本學(xué)期課題研究計(jì)劃(優(yōu)秀8篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 為手段，關(guān)注師生共同發(fā)展，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)。制訂《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃》，堅(jiān)持周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，并采取集體組織與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，給每個(gè)教師配發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)要求，定期檢查督導(dǎo)。本學(xué)期在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和收集信息、分析信息、處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生探索精神和自學(xué)能力。參加各種大賽六月教師說課比賽七月教師計(jì)算機(jī)技能大賽。（如教學(xué)設(shè)計(jì)。四、各月主要工作安排：九月制定學(xué)校計(jì)劃。提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。同時(shí)從三個(gè)層面上進(jìn)行人力資源的建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校、教研組、個(gè)人三級(jí)結(jié)構(gòu)。硬件要想發(fā)揮作用，就必須有軟件支持。讓學(xué)生掌握提問的方法，問到點(diǎn)子上，提高質(zhì)疑能力。a、留些時(shí)間給我提問題b、多提問題考同學(xué)c、多講解少提問?！秾W(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)的研究調(diào)查問卷。二、找準(zhǔn)根源，把握方向。學(xué)習(xí)途徑則是多途徑學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)搜集、書藉整理、專家咨詢、集體交流評(píng)析等。二、工作目標(biāo)：本階段將根據(jù)課題研究方案初步制定課題研究計(jì)劃，開展有關(guān)理論的學(xué)習(xí)和研討：分析目前學(xué)校學(xué)生德育教育狀況。整理資料。利用每星期的班會(huì)課，聲情并茂地給孩子們講一個(gè)故事。三、研究措施：利用每星期的班會(huì)課，聲情并茂地給孩子們講一個(gè)故事。本學(xué)期課題研究計(jì)劃篇二一、指導(dǎo)思想：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》閱讀教學(xué)對(duì)低年級(jí)段的學(xué)生要求“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”、“喜愛圖書，愛護(hù)圖書。多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、取經(jīng)，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)所在教年齡段學(xué)生的管理和教學(xué)能力。本學(xué)期課題研究計(jì)劃篇一課堂有效教學(xué)主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)后必須認(rèn)真思考，以求找到科學(xué)地解決問題的辦法，提高自己更提高教學(xué)。充分挖掘閱讀教育資源，營造課外閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，讓兒童在熏陶中愛上閱讀，喜愛好書。給學(xué)生列出推薦書目，制定相關(guān)閱讀評(píng)價(jià)表。評(píng)選本學(xué)期“讀書之星”。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程改革的理念，以新課標(biāo)為依據(jù)，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代化的教育思想，提高對(duì)本課題的認(rèn)識(shí)。及關(guān)于提問的有效性理論知識(shí)和解決策略。我堅(jiān)持
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