yè)素養(yǎng)，顯性 109 職業(yè)素養(yǎng)是隱性職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。 134 因此，大學(xué)生應(yīng)該積極配合學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，盡 135 可能利用學(xué)校的教育資源，包括教師、圖書(shū)館等獲得知識(shí)和技能，做 136 為將來(lái)職業(yè)需要的儲(chǔ)備。全面 培 162 養(yǎng)大學(xué)生的顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)，并把隱性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng) 163 做為重點(diǎn)。 192 在職場(chǎng)中，默默無(wú)聞是一種缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的表現(xiàn)，而那些善于表現(xiàn)193 自已的員工，卻能夠獲得更多的自我展示機(jī)會(huì)。缺少這些關(guān)鍵的素養(yǎng)，一個(gè)人將一 84 生庸庸碌碌，與成功無(wú)緣。很多高中畢業(yè)生在跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)之時(shí)就認(rèn)為 116 已經(jīng)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，可以 在大學(xué)里盡情地“享受”了。有記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 141 缺乏獨(dú)立性、會(huì)搶風(fēng)頭、不愿下基層吃苦等表現(xiàn)容易斷送大學(xué)生的前 142 程。很多企業(yè)都想把畢業(yè)生直接投入“使用”，但是卻 172 發(fā)現(xiàn)很困難。 201 在工作中，首先應(yīng)該明確地了解自己想要什么，然后再去致力追求。職業(yè)素養(yǎng)量15 化而成“職商?！奥殬I(yè)行為習(xí)慣”，職業(yè)素養(yǎng)就是在職場(chǎng)上38 通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí) 改變 形成而最后變成習(xí)慣的一種職廠綜合素質(zhì)。支、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)素養(yǎng)的表象。高級(jí)速錄師不僅速度夠快，綜合能力也要強(qiáng)，學(xué)員應(yīng)具有外界工作環(huán)境的意識(shí)，要在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，更加職業(yè)化專(zhuān)業(yè)化。202116 年 全球出口 3%左右中國(guó)出口增速大約為全球出口增速的一倍還要 17 多，這意味著中國(guó)出口占全球出口比重依然在上升，已經(jīng)占全球貨物 18 貿(mào)易總量的 %。 49 未來(lái)隨著中國(guó)國(guó)民人均收入的增長(zhǎng)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)、生 50 產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)變，對(duì)全球特別是發(fā)達(dá)市場(chǎng)的資本設(shè)背和商業(yè)服務(wù)的需求 51 將會(huì)繼續(xù)大幅增長(zhǎng)。正是基于 63 這樣的世界發(fā)展大勢(shì)和中國(guó)改革開(kāi)放新趨勢(shì)，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平提 64 出了“一帶一路”的戰(zhàn)略構(gòu)想和合作 唱議。中國(guó) 18 大三中27 全會(huì)明確提出，要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化新驅(qū)使，加快培育參與和引領(lǐng)國(guó)際 28 合作競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)，形成包括全球投資、全球生產(chǎn)、全球出口、全球分 29 消、全球服務(wù)在內(nèi)的，面向全球高標(biāo)準(zhǔn)的自由貿(mào)易去網(wǎng)絡(luò)。 ，了解學(xué)員情況、速錄師工作狀況以及培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)需要的設(shè)備并進(jìn)行課程主題設(shè)計(jì)。很多事 61 實(shí)表明，這種現(xiàn)象的存在與與學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)難以滿足企業(yè)的要求有 62 關(guān)。在恒量一個(gè)人的時(shí)候，企業(yè) 44 通常將二者的比例以 — 3良好的職業(yè) 心念應(yīng)該是由愛(ài)綱、敬業(yè)、忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、正 22 面、樂(lè)觀、用心、開(kāi)放、合作及始終如意等這些關(guān)鍵詞組成。時(shí)間對(duì)每一個(gè)職場(chǎng)人士都是公平的，每個(gè)206 人都擁有相同的時(shí)間，但是在同樣的時(shí)間內(nèi)，有人表現(xiàn)平平，有人則 207 取得了卓著的工作業(yè)績(jī)，造成這種反差的根源在于每個(gè)人對(duì)時(shí)間的管 208 理與使用效率上是存在著巨大差別的。相反，善于適應(yīng)環(huán)境卻是一種能力的象征，具備這種能 184 力的人，手中也握有了一個(gè)可以縱橫職場(chǎng)的籌碼。因此，大學(xué)生應(yīng)該有意識(shí)地在學(xué)校的 151 學(xué)習(xí)和生活中主動(dòng)培養(yǎng)獨(dú)立性、學(xué)會(huì)分享、感恩、勇于承擔(dān)責(zé)任，不 152 要把錯(cuò)誤和責(zé)任都?xì)w咎于他人。據(jù)此來(lái)確定自己的個(gè)性 126 是否與理想的職業(yè)相符：對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)， 127 結(jié)合環(huán)境如市場(chǎng)需要、社會(huì)資源等確定自己的發(fā)展方向和行業(yè)選擇范 128 圍，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。良好的職業(yè)素 94 養(yǎng)是企業(yè)必需的，是個(gè)人事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)的“金 95鑰匙”。 202 一個(gè)人如果沒(méi)有明確的目標(biāo)，就像船沒(méi)有羅盤(pán)一樣。企業(yè)界也逐漸認(rèn)識(shí)到，要想獲得較好職業(yè)素養(yǎng)的大學(xué)畢 173 業(yè)生，企業(yè)也應(yīng)該參與到大學(xué)生的培養(yǎng)中來(lái)。如廈門(mén)博格管理咨詢公司的鄭甫弘在他所進(jìn)行的一次招聘中，一 143 位來(lái)自上海某名牌大學(xué)的女生在中文筆試和外語(yǔ)口試中都很優(yōu)秀，但 144 被最后一輪面試淘汰。這正是他們 117 在就業(yè)時(shí)感到壓力的根源。擁有這些素養(yǎng)，會(huì)少走很多彎路，以最快 85的速度通向成功。大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)也可以看成是一座冰山： 101 冰山浮在水面以上的只有 1/8，它代表大學(xué)生的形象、資質(zhì)、知識(shí)、 102 職業(yè)行為和職業(yè)技能等方面，是人們看得見(jiàn)的、顯性的職業(yè)素養(yǎng)，這 103 些可以通過(guò)各種學(xué)歷證書(shū)、職業(yè)證書(shū)來(lái)證明，或者通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試來(lái)驗(yàn) 104 證。職業(yè)行為和職業(yè)技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)比較容易通過(guò)教育和培訓(xùn) 131 獲得。 154 大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的自我培養(yǎng)應(yīng)該加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在思想、情操、155 意志、體魄等方面進(jìn)行自我鍛煉。 187 快樂(lè)地面對(duì)壓力。 210 211 212 213 214