【正文】 (三 )主要措施 以活動為課堂教學的主要形式 ,設計豐富多彩的教學活動 ,讓學生在樂中學、學中用 ,從而保證學 生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓 ,并寫好記錄 ,做好自學筆記 ,按時完成。 ７ .堅持整體教學與分層教學相結合，加強課后輔導，堅持保持與學生的心理溝通。因此，針對學生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學措施，將采用整體教學與分層教學相結合的方式完成教學任務，加強對差生的輔導，提高他們的英語水平。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。 二、個人業(yè)務 認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源，參加學校組織的課堂教學實錄及教學理論學 習，學習英語學科課程標準，鉆研教材，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學模式。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。根據(jù)不同學生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。 Let’ sspell 部分，三年級上冊、四年級上冊學生用書中安排呈現(xiàn)了 26 個字母及例詞，使學生初步了 解到字母在單詞中的發(fā)音，四年級下冊學生用書進一步呈現(xiàn)了 5 個元音字母在單詞中長短不同的發(fā)音，五年級上冊學生用書編排了 22 個常見字母組合的發(fā)音，在此基礎上，本冊又安排了 10 個常見字母組合的發(fā)音，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。 學習方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導，當堂訓練”的教學模式。 、科學地進行教學反思，總結得失，使教學常新。 (4)、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。當然，也能給那些成績較差的同學隨時追上來的機會。 ，切實掌握語言材料。 本學年應達到以下目標： 、說、讀、寫 81 個短語和單詞以及 16 組句子和 11 個單句。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示 。 能按四會要求掌握所學句型。所以本學期我將面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 九、學科實踐活動安排： 第二周學科素質競賽發(fā)動工作，培訓英語廣播員 。教學詞匯的常用表達方式時，要盡量利用該課中會話的情景或用卡片及可以得到的實物、模型、玩具等。 書中編排大量的彩圖，盡力 做到圖文并茂，引起興趣，激發(fā)學生學習英語的積極性。同時 培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。 第十七、十八周總體復習 6 課時。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務。 6 項簡單的中西方文化知識。教師在教學過程中應強調語言的綜合運用，注意 學生能力的培養(yǎng)，突出對學生學習興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學的目標落實到實處。 三、具體工作措施 (一 )開展“六個一”活動 基本做到每周有一次集體備課。多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案 。今天為大家?guī)砹诵W英語教師工作計劃精選模板，希望可以幫助到大家。對學生也 應注意各種方式。 用 ppt 或其它的軟件制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。供小學 6 年級的學生使用。 難點 、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。教學中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學生差異、教學容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調整，力求達到效果。 這是我對這學期的英語教學的安排，通過這些方面把學生們的學習成績提成，讓學生能夠學到知識。 能學會 3 個小制作。本冊教材具有以下幾個特點： 注重語言的實踐性、交際性，讓學生在運用語言活動和任務中體驗和感受語言，提高語言運用能力。 在教學過程中滲透“洋思中學”的先進教學思想，學習他們的“四清”，即“堂堂清，天天清，周周清，月月清”。 第八周小學生英語素質競賽 。 三、教學目標 根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心 。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。第七部分是讀寫部分 。 、會唱 8 首歌曲。雖然才和班上的這群學生剛剛相處一年，但是從這一年中，我能體會的到，上一任 _老師確實將他們教的非常的出色。由于部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，導致成績兩極分化嚴重，加之教材難度偏大，教學目標的達成難度比較大。 (4)、培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音語調。 二、具體措施： 師德方面：我將繼續(xù)學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高自己的 師德修養(yǎng)。主動參與討論，對于學習目標、自 學指導以及訓練題等，要積極研究，取長補短，以提高自身的教育教學水平。這樣有利于學生記憶和開展話題的討論。 能聽、說、認讀 85 個單詞。 在課堂上多開展一些有趣活動、游戲。在教學活動中，利用英語教學音像資源 —— 圖畫、圖表、投影、錄 音、錄像、 CD、 VCD、 DVD 等多媒體軟件，還有體態(tài)語 ————— 手勢、動作、表情等來示范。新學期希望與家長、學生、學校一道努力，將各項工作圓滿結束 小學英語教師工作計劃 2 這學期我擔任 6 年級的英語教學任務，為了更好地完成本學期的教學工作，特制定以下計劃。具體工作如下： 1．課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內(nèi)涵，準確把握教材的深淺度。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。 進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。隨著社會對教師素質要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專業(yè)人才的素質結構必將具有更為豐富的內(nèi)涵。 能按四會要求掌握所學句型。教學要全面進行 ,在新課結束后做好詳細的復習計劃 ,提高英語教學質量。 能演唱已學過的英語歌曲 ,已學過的歌謠。全面提高教育教學質量 ,突出工作創(chuàng)新 ,開展切合實際的教學活動 ,提高課堂教學水平 ,促進自身發(fā)展 ,提升學生的綜合素質 ,特制定本學期的教學工作計劃。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養(yǎng)。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。課中全神貫注。充分利用“情景教學”這一重要方法擴展教學形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學生學習英語的興趣，提高英語教學的效果。 5．初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會有一些學生把這門課當成負擔，部分學生厭學， 出現(xiàn)兩極分化的趨勢。 學 習 12 個月份的名稱、每個月的主要活動和與序數(shù)詞有關的日期表達法 。為給學生提供靈活運用語言的機會，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。 總之，本學期要方設法的調動學生的積極性，提高課堂效率，盡量在有限的時間里完成教育教學任務，使學生在思想和學習上都能更上一層樓。對于小組的評價要及時到位，并且將每節(jié)課的評價要及時的總結和記錄，起到一個長期激勵的作用。 六、教學主要措施 以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。 二、教學方面 小學升初中，英語是許多家長頭疼的地方，這也是最容易出現(xiàn)斷層的時候，這個時候斷開，再連上來可就不容易了。問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因 。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。做好與家長的溝通和與班主任的交流工作，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務。 進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 家長對學生的評價，從家庭作業(yè)和問卷調查進行。 3 進行教法研究學習，開展英語學習方法講座，搭建師生共同成長平臺。 五、教學進度： (略 ) 六、教學措施： 針對個體差異分層教學，樹立 C 層學生的自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣 。 能了解 6 項簡單的中西方文化知識。針 對上述情況，教師在教學過程中，既要注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，又要注重對希望生的輔導，做到全體學生全面發(fā)展，要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，繼續(xù)注重正確的語音、語調的學習，注重方法的指導，為學好英語打好堅實的基礎。 第七周、第八周 RecycleOne6 課時 。 設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 1 個手工制作。 小學英語教師工作計劃精選模板二 本學期我仍繼續(xù)擔任六年級一、二、三班的英語教學工作。 努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學過程 。 一、主要工作目標 ，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。 多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。 培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。 第五周、第六周 UnitThree6 課時 。但成績還是不夠理想，仍然存在兩極分化，學生個體差異大，成績懸殊大，好的打滿分，也有不能及格的。 能看懂六個英語故事。 注重能力培養(yǎng)，引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我意 識，以利于學生的終身學習和發(fā)展。 2 爭取家長，學校，教研組的支持，調動起學生的積極性，開展多種多樣的英語活動，豐富學生的英語文化知識和語言知識。 教師評價，同學互評，分單元