【正文】 行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。語文教研組工作計(jì)劃篇五一、指導(dǎo)思想：我們低年級語文組將圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，深化課程改革，充分調(diào)動教師的積極性，以解決教育教學(xué)中存在的問題為突破口，以實(shí)施新課改提升教師的專業(yè)水平為契機(jī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力提高教育質(zhì)量。初三學(xué)年要盡快完成教學(xué)任務(wù)，特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在有計(jì)劃的系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為中考取得好成績奠定基礎(chǔ)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)一步探索新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、閱讀課等課型的授課特點(diǎn)，使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)模式，追求讓學(xué)生“動”起來，課堂“活”起來，效果“好”起來的理想化課堂教學(xué)，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。(1)、開學(xué)初教研組要坐在一起重點(diǎn)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過相互借鑒，取長補(bǔ)短。組內(nèi)每位年青教師都要參與課堂教學(xué)展示活動，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩，展現(xiàn)我校初中語文教學(xué)的亮點(diǎn)與活力。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。要做好“補(bǔ)差輔導(dǎo)工程”，從初一開始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補(bǔ)差工作，要達(dá)到一年內(nèi)初一、初二、初三每班有15個同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進(jìn)步的目標(biāo)。根據(jù)語文學(xué)科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核。每位語文老師至少要訂閱一份語文報(bào)刊。二、工作目標(biāo)：以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。單元測試。一是每周進(jìn)行教研究活動課。本學(xué)期教研活動采用集體學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。強(qiáng)化課改意識，改變教研形式本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。各年級對每個單元及時檢測，及時考評。三月份：常規(guī)教學(xué)。語文教研組工作計(jì)劃篇二一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培的能力。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。b、初三年級要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評的針對性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。(七)重視隊(duì)伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)名師加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。備課組活動不可流于形式，要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù)。對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。在教學(xué)目標(biāo)、時間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個學(xué)生都能感受到成功。在做好培優(yōu)的同時，想方設(shè)法做好后三分之一學(xué)生的轉(zhuǎn)差工作，使全體學(xué)生在各種綜合實(shí)踐中，整體素質(zhì)都能得到提高。對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行交流和討論……第15周：本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的對策。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(2)、朗讀：朗讀不但能豐富學(xué)生的詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的語感，還能開拓學(xué)生的思維，更能使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中要勤于思考，善于總結(jié)，在課題研究的同時，要及時收集整理第一手資料，要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會，期末每個老師都要寫出高質(zhì)量的案例、反思和教學(xué)論文。背誦、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采用多種形式檢查，把作業(yè)落到實(shí)處。這兩方面一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，寧慢勿快)?？傊?，本教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐”。(四)、加強(qiáng)說課、評課的質(zhì)量,注重反思。全面提升語文教研組的綜合實(shí)力。本學(xué)期每位教師聽課不得少于20節(jié)，備課組長不得少于25節(jié)。重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理。形成“立體互動的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。(二)增強(qiáng)創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造能力加強(qiáng)知識創(chuàng)新。進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。期中考試。(1)舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行童音古訓(xùn)展示活動。本學(xué)期我們的教研組學(xué)習(xí)時間仍然是每周四下午，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。二、工作重點(diǎn)語文學(xué)科以學(xué)生“語文素養(yǎng)”的提高為目