【正文】 技能培訓(xùn)十月整合課課堂教學(xué)評(píng)比十一月教師課件制作比賽十二月案例交流一月整理學(xué)校資源庫三月典型教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比四月課題研討活動(dòng)五月教師個(gè)人空間展評(píng)。學(xué)校為教師的`研究提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源及操作平臺(tái)，發(fā)揮常規(guī)教研的作用，提高教師的信息素養(yǎng)、（1）學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。姓名：親愛的同學(xué)們：老師想了解你們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一些情況，以便更好地幫助你們學(xué)好數(shù)學(xué)，所以請(qǐng)你真實(shí)回答。一、理論儲(chǔ)備，充實(shí)自我。撰寫相關(guān)總結(jié)和論文。讓家長(zhǎng)在家也能給孩子講故事，讓孩子喜歡上閱讀。完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，精心準(zhǔn)備課堂中的`每一個(gè)問題，并且做好每節(jié)課后面的反思工作，反思要及時(shí)，寫出每節(jié)課的成功之處，和不足之處，不足之處寫出應(yīng)對(duì)措施。這樣，我們就能夠提高工作效率。：發(fā)表案例、做研討課或形成科研論文作為一名教師，不僅要登泰山而小群峰，還要善于細(xì)微之處見真情，要善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問題，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題，要善于發(fā)現(xiàn)師生相處之間的問題，更善于發(fā)現(xiàn)所教學(xué)科的規(guī)律性問題等等。四、具體時(shí)間安排：建立班級(jí)圖書角，每個(gè)學(xué)生至少為班級(jí)捐一本書。因此，在確立實(shí)驗(yàn)課題后，我們多次召開座談會(huì)，明確課題的意義，學(xué)習(xí)理論以及教育雜志上的有關(guān)學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)的文章，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。其二是關(guān)于進(jìn)行本課題研究所需要用到的一些理論知識(shí)，以使課題研究能在有力的理論支持下開展工作，使得課題工作更加地科學(xué)和到位。你不經(jīng)常提問的主要原因是（）。對(duì)于出現(xiàn)故障的設(shè)備，要及時(shí)維修，盡量不耽誤教學(xué)使用。（3）、學(xué)校積極鼓勵(lì)教師自己制作課件，提高教學(xué)效率。在研究過程中實(shí)施探究活動(dòng)設(shè)計(jì)的成果分析，并撰寫研究報(bào)告。（2）、繼續(xù)完善信息技術(shù)環(huán)境下的校本課程建設(shè)，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。開展課題研究工作。2深入開展實(shí)踐，廣泛收集資料。在一節(jié)課中的提問多的可達(dá)幾十個(gè)問題，少的卻只有幾個(gè)問題。三、工作重點(diǎn)：強(qiáng)化有關(guān)理論學(xué)習(xí)，奠定課題研究的理論基礎(chǔ)。評(píng)選本月“故事小明星”。二、研究目標(biāo)：，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。因此，學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。我希望通過參與本課題的研究