【正文】 主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開教學(xué)工作. ，向他們講明英語(yǔ)是三年級(jí)的起始學(xué)科，要想學(xué)好英語(yǔ)并不難，只要從現(xiàn)在開始，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，大膽說，積極做，努力唱，就能學(xué)好英語(yǔ)。Sing and song 的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型活動(dòng)，包括一首歌曲、歌謠或韻句。 1鼓勵(lì)學(xué)生大膽交際，成為大膽說英語(yǔ)的模范。注重視、聽、說和情景教學(xué)。 采取互助的方式，來(lái)解決后進(jìn)生的問題。 掌握獲取信息的方法能描述事物的特征。請(qǐng)學(xué)生跟讀。 5 .融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的，最感興趣的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，融如語(yǔ)言材料之中。 2)能聽說、認(rèn)讀(包括動(dòng)物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個(gè)話題)的單詞，并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用。 根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣。 對(duì)于故事(對(duì)話)的教學(xué)，我們要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)是： 學(xué)生能準(zhǔn)確分角色朗讀故事(對(duì)話)。 四 具體語(yǔ)言項(xiàng)目的教學(xué)目標(biāo)和建議 (一)字母教學(xué) 上學(xué)期我們已經(jīng)完成了字母教學(xué)，當(dāng)時(shí)我們提出的要求是：學(xué)生能認(rèn)讀26個(gè)字母。積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。因此，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)輕松的情境，讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛?，使課堂更富童趣，并創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解，敢于展示自己。 優(yōu)秀生提高措施： 在優(yōu)生提高方面，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在詞匯教學(xué)中應(yīng)注意 (1)、學(xué)會(huì)巧用實(shí)物、頭飾和卡片。使他們形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。上學(xué)期的平均分稍高一些，分。 能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。Let’s chant部分可以運(yùn)用教過的知識(shí)點(diǎn)去改編，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。還要學(xué)說一些常見的動(dòng)物，并用英語(yǔ)描述他們的特征。要求達(dá)到三會(huì)的單詞25個(gè)，既教材48頁(yè)單詞表中所列非粗黑體的單詞)，學(xué)習(xí)核心句子約43個(gè)。樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。 4 能夠利用字母表的相關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的生活中的問題。 2 可以正確理解核心句子的含義和語(yǔ)用功能。每單元分“ABC”三個(gè)部分。 能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。 四、教學(xué)方法與措施： 建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。本冊(cè)有了更豐富的歌曲、課本劇、游戲活動(dòng)，開始要求學(xué)生用讀和寫的方法來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，來(lái)逐步培養(yǎng)學(xué)生讀寫英語(yǔ)的能力。但是后進(jìn)生的落后面比較大。布置英語(yǔ)作業(yè)，每學(xué)完一課，復(fù)習(xí)鞏固后，回去錄一次音，老師在錄音磁帶上直接糾正學(xué)生發(fā)音，作口頭批語(yǔ)。所以在本學(xué)期，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，有步驟、有計(jì)劃的在教學(xué)過程中逐一落實(shí)。方位介詞及固定搭配。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 有問題及時(shí)溝通，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。貫徹語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則，把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在完成任務(wù)的過程之中，從而體現(xiàn)教材提出的把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來(lái)的總思路。四季及描述天氣的簡(jiǎn)單句型。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的牛津英語(yǔ)和新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)兩種英語(yǔ)教材的教學(xué)模式。讓他們分散在各小組中，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，輔導(dǎo)差生和后進(jìn)生。固定句型的運(yùn)用。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫單詞，重點(diǎn)采用語(yǔ)音拼讀法，少用或不用字母拼讀法。在對(duì)話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽、游戲。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 10)能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。 人教版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃3 本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)課，在新學(xué)期開始之際，為了能更好地把握教材，了解學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下： 一、教材分析： 三年級(jí)下冊(cè)按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫，采用“教案式”編排體系。這里所說的擴(kuò)展和運(yùn)用指的主要就是核心句子(語(yǔ)言結(jié)構(gòu))和詞匯的擴(kuò)展和運(yùn)用。 2 能夠區(qū)分元音字母和輔音字母。 (二)語(yǔ)言技能目標(biāo)： 能根據(jù)聽到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨? 能聽懂簡(jiǎn)短的課堂教學(xué)指令 能根據(jù)指令做事情,如做動(dòng)作、涂顏色等 能跟隨錄音模仿說英語(yǔ) 能說唱本冊(cè)教材的5首歌曲和5首歌謠 能用英語(yǔ)做簡(jiǎn)單的游戲 能在錄音和圖片的幫助下表演本冊(cè)教材學(xué)過的故事或?qū)υ? 能看圖識(shí)字 能拼讀單詞、背寫部分單詞 能借助圖片閱讀課文、句子 能熟練掌握26個(gè)字母，了解相關(guān)的分類知識(shí)，并用字母知識(shí)解決排序等問題。 學(xué)習(xí)110個(gè)單詞。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在聽說認(rèn)讀等方面都有了一定的基礎(chǔ)了。靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。 能學(xué)唱14首歌曲。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，為更好的完成教學(xué)任務(wù)，搞好教學(xué)工作，特?cái)M定以下教學(xué)計(jì)劃： 一、學(xué)生情況分析 三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸英語(yǔ)一學(xué)期了，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的好奇心和積極性，三(x)班上學(xué)期平均分分，其中后進(jìn)生較多，這些學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)也不是很好，上課不講話，不違反紀(jì)律，也有張開嘴巴跟讀，可是不大聲，可能讀出來(lái)的自己也聽不見，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差。更重要是本學(xué)期學(xué)生更應(yīng)掌握運(yùn)用英語(yǔ)的能力，“寫與演”及時(shí)跟上。 (3)、需要充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，(Let’s do)并可以進(jìn)行改編。平時(shí)英語(yǔ)的作業(yè)檢或任務(wù)由他們參與檢查，及時(shí)鍛煉他們的能力。所以在本學(xué)期，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，有步驟、有計(jì)劃的在教學(xué)過程中逐一落實(shí)。結(jié)合每個(gè)模塊的主題，本學(xué)期的教學(xué)中我們主要滲透如下的文化知識(shí)：有關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)(Module One)。學(xué)生能用手寫體仿寫26個(gè)字母。 在圖片和錄音的幫助下，學(xué)生能正確理解故事或?qū)υ拑?nèi)容(可以用提問、判斷、看圖說話、表演等方式檢查學(xué)生是否正確理解對(duì)話內(nèi)容)。 利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)英語(yǔ)歌及chant ,教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的