【正文】 讀書體會(huì)交流（二年級(jí)主持）二年級(jí)聽課評(píng)課活動(dòng)十二月：一年級(jí)聽課評(píng)課活動(dòng)。三、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，催長(zhǎng)骨干。作業(yè)設(shè)計(jì)中的機(jī)械操作部分要分層次，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。2008學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語文教研組計(jì)劃指導(dǎo)思想：我校語文教研工作緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)，圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，爭(zhēng)做科研型教師”的主題思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)管理工作，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。四、重點(diǎn)工作及措施繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。四月份：學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章；組織寫字比賽活動(dòng)；部分老師上研討課；期中教學(xué)檢查。二、具體工作和要求繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。(6)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。教定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。雙周二下午第二節(jié)為教研組固定活動(dòng)時(shí)間，希望老師們準(zhǔn)時(shí)參加。優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選(段考后，具體由通知定)。(可靈活掌握)大作文：每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級(jí)以上為必做作業(yè)。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期前兩個(gè)月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位語文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。十月份：。、主動(dòng)配合執(zhí)教公開課的老師，共同鉆研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)課改過程管理。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。閱讀教學(xué)專題研討：(第二課時(shí)教學(xué)模式研討)閆焱老師公開課。(5)及時(shí)反思、總結(jié)、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng)。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。教研組活動(dòng)至少每周一次，每次至少一小時(shí)，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，做好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。三、主要工作加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。加強(qiáng)備課，抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師教學(xué)過程管理要加強(qiáng)，本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。”讓書香與教師一路同行。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及難題。七月份：教學(xué)檢查(全校語文作業(yè)批閱、教案?jìng)鋵懬闆r)。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。(三)在閱讀教學(xué)中通過多元評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的質(zhì)疑、探究能力，根據(jù)高段的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)注意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn)，及時(shí)有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平。：“群文閱讀”“我愛學(xué)習(xí)”項(xiàng)目學(xué)評(píng)十一月份：：如何指導(dǎo)學(xué)生做好有效閱讀。教研組的匯報(bào)課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個(gè)目標(biāo)努力。背誦：凡是要求背誦的課文，要求學(xué)生一定要過關(guān)。教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習(xí)。周次日期每周工作要點(diǎn)負(fù)責(zé)人各備課組制定教學(xué)進(jìn)度表。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，教具的準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。一月份：。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。五月份：部分老師上研討課；組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)；每月教學(xué)檢查。樹立先進(jìn)的語文課程理念。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。工作要點(diǎn)：一、深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。1．教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。新教師匯報(bào)課。備課檢查。7）備課組一月一學(xué)習(xí)習(xí)慣的制定，并與單元測(cè)試中的5分中的一份掛鉤。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。開展期末教育教學(xué)工作大檢查進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定及寄語工作教研組、備課組交流總結(jié)。各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。三月份：課題分工與設(shè)計(jì)；組織講故事比賽活動(dòng)；每月教學(xué)檢查。第五篇：小學(xué)語文教研組計(jì)劃小學(xué)語文教研組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)”的課題研究活動(dòng)，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，提高語文教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至五年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。十二月份：部分老師上研討課。，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。美文誦讀以班集體為單位進(jìn)行，具體以學(xué)校統(tǒng)一安排為準(zhǔn)。兩次(段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研組檢查)。四年級(jí)以上a3紙，四年級(jí)以下a4紙)讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的實(shí)驗(yàn)室。提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ)，我校語文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。、評(píng)課，提高教學(xué)能力的同時(shí)提高評(píng)課能力。三、加大力度，催長(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)名師工程。因此，號(hào)召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級(jí)立項(xiàng)。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。閱讀教學(xué)專題研討：(第一課時(shí)教學(xué)模式研討)教案作業(yè)檢查六月份：教案作業(yè)檢查。(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。(三)教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平（1）根據(jù) 《小學(xué)生參與習(xí)作評(píng)改方式和策略的研究》市級(jí)課題，扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。上交教學(xué)反思。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和