【正文】 ”教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。于是，我經常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。 總之，班主任工作是復雜的，但是只要細心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴，不斷積累實 踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義 !正因為有了這樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增強了，孩子們經常會因為自己的小失誤而懊悔不已。已經能夠按照學校的規(guī)章制度和要求來約束自己。 行為習慣自制力較差的學生 。面對這種情況，我以極大的耐 心和熱情來對待我班的學生。 一開始我就拋棄了“優(yōu)、良、合格、不合格”的作業(yè)評價方式，用“笑臉”作為評價方式，我覺得用這種評價方式人情味十足，親切友好，學生覺得很新奇，都希望得到老師微笑的肯定，用他們自己的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了，特別希望看到那張“笑臉”看到了它，就好像看到了老師在微笑著鼓勵我，我喜歡看老師的微笑。我常對孩子們說：“五年四班應該是一個溫暖的大家庭，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長，我奉獻 出了自己最熱忱的愛。 熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。 做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事 后勁不足，但我想總結是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的 ! 小學班主任述職報告 4 尊敬的校領導： 懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。 設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。這是我擔任本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。 引導小學生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的 行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。他們更加盡心盡力的配合我的工作。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。面對低年級段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不輕。開展課前 3 分鐘演講活動，變教師評價為學生互評，為學生提供大膽 展示自己的空間，使他們的口頭表達能力得以提高 。加強思想道德花，充分利用晨訓、班會、思品、語文課抓住時機教育學生如何做人處世 。 財務工作是學校的一項重要工作，需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。 來到 __小學已經兩年了，負責學校總務工作也已經有一年的時間了。于是我先作了全班同學的工作，我在同學面前分析了她的性格，我們應該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心。平時對學生獎勤罰懶，嚴 格要求。 一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務。一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。因此，在本學期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學生的時間多和家長交流，多 方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。面對學生家長，我總是一視同仁，平等對待。學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。訓練學生正確的讀寫字姿勢。本學期，我擔任二 (1)班的班主任。 形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。學期末進行統(tǒng)計，哪一組多，哪組就獲得大獎。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢 !所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個 小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到 管，是為了不管 的目的。 小學班主任年度述職報告 3 尊敬的領導： 時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊 張的復習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識： 激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進步。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。 三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。我深知自身形象對學生的影響，處處以自己的言行去影響學生，升旗時表現(xiàn)不好，我沒有批評學生，而是對學生進行愛國主義教育，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時我都做到注視國旗，高唱國歌，言傳身教，教育效果良好。另外，從作業(yè)評價上我進行了改革與創(chuàng)新。二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。 開展 豐富的活動，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是 21 世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。引導全班的每一位同學，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。 有一次，真把我嚇壞了。 一、思想政治表現(xiàn)、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。去留無意，漫觀天外云卷云舒。課堂教學是實現(xiàn)教學目標的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。 一分耕耘，一分收獲?！八?，我很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我把權利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進行細化。我要求學生說話算數(shù)，要兌現(xiàn)自己的諾言，我答應學生每天中午給他們二十分鐘的看書時間，即使在期末最忙的時候，我也沒有放棄過。我在吸取各位老師的長處和幫助下，班級管理工作一定會有更大的進步的。 我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。 當老師的都知道，在每個班里，都 有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。我常想到的一句話就是：教學是個良心活。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候，把本子發(fā)下去，工作認真利落。 小學班主任述職報告 2 尊敬的學校領導： 轉眼間這學期已經結束了，回想來 __小學的每一天，對我而言 ，已經由原來的茫然變得適應，開心而充實。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。 二、培養(yǎng)學生的良好習慣 三年級學生由于年齡小，自控力較欠。開展“我當小老師”活動，鼓勵學生走上講臺，激發(fā)學生參與欲望，他們精心備課，耐心講解，有的孩子 甚至也學著運用各種教學方法和教學機智，講得有模有樣，有聲有色，小聽眾們積極配合，氣氛活躍，與小老師配合默契，那情景另我嘆為觀止，深感危機，看來孩子們的潛力不容小覷。開展了許多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講述了他們成長經歷中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一個孩子，當然也包括我，教育效果顯著，幾乎每個孩子都 對自己的父母表達了自己的愛，做了關心體貼父母的小事。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，并認真登記，完成了 20_年的財產登記、賬目管理等工作，學校的財務工作正進一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。教學任務艱巨、總務工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在這比較短的時間內便熟悉了學校的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。 隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。 三、我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。當學生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。學期開始有幾個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學習委員的提醒做好課前讀書。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到 。 一分耕耘，一分收獲。課堂教學是實現(xiàn)教學目標的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。去留無意，漫觀天外云卷云舒。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。 一、思想政治表現(xiàn)、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德。 有一次，真把我嚇壞了。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。引導全班的每 一位同學，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是 21 世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。 開展豐富的活動，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。 我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣 ，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質良好、能獨立工作的班干部隊伍。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，本班學生在經過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到 管，是為了不管 的目的。數(shù)十名學生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當她和同學發(fā)生沖突，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。一個學期的工作已經結束，收獲頗多，下面我對 2021 年學期的工作作一總結為新學期的工作確立新的目標。關心學生的學習和生活，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中。 謝謝 ! 述職人： ___ 20_年 __月 __日 小學班主任年度述職報告 5 尊敬的校領導： 寵辱不驚，閑看庭前花開花落 。 (二 )教學工作 在備課時，我精心準備，努力鉆研教材，既備教材又備學生，力求設計出激發(fā)學生興趣，又能切實落實教學目標，流暢且富于特色的方案，為課堂教學