【正文】 2. 切成片的水果，并用牙簽插好。活動(dòng)前做好水果拼盤(pán)。最近發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對(duì)水果產(chǎn)生了特別濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說(shuō)：“蘋(píng)果吃了很有營(yíng)養(yǎng)的。欣賞水果圖書(shū)，總結(jié)評(píng)價(jià)。一、組織教學(xué)：手指操二、基本活動(dòng)出示神秘袋聞一聞師：老師這兒還有兩個(gè)漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請(qǐng)若干幼兒來(lái)聞一聞是什么水果。ppt3④教師：還剩下最后一種了，可是老師找了半天也沒(méi)找到，咦？這里怎么有個(gè)藤架，寶貝們，會(huì)不會(huì)有什么水果是結(jié)在藤架上的呢？―――――幼兒大膽猜測(cè)）和幼⑤兒共同驗(yàn)證。聞一聞教師：老師這兒還有兩個(gè)漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請(qǐng)若干幼兒來(lái)聞一聞是什么水果。也可用兩種不同感覺(jué)的水果來(lái)進(jìn)行，對(duì)比更加的強(qiáng)烈，明顯。運(yùn)用此方法，逐個(gè)拿出認(rèn)識(shí)蘋(píng)果，香蕉。請(qǐng)幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。觀察水果，說(shuō)出它們的外部特征。出示水果圖書(shū)，引起幼兒制作水果圖書(shū)的欲望。重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)水果名稱、吃法等。認(rèn)識(shí)水果小班教案科學(xué)篇二幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)和操作的歡樂(lè)，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；讓幼兒知道水果、干果的主要特征，并了解它們都屬于植物的果實(shí)；引導(dǎo)幼兒從不同的`角度進(jìn)行分類(lèi)，發(fā)展幼兒的分析概括能力。教師總結(jié)一下。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。梨子桔子表面不平滑。常見(jiàn)水果可以一帶而過(guò)。認(rèn)識(shí)、觀察梨子、蘋(píng)果、香蕉等水果。）認(rèn)識(shí)水果小班教案科學(xué)篇四我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是小班上學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)，對(duì)于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是個(gè)新鮮事物，他們對(duì)此有著濃厚的興趣，他們喜歡英語(yǔ)單詞、律動(dòng)、兒歌……。認(rèn)識(shí)水果小班教案科學(xué)篇五：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手探索的能力，讓幼兒通過(guò)各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。請(qǐng)幼兒拿出來(lái)看一看自己猜的對(duì)不對(duì)。例如，蘋(píng)果）師：“呀，這是什么??？蘋(píng)果。也可以用“蒙氏”教學(xué)法來(lái)進(jìn)行，教師直接貫穿給幼兒正確的概念。那你猜對(duì)了沒(méi)有？拍拍手吧。二、學(xué)習(xí)兒歌出示ppt1，和幼兒一起仔細(xì)傾聽(tīng)ppt里小熊提出的任務(wù)，了解水果不同的生長(zhǎng)環(huán)境。能準(zhǔn)確說(shuō)出水果的名稱。啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的不同特點(diǎn)。在今后的活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，慢慢摸索，提高自己的組織活動(dòng)能力，找到適合不同年齡段的不同方法，讓幼兒學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，將以后的活動(dòng)開(kāi)展的更生動(dòng)有效。蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子的39。四、游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”t：請(qǐng)小朋友們到簍子里選一樣最喜愛(ài)的水果寶寶貼在身上，一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲，并說(shuō)出它的好處、t請(qǐng)小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧！認(rèn)識(shí)水果小班教案科學(xué)篇十四創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果。二、游戲：摸水果剛才我們一起認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果、香蕉、橘子還有梨，他們有一個(gè)共同的名字叫水果！水果寶寶剛才跟我說(shuō)，他們很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戲，你們?cè)覆辉敢庋?？現(xiàn)在水果寶寶都已經(jīng)藏到了我的魔法箱里，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)把他捉出來(lái)呢？三、嘗一嘗讓幼兒嘗試水果。t拿出畫(huà)有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問(wèn)：小朋友們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔磕銈優(yōu)槭裁聪矚g我？（1）t說(shuō)出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便?！毒V要》也指出要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)方面的教育。對(duì)本節(jié)活動(dòng)的細(xì)節(jié)部分處理有些不當(dāng)：（1）在開(kāi)始部分，應(yīng)用較安靜的游戲，或與水果有關(guān)的小游戲進(jìn)行導(dǎo)入?！保?）、請(qǐng)幾個(gè)幼兒先來(lái)嘗一嘗，說(shuō)出你吃的是什么水果，是什么味道？（2）、請(qǐng)幾個(gè)幼兒將眼睛蒙起來(lái)吃，吃完告訴大家吃的是什么水果，是什么味道？（3）、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。引導(dǎo)幼兒用“蘋(píng)果，蘋(píng)果藏樹(shù)上”的句式回答?！保?）、請(qǐng)幾個(gè)幼兒先來(lái)嘗一嘗，說(shuō)出你吃的是什么水果，是什么味道？（2）、請(qǐng)幾個(gè)幼兒將眼睛蒙起來(lái)吃，吃完告訴大家吃的是什么水果，是什么味道？（3）、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。在今后的活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，慢慢摸索，提高自己的組織活動(dòng)能力，找到適合不同年齡段的不同方法，讓幼兒學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，將以后的活動(dòng)開(kāi)展的更生動(dòng)有效。）師：“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果，我們一起來(lái)嘗一嘗，看看他們是什么味道的。請(qǐng)幼兒分享水果，并說(shuō)一說(shuō)不同水果的不同味道。觀察水果的內(nèi)部特征。提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些水果嗎？你最喜歡吃什么水果？看一看，想一想，這些水果有什么不同？三。教師和幼兒一起表演歌曲hello，并相互問(wèn)好。準(zhǔn)備香蕉、蘋(píng)果、橘子、西瓜、梨子等水果的圖片，每個(gè)孩子一份（沒(méi)有顏色的）。教師：小朋友們，你們好！今天是美猴王孫悟空的生日，那么多的小猴子去參加美猴王的生日宴會(huì)，給美猴王帶了那么多好吃的東西，有蘋(píng)果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。運(yùn)用觀察、觸摸、品嘗介紹的方法來(lái)了解水果。我設(shè)計(jì)了一節(jié)認(rèn)識(shí)水果的教學(xué)課。出示各種水果，請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們的名稱教師：寶貝們認(rèn)識(shí)它們嗎？幼兒：這是蘋(píng)果、這是桔子??觀察水果，說(shuō)出外部特征教師：你看到的蘋(píng)果是怎樣的？幼兒：紅紅的、圓圓的??摸水果，增強(qiáng)孩子對(duì)各種水果的外部特