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音體美組教研組工作計劃(專業(yè)版)

2024-10-07 00:55上一頁面

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【正文】 4.認真落實初三的體育教學工作,本著為學生負責的態(tài)度開展好初三體育加試前的各項準備工作。強化常規(guī)管理,規(guī)范課堂教學,適應當前教育改革形勢的發(fā)展和要求,切實提高全組成員的業(yè)務水平。3.協(xié)助學校團委、工會搞好國慶、元旦慶?;顒?。加強組內公開課研討活動。四月份組內公開研討課。正常開展集體備課活動、課題研究工作。整理所需材料迎接上級領導對我校常規(guī)檢查工作的驗收。第五,糾正錯誤動作要及時。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了能進一步總結經驗,以謀求更大的進步。二、教學常規(guī)工作本學期按學校校歷安排及教導處教研工作要點安排的要求,較好的完成了本職工作。做好一節(jié)精品集體備課工作。把教書育人放在首要位置,認真鉆研新的教育教學理論,特別是熟練掌握現(xiàn)代化技術,促進教育教學觀念的全面更新。,提高教學實效創(chuàng)設良好的情境可以激發(fā)學生學習的興趣,把學生帶入與教材內容相應的氛圍中,從而達到了良好的教學效果,提高課堂教學實效。,完成每周一個的手寫精品案。、課間操進出場的精神面貌。每周四下午第四節(jié)課活動,有計劃,有組織地開展活動。教師必須做到心細,嚴格把安全教學作為每課必講的內容之一,杜絕一切不安全因素,做到萬無一失。七月份:完成教研組的總結及個人工作總結。美術展等活動,為全校師生提供了一個鍛煉身體、相互交流的機會;展示特長的平臺,營造了濃厚的校園文化氛圍,廣大學生的體質得到了有效的增強。在課堂上做到說練結合,讓學生問老師,只要你把老師問住了,使老師回答不上來,你才是好學生。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。又培養(yǎng)了學生的自覺性,組織紀律性,合作意識,集體主義精神的體現(xiàn),使學生成為學習和活動的主人,值得我們提倡和堅持下去。針對學生的興趣愛好加強教師間的聽課,加強交流,互1相學習,互相促進,對存在的教學問題有針對性的提出改進措施。上報所需體育器材。第四篇:音體美組工作計劃一、指導思想:全面貫徹落實上級各部門的學校體育及音樂、美術等學科工作的指導性意見和要求,積極配合各部門開展工作。1針對學生興趣愛好加強教師間的聽課,每月聽課不少于四節(jié);加強交流,互相學習,互相促進,對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。十月份組內公開課研討;教研專題討論(題目待定);組織校運會期間學生的體育訓練工作;校運會后選拔出來的優(yōu)秀學生準備參加縣里的比賽由潘星臺老師負責;參加縣田徑運動會資格審查、報名;十一月份研究開展學校學生的文體活動;組內公開課研討;教研專題討論。7.加強教研組隊伍建設,努力提高隊伍戰(zhàn)斗力、凝聚力。四.具體工作安排九月份:1.制定工作計劃2.傳達教研組長會議的相關精神3.全校廣播操的動作糾正和預備年級、隨遷班的廣播操教學4.確定本學期組內教師公開課日期和課題5.選拔運動苗子,著手組建運動隊6.音、美學科組建興趣小組十月份:1.繼續(xù)抓好廣播操的質量2.做好興趣小組和運動隊的指導、訓練工作3.組內公開課4.學習初三體育加試的有關精神5.逐步落實學生體質測試的相關工作6.積極開展“主動有效”課堂教學活動7.校學生田徑運動會的報名、編排工作8.愛國主義歌曲進課堂活動十一月份:1.繼續(xù)抓好音美學科興趣小組、體育運動隊的指導和訓練工作,為參加比賽做好準備2.校學生田徑運動會3.開展主題教研活動(書寫單元流程,提高備課質量)4.做好學生的體質測試工作5.組內推優(yōu),參加校級教學評比十二月份:1.縣中小學生跳繩、踢毽比賽2.縣冬季長跑比賽3.音、美學科相關比賽4.著手學科考核、考試工作6.完成學生體質測試數(shù)據的匯總、上傳工作一月份:1.各賽事情況總結與分析2.學生考核成績匯總、上傳、分析3.學生成長手冊的填寫4.撰寫學期工作小結,上交各類資料上海市長明中學音體美組2011年9月1日。5.注重學生安全教育,不斷提高學生安全意識,努力降低傷害事故的發(fā)生率。做好學生廣播體操比賽的各項事宜。探索豐富多彩、科學安全的文體課活動模式。開展音、體、美特長生的培養(yǎng)七月份做好音、體、美各項考試及記錄。三月份制定學期教學計劃及教研組計劃。整合教學資源,拓展我校傳統(tǒng)體育項目,探索豐富多彩的、科學安全的文體活動模式。通過現(xiàn)在上的兩操,培養(yǎng)了體育委員組織能力和喊口號的能力。在這一學期,召開的我?!暗谑畬锰飶竭\動會”中,我采取及早動手,在教師節(jié)前就對各班主任和學生進行
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