美術(shù)教研組工作計(jì)劃-wenkub
2023-04-28 08:31:01 本頁面
【正文】 十一月份： 開展青年教師講課活動(dòng) 參加組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。 參加區(qū)教研工作會(huì)議。 四、教研活動(dòng)安排： 以下活動(dòng)安排將隨區(qū)?；顒?dòng)變化做臨時(shí)調(diào)整。 鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有教具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。 通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點(diǎn) 帶面促進(jìn)帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)： 督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。美術(shù)教研組工作計(jì)劃 第一篇：美術(shù)教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期美術(shù)教研組將繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。 通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。 三、方法和措施： 根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。 課堂上全面利用多媒體展開教學(xué)，課下交流學(xué)習(xí)，提高課件制作質(zhì)量。九月份： 制訂、收繳美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。 十月份： 開展組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。 開展教研活動(dòng)。 撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。 二、本學(xué)期任務(wù)目標(biāo)： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) ,樹立新教學(xué)理念 ，明確美術(shù)課課程改革方向，全面貫徹“三生”課堂教學(xué)改革。 通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，促使老師備好、上好每一堂課，提高教學(xué)藝術(shù)水平。 強(qiáng)化集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)認(rèn)真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論教學(xué)疑點(diǎn)，談教學(xué)設(shè)想。 加強(qiáng)美術(shù)特長生的培訓(xùn) ,組織參加各類競賽并爭取獲得好成績。 高 一、高二年級(jí)開始進(jìn)行美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)。 高三年級(jí) 美術(shù)專業(yè)學(xué)生回校模考。 五月份 舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)書法繪畫照片展。 撰寫工作總結(jié)。在教學(xué)中促進(jìn)教師鉆研教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面提高教師的執(zhí)教能力，促進(jìn)師生共同發(fā)展。 要深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其意圖與目的，明確美術(shù)教學(xué)的目的與任務(wù)，要依據(jù)生本教學(xué)的理念進(jìn)行專題研究，對(duì)教學(xué)方式做出探索與改進(jìn)。 本學(xué)期每人應(yīng)聽課 17節(jié)，并及時(shí)作好總結(jié)工作。 美術(shù)作業(yè)沒有唯一的答案，長期以來處于“無法可依，無章可循”的狀態(tài)，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，往往各自為政，面對(duì)學(xué)生上交過來的各種各樣的作品，教師以 個(gè)人的審美傾向和對(duì)學(xué)生的主觀印象來評(píng)分。而有的老師又 認(rèn)為：正因?yàn)槊總€(gè)人的想法不同審美不同，只要在紙上留下創(chuàng)作的痕跡就可以了。低中年級(jí)傾向于鼓勵(lì)，只要敢于大膽表現(xiàn)，就給予肯定。使美術(shù)學(xué)習(xí)更吸引人。
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