【正文】 從而提高教學的針對性。利用口算比賽，日日口算練習并計時間、改錯，提高學生的計算能力和計算速度。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。在教學中，根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程；根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點，結(jié)合本地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設(shè)教學情境，同時，適時地記錄自己的教學設(shè)計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念和教學方法。如：關(guān)注對學生的激勵評價、關(guān)注對及時生成的教學資源的捕捉及合理利用等?！　⊥ㄟ^不斷學習，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，提升業(yè)務(wù)水平，把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。　　總之，我們就應(yīng)該從各方面去關(guān)心學生，去關(guān)愛學生，孩子的父母相信老師才把自己的孩子放在學校，那我們就應(yīng)該好好地保護他們，愛護他們，使孩子能快樂地學習，健康地成長，為他們今后的人生打下堅實的基石。在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議，學習他們的方法，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足?！　】傊?在今后的工作中，要經(jīng)常向有教學經(jīng)驗的教師學習,彌補自己教學工作中的不足,在課題研究方面要大膽探索,不斷創(chuàng)新,不斷改進，不斷提高教育教學效率。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應(yīng)該選擇什么樣教學方式和學習方式，設(shè)計完備的教學預(yù)案?！　《?、關(guān)注全體，盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和差生的輔導　　新課標明確指出：教學要面向全體學生?！辈荒茏屟a習伴隨孩子成長！　?。ㄈ┘訌娂倚Ｂ?lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。小學二年級數(shù)學教學工作總結(jié)14　　光陰荏苒，時間流逝，又到學期末。群眾表揚：“第一小組同學回答最響亮”，“第二小組同學坐得最端正”等等。處理好每一個新按授的情景圖，每一個練習題的插圖，是學生學習新授鞏固新知的重要環(huán)節(jié)，讓學生“讀圖”是必不可少的過程。關(guān)鍵是我高估了學生的潛力。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：　　一、嚴謹備好每一節(jié)課　　我在上課前認真?zhèn)湔n，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法?！　♂槍Σ煌木毩曞e誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題?！　⊥ㄟ^一個學期的努力，看到孩子們都得到進步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，相信我們班會百尺竿頭更進一步。根據(jù)遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢，因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間，這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點?！　∫粚W年在課堂上的得與失，成與敗中匆匆走過，課改的號角依然在響徹云霄，我的課堂教學卻在追隨著課改的行蹤緩緩行進。由于學生讀懂了圖意，并能編成小故事，根據(jù)圖解決實際問題的難點迎刃而解。一個鼓勵的眼神，一個激勵的微笑，一句不經(jīng)意的表揚，營造了一個簡單和諧的課堂氛圍。首先，我想到的是激勵機制?！　∷?、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長　?。ㄒ唬├^續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當?shù)撵柟蹋刂坪谜n后作業(yè)分量；　?。ǘ┘哟蠹倚Ｖg的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。要提高差生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。本學期我準備了多套教輔資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴！但在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了一下幾點嘗試：　　第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，后進以滿足不同層次的學生要求，更重要的(是思想輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自意識的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，并認真細致地補缺。加強師生交流，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快、注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學習能力，讓各層次的學生得到提高?！　『蛯W生、家長建立良好的溝通平臺，使學生在各方面都有長足的發(fā)展，不僅使家長對我們以往的工作滿意，更對我們以后的工作充滿信心。　　刻苦鉆研教材，學習教學方法，虛心向老教師請教，精心備課，盡最大努力提高教學水平。對學生充滿愛心，尤其是對待后進生，能給予無私的幫助和關(guān)懷。根據(jù)學科特點，結(jié)合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透。　　引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。　　二、工作成績：　　通過本冊知識的學習，抓住一切機會鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力。　　在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。為了提高學生的口算和計算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習，讓同學熟能生巧，經(jīng)過這樣的練習，我們班的口算和計算能力有了很大的提高。上課做到精講精練，巧講巧練?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：　　一、業(yè)務(wù)素養(yǎng)　　本期來，自己認真堅持業(yè)務(wù)理論學習，撰寫業(yè)務(wù)學習筆記和教學反思，積極參加校內(nèi)外教研活動，虛心向老師們的先進經(jīng)驗，以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高?！　『葑z查，落實對知識點的掌握。　　三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率　　本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，備好每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。教學數(shù)的讀，寫法時，在舉幾個例子后，引導學生總結(jié)讀法，寫數(shù)的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性?！　。?）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。為以后的教學工作做鋪墊?！　∽龊脺y試評估工作。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動性。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習?！　∽龊谜n后輔導工作，注意分層教學。小學二年級數(shù)學教學工作總結(jié)6　　。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務(wù)的。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：　　一、努力提高課堂教學質(zhì)量　　備課。　　勤與家長溝通，得到家長支持并實現(xiàn)共同教育。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考?！　∪媾摹锻健泛汀读咙c》作業(yè)。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。從而自覺的把身心投放到學習中去?！　W生的數(shù)學知識來源于社會生活，教學時結(jié)合社會生活中的有意義事物，組織數(shù)學實踐活動，可以讓學生把所學知識運用到現(xiàn)實生活，得到學習的成功體驗。在舉行這個活動的時候，同學自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力?！　《昙壍谝粚W期數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求?！　⊥ㄟ^一個學期的努力，我們班有不少以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步。于是本學期我暗下決心：不管花多大的力氣，不論付出多少心血，也要讓學生樂意去學數(shù)學。在這學期我就特別注重他們這些習慣的培養(yǎng)：　　認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學生家長的聯(lián)絡(luò)不夠,缺乏教學合力?！　∥医邮值倪@個班級,學生貪玩,對學習沒有興趣,嚴重影響了成績的提高。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。注重他們的學習過程?！　∨淖鳂I(yè)。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學二年級數(shù)學教學工作總結(jié)15篇小學二年級數(shù)學教學工作總結(jié)15篇 　　總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習?！　《⒎e極落實素質(zhì)教育　　堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境?！　∥?、狠抓學風。本學期工作做得也有不足之處,學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。其次了解學生，每上新課前都要明確學生對上節(jié)課知識的學習情況，因為數(shù)學知識是環(huán)環(huán)相扣的。所以良好的學習習慣對學生以后的學習起著至關(guān)重要的作用，雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng)，但是畢竟太小很多的學生還一點也不懂事。興趣是的教師。通過我的努力，學生們的數(shù)學思維能力有了較大的提升。所以在開學之初，我首先和學生一起制定班級的各項規(guī)章制度，比如先學過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時