【正文】 　　三、細致批閱每一次作業(yè)?！　＄娒娴闹R，是本學年處理失敗的一單元。采取多種形式進行口頭表揚，如：個人表揚：“某某坐得真好”，“某某聽得多認真啊，老師都為你高興”，“某某反應最快，是這節(jié)課最聰明的孩子”等。有句話說的好：“教是為了不教。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑?！　√撔恼埥唐渌處?。提升專業(yè)能力，做一個勇于課堂實踐的老師?！　?chuàng)造性地使用教材。利用練習課時間，補習加、減法含義以及加、減法計算方法等?！　∽⒅卦诮虒W中充分利用教具。積極參加“國培計劃”培訓學習，認真聽取專家們的經(jīng)驗，不斷地充實自己。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。小學二年級數(shù)學教學工作總結8　　“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。注重他們的學習過程?！　《?、上課.　　創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。　　在備課時，不但備學生而且備教材教法，根據(jù)教學學內(nèi)容及學生實際，設計課型，擬定采用的教學方法，、并對教學過程的程序及時間安排作了詳細的記錄，每一課做到“有備而來”，并制作了有趣的教具，課后及時作出總結，寫課后記，并認真編寫各課的知識要點，歸納成集。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度?！　。?）努力構建知識網(wǎng)絡?！　W期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。　　做好單元測試等評估工作。爭取呈現(xiàn)出最好的教學設計。如在教學簡單的統(tǒng)計知識后，我讓學生運用所學的統(tǒng)計知識，通過觀察、計量、比較，從而編寫到有意的信息和知識。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。如李貴冬、楊文艷等?！　鴮懝ふ⒏袷揭?guī)范的習慣。在今后的教學中我會不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲,把教學工作做得更好?！　∪⒎e極參與學校和教研組組織的各項活動。　　針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。充分理解課后習題的作用，設計好練習。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解?！　”緦W期,我班數(shù)學期末考試平均分85分,雖然成績不高,較之以前有了很大進步。　　觀念影響行動，行動形成習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。　　在教學中，我盡量遵循學生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的積極性，注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力，側重訓練學生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。　　開學初，我根據(jù)教學大綱的要求，以及教材編寫的特點，結合本班學生的實際情況，制定了切實可行的計劃。學生有了顯示自己才華的機會，參與意識日益濃郁，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)了學生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現(xiàn)了學生的主體地位，發(fā)掘了學生的創(chuàng)新精神。就本學期的教學工作，做出如下總結：　　在教學過程中主要做到以下幾點：　　用兩種備課形式備課。　　對學困生進行分層次要求。小學二年級數(shù)學教學工作總結5　　本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢?！　∽龊脺y試評估工作?！　“嗉壒芾碇星防潇o易犯急躁病。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決?！　∽⒅貙筮M生的輔導。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識..　　總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。測試的結果不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是著重學生的知識掌握情況，學習的態(tài)度?！　《?、以身作則，嚴格遵守工作紀律　　在工作中，一方面本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。因此本學期來的教學工作順利進行，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。例如：在處理課后練習時，遇到半圖半文字的題目時，我就讓學生編出一道完整的應用題，培養(yǎng)他們的編題能力。我堅信一份耕耘，會有一份收獲！小學二年級數(shù)學教學工作總結11　　本學期，我新接任二年級數(shù)學教學工作以及副班主任工作。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。　　以學校的整體利益為重，從不因私事而影響工作?！　≡鰪娚险n技能，提高上課質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下：　　一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔　　蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習。利用博客平臺，創(chuàng)設空中課堂，鼓勵并指導學優(yōu)生在課余自學奧數(shù)。但做小動作的，說悄悄話的，交頭接耳的現(xiàn)象卻時有發(fā)生。到了下半學期，我就鼓勵學生把編的故事試著寫下來，并把好的故事發(fā)到了數(shù)學博客上。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識?！　∷摹⒛托淖龊妹恳淮屋o導.　　對學困生分層次要求，在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。不但不認識快幾時了，幾時剛過，而且鐘面上的整時與半時也認不清。但也有極個別的學生，由于年齡小，天生好動，自控力差，管不住自己。在作業(yè)批改中，很少有集體性錯誤，每天的31份作業(yè)中，全對作業(yè)一般都在20份到25份之間?！　〉诙?、及時鞏固與定期復習相結合。為了做到這一點，我常常編寫資料，并進行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業(yè)及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結，進行透徹析評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。（2）充分估計學生的學習基礎和潛力，盡量在已學的基礎上引導學生類推，既　　調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)能力，又節(jié)省時間。采取生生互幫與教師輔導相結合、數(shù)學學習與其他學科學習相結合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導?！　∪⒐ぷ髦攸c教學工作：　　讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。這學期，我在教學工作上從沒有放松自己。撰寫的一文獲漱等獎，在課堂教學中，我能貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。二年級數(shù)學教學，重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力?！　♂槍Σ煌木毩曞e誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。加強師生交流，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快、注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學習能力，讓各層次的學生得到提高。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識?！　∨淖鳂I(yè)。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。測試的結果不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是著重學生的知識掌握情況，學習的態(tài)度。我積極采用多媒體教學。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢?！　〕浞掷糜螒颉⑿〗M討論。這樣后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權交給學生，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓小組合作學習發(fā)揮它應有的作用?！　∪?、合理地組織教學活動，提高學生的學習興趣。　　常規(guī)，就是習以為常的規(guī)定，應該說是我們工作的最低要求?！　“嗉壷杏腥瑢W基礎特別差，我經(jīng)常對他們進行輔導。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。一期來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。　　評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯。早上到校后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導。還有位同學，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中。根據(jù)低年級學生調(diào)皮好動、好勝心強，喜歡新鮮事物的年齡特點?！　≡诮虒W上，我有疑必問，積極主動的和同事探討教法研究教材，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作總之，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè)?！　”緦W期的 聽、評課活動，我主動與同年級同學科教師探討教材、教法。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。到其他小學聽課，自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。這學期以來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度?！　∩险n　　（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局