【正文】 　　③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心?！　≈鞒秩苏埻瑢W(xué)們匯報對學(xué)校周圍小攤進行實際調(diào)查的結(jié)果?！　∫饬x：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷。草本植物莖中沒有形成層，因而不能長得很粗?！　W(xué)生發(fā)言予以肯定并糾正補充某些內(nèi)容?！　⌒＜疫M行現(xiàn)場小講座，學(xué)生聽取有關(guān)知識，并可提問和補充。(會讀包裝內(nèi)容)?！　≌n前準(zhǔn)備　　學(xué)生：四人小組合作，課前明確課題的目的后，經(jīng)商討制定調(diào)查或收集方案，展開調(diào)查或收集有關(guān)合理營養(yǎng)、食品安全方面的信息?！　。荷钪腥裏o食品在什么地方比較多見呢?(討論)、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。再由喜洋洋通過講解進行小結(jié)，進而使幼兒明確什么是合格和”三無”食品。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住”病從口入”的第一關(guān)。沒有廠址的食品不能買。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔?！　∮盟芰洗艉脟I吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷?！　〗谭āW(xué)法：　　教法：情境導(dǎo)入法、提問法、直觀教學(xué)法、游戲競賽法等?！　?。(PPT懶羊羊家)活動延伸：　?。汉图胰艘黄鹑コ羞x購食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識。設(shè)計評比欄和課前課后學(xué)生設(shè)計午餐食譜營養(yǎng)合理差異性的對比圖(讓學(xué)生明確科學(xué)知識在指導(dǎo)健康生活中的價值)。先在全班評一評，比一比，然后參加全年級的設(shè)計賽，并把好的作品辦成?？！　?chuàng)設(shè)問題情境，列舉教師在生活中了解到的典型實例及指導(dǎo)學(xué)生閱讀書上提供的報刊信息，引入課題。　　根的失水：根毛細胞液的濃度小于周圍土壤溶液的濃度時，細胞就失水。氣孔由一對保衛(wèi)細胞組成?！　∨叛菪∑贰稅圪I零食的他》?！　∪嘤懻摚骸　、龠@位男生得的是什么病?　?、谒麨槭裁磿?　　主持人歸納：學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學(xué)偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。葉脈中有導(dǎo)管和篩管，有輸導(dǎo)和支持作用?！　「脑恚焊毎旱臐舛却笥谥車寥廊芤旱臐舛葧r，細胞就吸水?！　↑c評。　?、蹘熒?、生生合作為該班制定一個合理營養(yǎng)文明公約?！　≈笇?dǎo)小組長如何展開調(diào)查和整理收集資料。　?。赫l愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)，如果有錯及時糾錯?！　?四)延伸活動，目標(biāo)提升師：今天我們在小熊家做客時又學(xué)到了一項新本領(lǐng)，知道了什么是垃圾食品、”三無”食品、腐爛變質(zhì)食品，請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：課件、喜洋洋娃娃一個、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、”三無”食品若干包和其他安全食品若干包?！　〈咄?。絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。　　“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口?！　〕朔庮A(yù)防外，食療也是方便可行的選擇?！　∧芰δ繕?biāo)：通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、”三無食品”、腐爛變質(zhì)食品的具體方法?！　⌒⌒苡帜贸鏊钕矚g的水果、雞蛋(其中有些開始腐爛變質(zhì))請客人吃?！　。何覀冊谶x購食品的時候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什么?(播放錄像)：叔叔在選購食品仔細觀察了什么?(PPT展示)：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。