【正文】 當(dāng)老師停下攪拌，三只雞蛋忽上忽下，但最后還是沉了下去，這讓同學(xué)們很是失望。第二輪輪到我出場，我可要大顯身手了。想象一下，如果在黑燈瞎火的晚上游覽此教室，看見一排排整整齊齊的五官和腳，在月光的照射下閃閃發(fā)光，那不免有些嚇人。我最喜歡的一堂課作文字篇十五所謂雕塑課，其實(shí)就是與泥巴打交道的課。真是“濃縮的就是精華”。這是在我人生中的一節(jié)課，一節(jié)使我懂得了親情的可貴的課，也是我最喜歡的一節(jié)課。我因?yàn)槟赣H的偏袒而負(fù)氣跑出了家。老師說：“孩子們你們都帶棒棒糖沒有，”我們異口同聲地說：“帶了。老師說：“但是我有個(gè)問題百思不得其解，要請教大家。接下來，我比王偉凝早掉了幾秒，老師和岳俞龍自然是不必說，老師贏得毫無壓力。那個(gè)時(shí)候是秋天，桔子成熟的季節(jié)。多虧了吳老師的點(diǎn)撥，直接走的路走不通，繞個(gè)彎就過去了，我慢慢發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)新思維的妙用。他從歷史入手，用詼諧易懂的語言講解這屬于作者的一生，講述著作者所處年代的荒涼、黑暗和腐朽。同學(xué)們都認(rèn)為，這是一節(jié)從未上過特殊的課，我們看見了所學(xué)課文中的植物——仙人掌。但是，最令我記憶猶新的還是那節(jié)語文課?！碑?dāng)生物老師緩緩地走到講臺上時(shí)，雖然大部分學(xué)生都已起立，但仍有部分調(diào)皮蛋仍坐在椅子上。”他的話音未落，另一個(gè)同學(xué)馬上接著說：“我還有補(bǔ)充……”?！币魂図懥恋目谔枏奈覀儼鄠鞒?，大家請注意，我們班的精彩展示即將閃亮登場。他手先摸到了講臺，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地往講臺前方摸，接著他小心翼翼地膜到了黑板的一角，然后他舉起拿粉筆的手，在我們的指導(dǎo)下畫了一個(gè)鼻子。我永遠(yuǎn)也不會忘記這富有人生哲理的一堂課，也不會忘記傳授給我這個(gè)人生哲理的教師，這是我最喜歡的一堂課，肖教師也是我最喜歡的教師。“下頭，請你們寫下5個(gè)讓你難以割舍的名字——親人、朋友、教師……你都要寫。過了一會兒，遇到幾個(gè)難題了，同學(xué)們都不知什么意思。只見黑板上寫著“狼狽為奸”四大字。我也笑了！語文老師的幽默讓我情不自禁地愛上了這堂課。有同學(xué)還向教師說：“教師，剛才讓我們劃去兩個(gè)名字，我們已經(jīng)是十分痛苦了，此刻又叫我們劃兩個(gè)名字，那不是讓我們?yōu)殡y嗎？”更有的同學(xué)向教師暗暗地提出，停止這個(gè)“游戲”吧。等我們?nèi)勘犻_眼睛時(shí)，吳老師已經(jīng)用那魁梧的身體擋住了黑板上的畫——一個(gè)沒有鼻子的娃娃頭。那是因?yàn)閰抢蠋煹慕虒W(xué)方式使我們的興趣倍增，使我們擁有許多可以增加進(jìn)去的感受。有寫含義深刻得句子的。我想刻什么字呢?左思右想，想到了刻自己的姐，我現(xiàn)在一張白紙上用鉛筆認(rèn)真的寫了一個(gè)楷體郭，經(jīng)過了我五分鐘的努力，這個(gè)“完美”的郭終于“問世”了，我用橡皮一按，“郭”與我i的橡皮來了一個(gè)親密接觸，還留下了它的唇印。有的把臉貼在桌面上，把書放在右邊，用雙臂把頭和書圍起來。好似它有一種磁力，把同學(xué)們的目光，死死地吸在了自己身上。加上高高的個(gè)子就更是會讓人誤會，這是一位體育老師。這門課是我們大名鼎鼎的班主任——吳老師上的校本課程，深受大家歡迎，我第一眼就選中了這門課。自從上了這門課，平時(shí)書本上的內(nèi)容我學(xué)習(xí)起來也得心應(yīng)手了，有挑戰(zhàn)性的難題我解答起來也輕松了很多。李思璇比林菡鑫更緊張些，不住地嘟嚷著哎呦喂這也太難了呀……哎哎，“放穩(wěn)一點(diǎn)，我不走他都晃，老師你看你能給我換個(gè)大點(diǎn)的桔子不？”直到開始比賽，她那說了半天的嘴才停下。聽到可以自習(xí)的消息，我們班的同學(xué)都高興地跳起來了，可是我們沒有東西可寫，不過我們男同學(xué)可以畫“小人大戰(zhàn)”，誰讓老師讓畫畫呢。下課了，我很想再上一節(jié)這樣的課。第一堂課，開心的一課！開心的一天，璀璨的一天！回想起這一天，我就充滿喜悅，充滿力量！我最喜歡的一堂課作文字篇十二今天，大家是不是想知道這節(jié)有趣的課堂為什么有趣？讓我來給你們說說這節(jié)有趣的課堂為什么有趣吧！第一，是因?yàn)槔蠋熣f：“你們明天帶一個(gè)棒棒糖。“老師說：”把你們的棒棒糖打開，嘗一下是什么味的，只能嘗一下，“我偷著嘗了幾下，也沒嘗出味兒來，老師說：”你們再嘗一下“我嘗出來了。她聽到我的話，一臉憤怒的說:你怎么可以這樣，你知不知道你的家人會很擔(dān)心你?！蔽遗d奮的喊道。這回我自信滿滿的穩(wěn)住手，穩(wěn)住“氣兒”不一會兒，有點(diǎn)滋滋聲了，我聞到了點(diǎn)焦味兒。不一會兒，皮卡丘的身子已經(jīng)完成。我最喜歡的一堂課作文字篇十六提到“三打白骨精”，大家一定會想到《西游記》這部電視劇，但你一定不知道今天我們要玩的游戲也叫“三打白骨精”。奇怪的是，只見阿敏老師端著一只透明的小水盆走上講臺，然后依次把盆里的東西擺在講桌上：三只雞蛋、一袋食鹽、一只湯匙、兩瓶礦泉水。我最喜歡的一堂課作文字篇十七要說我最喜歡的一堂課，那就是三年級時(shí)阿敏老師給我班上的一節(jié)作文課。一定！”我在心里默念道。如果沒有這“骨骼”，雕塑就立不住了。因?yàn)槲易钅軋?jiān)持了。我們先將放大鏡放到太陽的角度，然后調(diào)整好我們折射的角度方向。一看見他，我便深深的喜歡上她，不為她美麗的容顏，只為她注視我時(shí)那如慈母般的眼神使我想起了我的母親。老師說：”你們說是什么形狀的？“這時(shí)班里很靜，沒有一人說話，仿佛每個(gè)人的心跳聲都能聽見。老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“徐超群，真是超群！你這樣一說我明白了，原來這是‘連續(xù)分段語言的引號標(biāo)注方法。每當(dāng)我的作業(yè)放到投影儀下面，聽到同學(xué)喊：“對。所以他去找楊老師，沒找到，沈蔚佳也去找，結(jié)果一樣——沒找到，又去找高老師，但是那節(jié)美術(shù)課是在上午，而中午正是高老師上課的高峰，所以她也沒有時(shí)間——正在上課。在運(yùn)桔子的時(shí)候，王煜杰比張鈺晨早到了幾秒，王煜杰以幾秒的優(yōu)勢險(xiǎn)勝。每次吳老師講課我都聽得津津有味，碰到難題，我會嘗試吳老師教授的各種方法套入答題。這，是我最喜歡的一節(jié)課。初見語文老師有一種“你走錯(cuò)班了吧!”的感覺。讓同學(xué)們親眼看見它，然后來回答我的問題。就在老師講的最精彩的時(shí)候，一個(gè)很長的哈欠從后面?zhèn)鱽?，接著又是“嗵”的一聲，這一定是某位仁兄經(jīng)不住瞌睡蟲的侵略而趴在桌子上?？毯昧巳ニ怯糜∧嘤〉揭粡埓蠹埳?，我對著萌生了一種突然而來的興趣，但由于我的疏忽，幻想破滅了——沒帶小刀，只好等別人用完了再用了，我用乞求的眼神看著我正在睡覺的同桌，她似乎感覺到了我那可憐的眼神說：“我沒帶小刀”。課下，組員們都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，萬事俱備，就等著今天的展示。因?yàn)槭亲魑恼n，所以作文還是要寫的。不過我們很自覺，看了一眼就接著做眼保健操了。“此刻，我們再劃去兩個(gè)名字。全班同學(xué)說幾聲后，又紛紛同意了。聽同桌說了一聲：“今天是你課前演講吧！”我才從書本中回到現(xiàn)實(shí)。第一個(gè)豆蔻年華，老師問同學(xué)們：“我們用這個(gè)成語形容男同學(xué)合適不？”我估了一下，八成是想讓那個(gè)上課不認(rèn)真的同學(xué)出糗！老師好似也看到了我的想法，眼睛不時(shí)往我這邊瞧瞧！我又一驚，下次八成不會是我吧！我就像一個(gè)縮頭烏龜一樣把頭伸到老師看不見的地方。寫完之后，我用不解的目光注視著教師，教師，寫這個(gè)干什么呀？“好，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。在上課之前，我們需要做眼保健操。第二個(gè)出場的是徐雨萱。我們采用高效課堂的教學(xué)模