【正文】 形成一個橫向的比較和相互間的激勵。 第五篇：美術(shù)教研組工作計劃 美術(shù)教研組工作計劃 新的學(xué)期開始了，美術(shù)組將一如既往，在踏踏實實，努力實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，銳意改革，不斷創(chuàng)新。 四、具體工作安排 計劃交流及備課， 積極開展美術(shù)教研活動（ 2 月） 2 積極開展美術(shù)教研活動及興趣活動（ 3 月） 積極組織學(xué)生參加太原市現(xiàn)場書畫活動（ 4 月） 積極策劃并參與慶六一大型美術(shù)活動。我們覺得：年級越小，作業(yè)越難評價！并且每個美術(shù)老師都要教上百個學(xué)生，無法一一細(xì)致地去詢問：你為 什么這樣創(chuàng)作呢？有許多作品存在著看不懂，在這樣的情況下武斷的評價，難免會挫傷學(xué)生的積極性。根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)意見，本學(xué)期要研究如何進行改課，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)在“教什么”和“怎么教”上進行探索。 四月份 常規(guī)月查。 爭取 2021 屆美術(shù)高考專業(yè)考試取得更加輝煌的成績。 開展十一書畫參賽活動。 通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。 通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。 開展教研活動。 繼續(xù)開展美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有教師根據(jù)自己實情總結(jié)經(jīng)驗 ,撰寫教育教學(xué)心得體會 ,反思 ,積極投稿參加各級論文評比。 高三年級美術(shù)專業(yè)學(xué)生回校第 3 次模考。在課堂中如何進行課改研究，提升教學(xué)質(zhì)量是我們關(guān)注的焦點，以下是我們組這學(xué)期要做的研究： 對美術(shù)中合作學(xué)習(xí)的一些探索 美術(shù)本身是一個很自我的藝術(shù)，而在合作中難免要犧牲一部分自我來兼顧大局，所以在美術(shù)學(xué)習(xí)中是否有必要讓學(xué)生合作？在我們長期的課堂實踐中也發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)是不喜歡和別人合作的；有同學(xué)是因為與美術(shù)無關(guān)的因素要和別人合作；有的創(chuàng)作受條件限制根本不適合 進行合作，有的教學(xué)內(nèi)容也不需要學(xué)生進行合作，或者只適合在兩人間展開，不需要小組合作，所以在此問題上我們也在進行進一步摸索。太多的選擇反而造成選擇的混亂，影響教學(xué)。用好新教材施教。進行深入的研討和實踐。（ 4）推進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。教研組長制訂好學(xué)期集體備課計劃。 三、具體措施 重視美術(shù)教學(xué)，經(jīng)常運用電化教學(xué)手段，提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。有些內(nèi)容主題相同形式不同，比如四年級有車的欣賞、臨摹、設(shè)計、制作，對于這樣的內(nèi)容，我們往往是進行整合。而有的老師又 認(rèn)為：正因為每個人的想法不同審美不同，只要在紙上留下創(chuàng)作的痕跡就可以了。在教學(xué)中促進教師鉆研教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面提高教師的執(zhí)教能力，促進師生共同發(fā)展。 高 一、高二年級開始進行美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)。 二、本學(xué)期任務(wù)目標(biāo)： 加強理論學(xué)習(xí) ,樹立新教學(xué)理念 ，明確美術(shù)課課程改革方向，全面貫徹“三生”課堂教學(xué)改革。九月份： 制訂、收繳美術(shù)教學(xué)計劃。美術(shù)教研組工作計劃 第一篇：美術(shù)教研組工