【正文】 教師要做一個(gè)促進(jìn)者 在教 學(xué)中，教師要不斷鼓勵(lì)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的“探究式”學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。 為了使得人教版小學(xué)數(shù)學(xué)修訂后的教材能扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)課堂中去，本次培訓(xùn)還邀請(qǐng)到了天津市濱海新區(qū)大港教育教學(xué)研究室的王德鵬老師做了專(zhuān)題報(bào)告《把握核心審視新課標(biāo)理念及其落實(shí)》。提倡新的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)讓教師要通過(guò)情境等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中教師要了解學(xué)生的想法，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)并組織學(xué)生進(jìn)行合作交流，得出有關(guān)結(jié)論。例題是筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)的教學(xué)，而在做一 做中是三位數(shù)乘一位數(shù)的習(xí)題，這樣讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比，來(lái)促進(jìn)計(jì)算方法的主要遷移，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)總結(jié)三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并刪除了多位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算教學(xué)。主題更加明確，教師在操作的過(guò)程中更加的通俗易懂，每個(gè)主題又跟隨教育活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程，更加便于教師科學(xué)合理的組織教育活動(dòng)，各活動(dòng)的形式豐富多樣，讓幼兒了解不同形式的文學(xué)作品及通過(guò)不同形式的活動(dòng)促進(jìn)各種能力的提高。 四，我了解到： （ 1）《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂進(jìn)程：早從 2021 年 4 月就正式啟動(dòng)， 2021年底頒布， 2021 年秋季從起始年級(jí)實(shí)施。 注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 例如，課程目標(biāo)中，將雙基拓展為四基，這首先體現(xiàn)了對(duì)于數(shù)學(xué)課程價(jià)值的全面認(rèn)識(shí)，學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅獲得必需的知識(shí)和技能，還要在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)、獲得數(shù)學(xué)發(fā)展和處理問(wèn)題的思想。同時(shí)，新增加的雙基（基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)） ，特別是基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體體驗(yàn)，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的基本理念。 培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，計(jì)算習(xí)慣，為今后學(xué)生學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。 （ 2）《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂目的：一是減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，二是使教學(xué)心中有底，三是優(yōu)化三維目標(biāo)，四是能正確實(shí)施科學(xué)探究，五是能正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 新教材與舊教材的最大區(qū)別就是突出了區(qū)域活 動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)置及材料的搜集和投放，是為了更好的開(kāi)展主題活動(dòng)。 二、解決問(wèn)題方面策略做了調(diào)整和變化，從而提高了學(xué)生解決問(wèn)題的能力。一方面為學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，發(fā)展數(shù)學(xué)能力和良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀創(chuàng)造了必要的條件；另一方面又為我們教師指明了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的基本途徑。王老師從數(shù)學(xué)課標(biāo)修訂的主要方面（課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的修改與案例的修改提出了實(shí)施性的建議。相對(duì)于接受學(xué)習(xí)，新課改要改變的就是以聽(tīng)講、記憶、模仿、練習(xí)等為特征的接受學(xué)習(xí)，而是引導(dǎo)學(xué)生理解知識(shí)的意義，發(fā)展創(chuàng)造性，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的價(jià)值觀，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。教師可以采用各種適當(dāng)?shù)姆绞剑缇x學(xué)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)，開(kāi)展積極的評(píng)價(jià)等，讓學(xué)生感受心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索熱情更加高漲。對(duì)學(xué)生的思維引而不發(fā)，不斷激發(fā)，把學(xué)生們推到一個(gè)又一個(gè)思維的波峰浪尖，學(xué)生的探索、發(fā)現(xiàn)也因此而深入。實(shí)現(xiàn)探究學(xué)習(xí)，是指通過(guò)創(chuàng)設(shè)研究情景，讓學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的欲望，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。為教師提供了寬廣的舞臺(tái)，我將繼續(xù)努力踐 行新課標(biāo)新理念。新教材編寫(xiě)特點(diǎn)突出以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，精心設(shè)計(jì)了教材的實(shí)踐活動(dòng)；關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與社會(huì)生活的聯(lián)系，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)；重新研究知識(shí)之間的整合；注重學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”能 力的培養(yǎng)。 新教材修訂變化的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面： 一、重新整合了原有聯(lián)系的小單元，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率三上重新整合了多位數(shù)乘一位數(shù)。下面就結(jié)合平時(shí)的工作實(shí)踐情況，和大家分享一下自己對(duì)新教材的理解與感受： 新教材緊緊圍繞《綱要》精神，及幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)。我必須要在新課改的要求，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極 思考，大膽發(fā)現(xiàn)。 新版教材更加注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在分析和解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上，明確提出了增強(qiáng)“