【正文】 ”曾子說過：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”在我們的經(jīng)歷中，總有那么一些為之愧疚的人、為之愧疚的事?！緦懽魉夭摹空n內(nèi)：文天祥為求不愧疚于宋朝的百姓，面對元朝的“招安”義正辭嚴，吟唱著“千年成敗俱塵土，消得人間論丈夫”寫下了光耀千古的《正氣歌》。那是在我四年級的一個黃昏,夕陽掩映在已被它燒紅的天空中,如同一個金橘,在紅霞的擁抱中緩緩西沉,我和王亞坤邊說邊笑地走進他家。關(guān)鍵在于我們對待生活的態(tài)度，關(guān)鍵是我們要熱愛生活，以飽滿的熱情、堅定的意志、積極樂觀的心態(tài)對待生活的每一個過程，這樣，我們就能獲得優(yōu)美而詩意的生活。所以美的感覺存在于心中，很多時候無法用文字表述出來，很多美好的思緒在腦海中一閃即過，無法捕捉。“其實我我是去給你找雪花去了……”我低著頭，不好意思地跺跺腳。咦！這是？潔白如雪？不！這就是雪！它們雖是從那一片灰暗中落下，卻生得如此白凈可愛，實在是神奇??！漫天的雪花越來越密集，越來越大片，樹上，我的巢不一會兒就覆上了一層白色。③不少于800字。（2）表達感恩之心：如寫老師或朋友一個階段對自己的幫助，表達對老師或朋友的感恩之心。你跟隨我，品味過春榮夏酷，見證了秋凄冬寒，永不厭倦地聽我訴說，為我分擔，感謝一路有你。一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有陽光；一路有你……請以“一路有你”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。材料式命題作文。聯(lián)系現(xiàn)實生活中的普通人：農(nóng)民老實，種出的糧食蔬菜瓜果才會豐滿甜美，才能放心食用。要求：觀點鮮明、使用 兩種以上的論證方法。我喜歡這凝重，這皎潔和這盎然的生機，所以我一直被誠信的美德所帶領(lǐng)著、引導(dǎo)著、感動著。 一、認真審題，明確題意，仔細地弄清題目的要求，重點和范圍，這是做好半命題作文最關(guān)鍵的第一步，然后補充完整題目。【素材】1. 剛上初一時，因同學(xué)推薦和自己的興趣，我加入了田徑隊，從此，我與體育結(jié)下不解之緣。一般來說，我們最熟悉的人多是家人、老師或同學(xué)。在呼呼北風的映襯下，魚兒似乎聽道了水兒的哭泣聲。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。多少偉人名著不是不是在失敗這個煉獄之火中千錘萬擊，百煉成鋼，周文王拘而演《周易》。既要看到正面，又要看到反面。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細思考修飾語(重心)“詩意”的含義，立意就會走偏。是啊，有些事，經(jīng)歷過，才會懂得。我和奶奶像是多年未見一般，竟這般陌生。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。其次是緊扣文題，選材典型，敘事生動。青春，在血液里注入了力量，在血液中沸騰。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆?！军c睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：要領(lǐng)一，講一個完整的故事。走過冬天，昨日已立春。或許，它令人振奮，因為它的天空是淡藍的，滴著點點的春雨。審題立意：這是一篇半命題作文。我準備好送給媽媽的禮物，和爸爸一起坐上車接媽媽。【解析】試題分析：這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。這時，我靈機一動，“打小抄”！我看了一下表，還有一點時間！我拿起紙筆開始奮筆疾書地準備起“小抄”來。這種擔心和憂慮，真實地反映了一個革命者剛踏上革命征途的思想狀況。后兩句詞人化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句，表達自己初離家庭的矛盾心情。為籬下黃花開遍，秋容如拭?！翱蓱z白發(fā)生”和首句相照應(yīng)，都是描寫現(xiàn)實，又與中間的夢境形成鮮明對比。兩個物“燈”與“劍”，兩個動作“挑”與“看”，而總冠以“醉里”二字，使筆觸由外在形象的刻畫透入到主人公的內(nèi)心世界。起義失敗后，他回到南宋，當過許多地方的長官。一個“狂”字籠罩全篇，奠定了全詞縱情、豪邁的感情基調(diào)。江城子“秋來”點明季節(jié)，“異”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，突出塞下秋景與中原景色的不同。所作《岳陽樓記》“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之名句，傳誦千古，有《范文正公集》傳世。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課在中國悠久的歷史長河中 ，每一個時代都有無數(shù)愛國將士戍守邊疆的動人事跡，每一個時代都有仁人志士渴望報國救民的理想抱負，每一個時代都回蕩著英烈們抒發(fā)的豪情壯志。 qiāng m232。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。為下闕抒情做鋪墊。二、創(chuàng)作背景這首詞是公元1075年（神宗熙寧八年），作者在密州（今山東諸城）任知州圍獵后所寫。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？以“鬢微霜”的“何妨”襯托“少年狂”，表現(xiàn)出作者壯志未已的英雄本色。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。小住京華一、作者簡介秋瑾（1875——1907），中國近代民主革命志士。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！譯文：我在京城小住時日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)?！鞍四觑L味徒思浙”應(yīng)為“徒思浙八年風味”的倒裝，指作者在浙江時過的貌似貴婦的生活，實則處于被奴役的地位。這些故事或引人深思，或讓人感動，有的甚至使人魂牽夢繞，回憶起來總是心情激蕩。我不由得松了一口氣?！敬鸢浮坷亩?，遂想起母親的愛冬天，一個寒冷的季節(jié)。這一次，我忍不住了，淚水盈滿眼眶，像斷了線的珠子滴落下來?！岸欤煜肫稹毙枰ㄟ^體驗獲得，是情感表達的歸宿，甚至是主旨的體現(xiàn)。家人失去了生命，可自己的生命是要延續(xù)下去的。——張海迪，才在我們的道路上設(shè)下重重的障礙。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。青春是人一生中最耀眼的光環(huán)，去追求愛情、友情、親情……去追求夢想，挑戰(zhàn)的不僅是自己，更是青春。犧牲小我，完成大家。無論采用何種方式方法，都要以文題為線，反復(fù)詠嘆，鮮明凸顯“它”對青春的作用，使文章中心突出，立意深刻。過年，回家?？赡棠逃谖?，總是獨一無二的，從小到大一直深愛著我陪伴著我……“奶奶，談?wù)勛罱l(xiāng)里發(fā)生的事吧！”奶奶笑笑看著我，還真的說起了張家長李家短的瑣事。本題材料很簡短，但是內(nèi)容卻很深刻，考生要注意圍繞材料的中心進行審題立意，材料內(nèi)容是：人生就是一場旅行。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。作文開始高中生活，走進新校園，接觸新老師，結(jié)識新同學(xué)，此時的你，或有時不我待的奮進，或有望洋興嘆的退縮，或有不可名狀的迷?！堃浴白哌M省實驗”為題寫篇不少于800字的記敘文章，要求字跡清晰，卷面整潔，寫出真情實感。呂不韋遷蜀世傳〈呂覽〉。明確文體，不要套作，不得抄襲，不少于800字。 喑啞的聲音也漸漸消失了，死寂的空氣中，魚兒對水說：“我能感受到你的哭泣，因為我在你的里面。而“走過”非“度過”，這“走”就含有不容易走過來的意思，是很值得回味，很值得珍惜的。每每任務(wù)加重時，都會累到筋疲力盡，卻只能狠下心，咬牙堅持。作家鐵凝曾經(jīng)說過：“老實是最大的智慧。很多時候，我們往往會被外在因素所左右，還不如一個小孩子那般誠實如一。審題立意：老實意味著真誠善良踏實忠厚。老實人真吃不了虧，老實才是一種大智慧，讓人覺得可靠可信可托。命題就是我們文章要表達的觀點，如《人生處處是考場》。記得幼年那個孱弱的我——那與竹笛不相上下的個頭，那氣短息弱的斷斷續(xù)續(xù)，那細瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一個這樣的我，卻執(zhí)意地選擇了竹笛，不為文人雅士的絲竹之美，只因靠在墻角聽老師吹奏時，我曾陶醉過。一路有你，我充滿力量，一路有你，我一往無前。（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來，深入展現(xiàn)所給標題的內(nèi)容。溫馨提示：。我迎風而上，看那雪花片片盤旋而下，用我的雙翅收集這最美的雪花。這，才是最美！【解析】【詳解】一、審題要點這是一篇命題作文。立意要抓住“最美”進行。言志的同時也抒發(fā)了詩人的感情：有人生苦短的憂嘆之情，有對賢才的渴求之情，有既得賢才的欣喜之情，有對猶豫徘徊的賢才的勸慰之情，有堅信自己禮賢下士、天下賢才定會歸附自己的自信之情。標題本身不是中心觀點，而只是提出了一個寫作的話題。（《長恨歌》。在班級里，我們應(yīng)該為自己的亂扔垃圾而感到愧疚。這些貪官人為何在做著違法違紀的事情，竟無絲毫的愧疚，然而貪官每每在受審時總是淚流滿面，滿懷對家人對百姓的愧疚，但這種愧疚已為時已晚。根本上是，對不起自己做人的良知。著名作家馮驥才曾說過：“純潔的人生從懺悔開始。享受寧靜與清幽，就是享受生命旅程中最感動的時刻，就是享受靈魂的安詳?！扒逅鲕饺?，天然去雕飾”，天地自然之靈氣鑄就成了一種渾然天成的美，美得清秀而豐盈，是集自然之大成的一種超脫的境界。當我正為自己的聰明竊喜的時候，我眼前一黑便什么也不知道了。光光禿禿的樹梢沒有任何的庇護，不知道哪個角落就有一個黑洞洞的獵槍的眼正瞄準著我。船長告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風打翻的，如果裝滿水負重了，風是吹不倒的?！澳恪笨梢跃唧w的人或物，如父母、老師同學(xué)、某一本書……也可以是抽象的事物，如知識、理想、憧憬、詩歌、音樂等等。中考的時候，曾一度冷漠了你。命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關(guān)系，如《人與路》。短語式命題。聰明是天生的，知識與才干卻是后天養(yǎng)成的。當記者問他為什么要這樣做的時候，他說了一句令我震動的話：“曾經(jīng)，我逃避自己，面對的是生活；今天，我回到自己，面對的是生命。而寓言中的年輕人卻舍棄了“誠信”的背囊。時光如過眼白駒，匆匆流逝。 （二）與抽象的感情一起走過的日子。半命題作文的題目常常有以下幾種結(jié)構(gòu)：前空型，后空型，中空型。 夏天不久便到了，陽光熱情的撫摩著大地，空氣也被那火爐烘烤了一遍，動物們都躲到樹陰下乘涼去了。【解析】試題分析：記敘文常見的表達方式是記敘和描寫。也是這個思想支持我走過初中。“追問法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點。碰見了，老奶奶也會打個招呼，一起說說話。爸媽和奶奶皆是一愣，“外面風大，快回去！”奶奶勸我道。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。我們可以從夢想的青春、浪漫青春、思考的青春、激情飛揚的青春、孤獨的青春；讓夢想放飛的青春；享受的青春；無悔的青春等方面入手來擬題。溝通你我，切磋知識，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同到達成功的彼岸。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等?！段黠L頌》采用的是象征性手法，整首詩從頭到尾都在寫秋天的西風，無論是寫景也好，抒情也好，都沒有脫離西風這個形象。雖然，冬是一年的最后一個季節(jié)。文章結(jié)尾：運用抒情式語言展現(xiàn)對人事、景、物的評價，表達自己對真、善、美的謳歌和追求?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查考生的寫作能力?！睘榱俗寢寢尠残?，我信誓旦旦的說：“媽媽，相信我，我一定照顧好自己。我停下了筆，怔了怔，有什么東西觸動了我的內(nèi)心?！昂?，我們終于要進行一次測試了。算平生肝膽，因人常熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經(jīng)受磨難挫折。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵?！　∑脐囎幼g文：我姑且抒發(fā)一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂托起蒼鷹，頭戴華美鮮艷的帽子，身穿貂鼠皮衣，帶著隨從疾風般席卷平坦的山岡。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！“羌管”發(fā)出的是凄切之聲，加上大地上鋪滿的秋霜，從聽覺和視覺方面家中了征人的愁思。連綿起伏的群山里，夕陽西下，青煙升騰，孤零零的一座城城門緊閉。 jǐn xi232。 部編人教版九年級語文下冊《詞四首》教案教學(xué)目標：誦讀詩歌，感受詩歌的音韻美和意境美，并當堂流暢地背誦。 pīl236。黃昏時分，號角吹起，邊塞特有的風聲、馬嘯聲、羌笛聲和著號角聲從四面八方回響起來。這句運用典故，委婉含蓄地寫出了作者思家不能回，渴望建功立業(yè)的感情。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。主旨這首詞通過描寫出獵的壯觀場面，表達了作者為朝廷效命的決心，并委婉地表達出期盼重新得到朝廷重用的愿望。把烤好的牛肉分給部下，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。表達了作者渴望再有機會從軍殺敵，建立功業(yè)的心情。二、創(chuàng)作背景這是秋瑾在1903年中秋節(jié)的述懷之作，值八國聯(lián)軍入侵后不久，她決心獻身救國事業(yè)，而其丈夫無心國事。想想平日，我的一顆心，常為別人而熱。她運用“身與心，列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達她的抱負、志向和西鄉(xiāng)感情的轉(zhuǎn)變，整十上文進一步的思想發(fā)展?！币晃煌瑢W(xué)似乎很開心地說道。然后自顧繼續(xù)答題去了。聽完，我滿臉愁容，媽媽用手拍了拍我的肩，說：“這是一個機會，不僅是讓我學(xué)習(xí)的機會，你也會學(xué)到自立，爭取自己獨立完成所有的事，不讓媽媽操心。冬天來了，春天不會遠了。文章主體：是“遂想起……”，既然是“想起”，那就不能展現(xiàn)給人丑陋、陰暗的一些東西，而必須是所描繪的“瞬間”必然存在的一種“美”，這種“美”可以是人物美好的心靈、高音的品德，可以是社會生活中固有的美感，可以是冬天自然界中存在的令人心醉的審美情趣等。未來的又是那么不可預(yù)知，殘存在記憶里的，竟是模糊不清的散亂碎片。還有人認為季節(jié)輪換之中不可抗拒的自然力量，才是詩人贊頌的對象。要領(lǐng)三，作一番生動的描寫。恰同學(xué)少年，青春需要交流，需要一個知己，增加彼此間的友誼，有了友誼，青春才會無悔。寫作此文擬題十分關(guān)鍵，因為準確補題決定著文章的選材與立意，決定著作文的成敗。在補題時，我們可以選擇不同的角度。”說完便走，“我和您一起去吧！”我下意識地脫口而出。有時我散步時，也會遇見他們，他們偶爾會繞著湖邊轉(zhuǎn)一圈。如“舉手投足之間”是一個偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時，可以先把它當成是半命題作文，運用“增補信息法”，增補新的信息，將短語補充成一個句子，在補充完善中確定中心論點,然后取其一點入題。一般可針對題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答。記得入學(xué)時的問卷，問什么是成功，我認為是得到老師及同學(xué)的尊重和肯定。就如冼星海所說的“一朵成功的花，都是許多苦雨，