【正文】 二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用 進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大 來評價 二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) ?學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。這是指執(zhí)行計劃的工作程序和時間安排。 （ 2）省略計劃時限的標(biāo)題，如《廣東省商業(yè)儲運公司實行經(jīng)營責(zé)任制計劃》。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。所以我們需要把我們的工作 ‘ 化無形為有形 ’ ， 如何化，工作計劃就是一種很好的工具！ ” 。 2． 條理要清楚。 四、本協(xié)議雙方蓋章簽字后生效，一式叁份，甲方、乙方、殘聯(lián)各一份。為辦好辦實事這項惠民工程，明確責(zé)任，經(jīng)甲乙雙方充分協(xié)商，特訂立以下協(xié)議： 一、甲方責(zé)任： 甲方同意接受 （乙方）為本康復(fù)機構(gòu)在訓(xùn)人員享受政府補貼，為其提供 康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。 乙方在訓(xùn)時間為孤獨癥兒童、智力殘疾兒童年度康復(fù)訓(xùn)練時間少于 6 個月不享受康復(fù)救助。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向，提 出改進(jìn)措施等?，F(xiàn)場陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業(yè)會出現(xiàn)那么多的問題。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的 “ 我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。 標(biāo)題 計劃的標(biāo)題，有四種成分：計劃單位的名稱；計劃時限；計劃內(nèi)容摘要；計劃名稱。措施和方法主要指達(dá)到既定 目標(biāo)需要采取什么手段，動員哪些力量，創(chuàng)造什么條件，排除哪些困難等。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。而在實施當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重 點，哪是一般，也應(yīng)該明確。如所訂計劃還需要討論定稿或經(jīng)上級批準(zhǔn)，就應(yīng)該在標(biāo)題的后面或下方用括號加注 “ 草案 ” 、 “ 初稿 ”或 “ 討論稿 ” 字樣。 其次，各部門每月工作計劃應(yīng)該拿到例會上進(jìn)行公開討論。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了， 通過工作計劃變個人驅(qū)動的為系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經(jīng)之路。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。 1. 總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。 甲方要建立健全受助對象的康復(fù)訓(xùn)練檔案，內(nèi)容包括全年康復(fù)計劃、康復(fù)記錄、康復(fù)小結(jié)以及康復(fù)前期、中期、后期的評估，填發(fā)《省委、省政府為民 辦實事 “ 殘疾兒童康復(fù)工程 ” 項目救助卡》（以下簡稱《救助卡》），保質(zhì)保量做好受助對象的康復(fù)訓(xùn)練。 乙方對受助對象的身體狀況、精神狀況、特殊疾病、特異行為及其它特