【正文】 　　在學(xué)校里，我們應(yīng)該為自己的儀表不整而感到愧疚。黃伯云中南大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士，感動(dòng)中國(guó)2005年度人物之一。（選修教材《唐詩(shī)宋詞元曲選讀》唐宗為了“回眸一笑百媚生”的楊玉環(huán)，竟“從此君王不早”，雖然自己的天下被奪，身死異處，但他仍然想著與自己心愛(ài)的貴妃“在地愿作連理枝”，竟無(wú)半點(diǎn)愧疚之心，其下場(chǎng)可謂是咎由自取了。選材時(shí)，必須要選取名人的錯(cuò)誤以及對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度：或者因愧疚而懺悔，或者應(yīng)該愧疚而懺悔卻不為?！窘馕觥吭囶}分析：【材料分析】這是一則材料式命題作文?！痹谖覀兊慕?jīng)歷中，總有那么些使我們?yōu)橹⒕蔚娜?，為之愧疚的事。?shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。一片落葉，一絲陽(yáng)光，都會(huì)使你感受到生命深處悄悄蔓延開(kāi)來(lái)的美好。二、立意要點(diǎn)本題是“最美”?！靶『刹怕都饧饨恰卑愕撵`秀，使人擺脫俗氣，過(guò)目難忘。何必非要使盡渾身解數(shù)去送什么，只要用一顆真誠(chéng)火熱的心對(duì)待對(duì)方，哪怕是再寒冷的的冬天，也會(huì)讓大地處處溫暖，讓天空布滿陽(yáng)光?！吧倒?，醒醒！”一個(gè)甜甜的帶著點(diǎn)笑聲的聲音傳來(lái)。雪下還可以筑巢，最最隱蔽的暖巢，那是安全的溫暖的巢穴！說(shuō)不定雪下還有掩藏的草籽，那定然是這一季的美味！一會(huì)兒，我跺了跺爪，羞羞地下了一個(gè)決定：我要找一片最美麗的雪花，珍藏在我的巢的頂端，送給我日思夜想的她！ 說(shuō)干就干！我抖落身上的寒氣，展開(kāi)烏黑的翅膀撲閃幾下，飛向了那一片灰暗。我的那個(gè)她不知藏在哪個(gè)隱蔽的地方，被她的父母牢牢地保護(hù)起來(lái)，安全與否？我抬起黑黑的小腦袋呆呆地轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈?！闭?qǐng)以“最美”為題寫一篇記敘文。船在負(fù)重的時(shí)候，是最安全的；空船時(shí)，才是最危險(xiǎn)的時(shí)候。（2）“為什么”的角度：思考所給標(biāo)題內(nèi)容的合理性，例如本題就可以從“一路有你”，“你”在“我”的人生中有什么意義來(lái)寫。因此本題可寫的角度很多，可以表達(dá)親情，可以表達(dá)友情，可以表達(dá)對(duì)理想的執(zhí)著追求，還可以反映某種興趣愛(ài)好對(duì)自己成長(zhǎng)的影響等等。吹奏著你，總感覺(jué)到一種歌之即在與不歌亦艷的光榮，引導(dǎo)并撫慰著我。成績(jī)知曉以后，卻第一個(gè)把喜訊告訴了你．這才發(fā)現(xiàn)，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，早已與你不離不棄。十年竹笛生涯，十年輾轉(zhuǎn)流連，多少次在冷漠中重拾溫情，只感謝一路有你。閱讀下面的材料,按要求寫作。（三）從內(nèi)涵上來(lái)說(shuō)，命題作文有三種類型：觀點(diǎn)型命題作文。作文命題是一個(gè)短語(yǔ)，該短語(yǔ)可能是主謂式、動(dòng)賓式、偏正式、并列式等等，如《詩(shī)意的生活》句子式命題。老字號(hào)之所以能經(jīng)營(yíng)上百年，是因?yàn)榻?jīng)營(yíng)者具有老實(shí)忠厚這一品質(zhì)。努力學(xué)習(xí)才會(huì)有知識(shí)，勤奮歷練才會(huì)有才干。此次的作文還考察考生思考的深度和思維水平，具有更強(qiáng)的開(kāi)放性和靈活性，學(xué)生可以不受限的多思考，作文讓“人人都有話說(shuō)”，但又必須寫出一定高度認(rèn)識(shí)方能出彩?！笔前。粋€(gè)人可以因?yàn)樘颖?，因?yàn)殡[瞞，因?yàn)樘搨?，而有許多種不同的生活，而真真實(shí)實(shí)的生命只有一個(gè)！而只有誠(chéng)信的力量才能讓你的生命永遠(yuǎn)綻放出最真實(shí)、最淳樸、最燦爛的光芒。那天真的話語(yǔ)和發(fā)自內(nèi)心的真言，曾一度令我驚詫而感動(dòng)。殊不知，他舍棄了人性中最寶貴的東西。閱讀下面材料作文。一年不長(zhǎng)，一年不短，一年在我心上。這一年里，拉傷，扭傷早已不計(jì)其數(shù)。抽象的感情可以指人的一些品格，如堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自信、微笑等，在這種感情的支配下，寫自己的人生感悟，會(huì)有較多的理性成分。“一起走過(guò)”當(dāng)然不是單人獨(dú)行，而是跟自己以外的人，是父母、同 學(xué)、老師，還是另有其人？“走過(guò)的日子”，也不是指一天兩天，而是有一段時(shí)間。無(wú)論哪種形式的半命題作文題目，我們都可以從兩個(gè)方面著手分析：第一，把握已有的那一半題目所透露出來(lái)的信息：“定時(shí)”，即已限定的作文內(nèi)容的時(shí)間；“定類”，即暗示作文適合寫成怎樣的體裁；“定質(zhì)”，即限定考生應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)怎樣的主題，抒發(fā)怎樣的感情；“定量”，即限定作文寫人、事、物、理的數(shù)量。 在寒冷而寂靜的森林中，只有小溪痛苦的流淌聲。小魚兒卻仍舊在涼爽的水中嬉戲，與那快樂(lè)的水兒一塊玩耍。要求：請(qǐng)先把“《與 一起走過(guò)的日子》”橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整，再以它為題，寫一篇記敘文。記敘和描寫相結(jié)合，是記敘文寫作的基本要求。孫子臏腳〈兵法〉修列。小學(xué)時(shí)我是墊底，那時(shí)只知道玩，天天無(wú)所事事，我本以為也許一生也將平淡。審題時(shí)就是充分探究材料，分清層次與角度，結(jié)合追問(wèn)法、添枝加葉法等，明確寫作的內(nèi)容和范圍。(五)化意為象法(化虛為實(shí))有些命題作文題目或題目中的某個(gè)詞語(yǔ)僅僅是一個(gè)很抽象的概念，這時(shí)，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來(lái)審題立意的話，就很難找到突破口。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開(kāi)放性的特點(diǎn)。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。此題是一篇材料命題作文，考生要注意認(rèn)真理解所給材料，從材料中找到命題寫作的角度。偶然得知，早年老奶奶曾與老爺爺一起出去打拼過(guò)?？墒恰F(xiàn)在我敬愛(ài)的奶奶漸漸老了，頭發(fā)灰白，臉上有了不少的皺紋。“讓她去吧！正好散散心?！緛?lái)源】山東省淄博市淄川中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題【答案】走過(guò)，才明白有些路，走過(guò)，才明白；有些事，做過(guò)，才懂得；有些人，愛(ài)過(guò)，才珍惜。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫。還可運(yùn)用日記或書信來(lái)展開(kāi)情節(jié)：可用問(wèn)答對(duì)話法來(lái)布局等等。不妨擬題為《陽(yáng)光的青春》《夢(mèng)想的青春》《靚麗的青春》《拼搏的青春》《放飛夢(mèng)想的青春》《張揚(yáng)的青春》等。最美的大學(xué)生，最美的司機(jī)，最美的武警戰(zhàn)士，他們青春無(wú)悔，用犧牲寫下青春最壯麗的篇章。十年寒窗苦讀，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，滋潤(rùn)了青春，為成功埋下了壯實(shí)的根基，智慧加汗水加拼搏才能有一個(gè)無(wú)悔的青春。懷著對(duì)未來(lái)美好的憧憬，我無(wú)怨無(wú)悔。不管是人物描寫、景物描寫，還是場(chǎng)面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。詩(shī)人不僅是在歌唱西風(fēng)，也是在歌唱革命。 ——奧斯特洛夫斯基，也要一百零一次地站起來(lái)。但絕不是生命最后的驛站。對(duì)于那些在去年“5?12”汶川大地震中幸存的同胞們，我要說(shuō)：“災(zāi)難已去，或許新的家園已建成，該是重建心靈家園的時(shí)候了！希望在于自己是幸存者。作文素材：，充滿了肅殺，充滿了寂靜。這樣，依據(jù)所填寫的詞語(yǔ)進(jìn)行立意即可。此題是半命題作文，半命題作文兼具命題作文和話題作文的優(yōu)點(diǎn)，其開(kāi)放性和限制性介于命題作文和話題作文之間。這場(chǎng)雪，承載著無(wú)盡的思念與想念，飄飄灑灑。”幾天后，又是一個(gè)雪花飄落的日子，媽媽去學(xué)習(xí)了。要求：選好角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。我又續(xù)答題了，不同的是，我把小抄給撕了。還剩幾道題就抄完了，勝利就在眼前?！薄把a(bǔ)習(xí)班也有測(cè)試??？”“測(cè)試哪一部分？ ”“怎么沒(méi)得到通知？”大家七嘴八舌地說(shuō)。 在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許多令人難忘的故事。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折?！八拿娓铓埥K破楚”用《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》中漢軍破楚的故事，來(lái)比喻說(shuō)明自己終于沖破家庭牢籠。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。后雖由吳芝瑛出面調(diào)解，但秋瑾下決心投身革命。滿江紅馬快弦急說(shuō)明戰(zhàn)斗的激烈和順利，刻畫了一個(gè)殺敵報(bào)國(guó)、沖鋒陷陣的英雄形象。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。三、翻譯原詞：醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。為陳同甫賦壯詞以寄之一、作者簡(jiǎn)介：辛棄疾（1140——1207），南宋詞人。上闕：記敘此次出獵的情況。為了報(bào)答全城的人跟隨我出獵的盛意，我要像孫權(quán)一樣，親自射殺猛虎。其詞開(kāi)豪放一派，對(duì)后世頗有影響，與辛棄疾并稱“蘇辛”，詩(shī)文集有《東坡七集》等，詞集有《東坡樂(lè)府》，有《蘇東坡全集》傳世。這句運(yùn)用互文的手法，抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情，愛(ài)國(guó)之情和壯志未酬的憤懣之情。從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)角度描寫了邊塞奇異凄涼的景象，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的豪邁情懷。飲一杯濁酒，不由得想起萬(wàn)里之外的親人，眼下戰(zhàn)事未平，功名未立，還不能早作歸計(jì)。三、翻譯原詞：塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 jīn zh233。ng yān l232。通過(guò)品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌的意蘊(yùn)及其流露出的作者的感情，從而培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想與想象的能力。這節(jié)課開(kāi)始我們要學(xué)習(xí)的四首詞，便處處洋溢這古人的豪情壯志。 d237。二、創(chuàng)作背景宋康定元年（1040年）至慶歷三年（1043年）間，范仲淹任陜西經(jīng)略副使兼延州知州。大雁又飛回了衡陽(yáng)，一點(diǎn)也沒(méi)有停留之意?！盁o(wú)留意”雖然是北雁南飛的具體表現(xiàn)，但更重要的是這三個(gè)字發(fā)自戍邊將士的內(nèi)心，以南歸大雁的徑去不留，反襯出邊地的荒涼，這是托物寄興。“一杯”與“萬(wàn)里”對(duì)比懸殊，訴盡杯酒難銷之鄉(xiāng)愁。密州出獵一、作者簡(jiǎn)介蘇軾（1037——1101），北宋文學(xué)家、書畫家。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。一個(gè)“卷”字，極言打獵隊(duì)伍行走之快，人數(shù)之多，以及出獵場(chǎng)面的壯觀，表現(xiàn)出獵者高昂的情緒，抖擻的精神。下闕：抒發(fā)自己渴望報(bào)銷朝廷的壯志豪情。后來(lái)，他長(zhǎng)期不得任用，閑居近二十年。可憐白發(fā)生！譯文：醉夢(mèng)里挑亮油燈觀看寶劍，恍惚間又回到了當(dāng)年，各個(gè)軍營(yíng)里接連不斷地響起號(hào)角聲?！白砝铩秉c(diǎn)明酒醉之中，“挑燈看劍”寫動(dòng)作神態(tài)，表現(xiàn)詞人殺敵報(bào)國(guó)的迫切愿望。上闕：描述軍旅生活。一方面表明了前面所描述的年輕時(shí)的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶，一方面說(shuō)明了詞人已年近半百，兩鬢染霜，理想難以實(shí)現(xiàn)，充滿了壯志難酬的抑郁、憤慨。有《秋瑾集》行世。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。但是我的心，要比男子的心還要?jiǎng)偭?。中秋佳?jié)是家人團(tuán)聚的日子，而詞人卻寓居客棧，不免有“人比黃花瘦”的感嘆。心卻比，男兒烈！這四句是作者的自我寫照，展現(xiàn)了一副巾幗英雄的形象。下闕：寫詞人雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺(jué)淚濕衣襟?！拔覀冇⒄Z(yǔ)補(bǔ)習(xí)班與要進(jìn)行一次小測(cè)試了。考試的時(shí)間到了，我一看卷，題還真的有難度。你難道還不如我嗎？我相信你一定行的！”小女孩拉了拉我的衣袖，悄悄對(duì)我說(shuō)。材料給了考生寫作的指引，比如“這些故事或引人深思，或讓人感動(dòng)，有的甚至使人魂?duì)繅?mèng)繞，回憶起來(lái)總是心情激蕩”，考生可以記敘一件有關(guān)成長(zhǎng)的難忘的事情；也可以發(fā)表議論，談?wù)勥@些難忘的事件給你帶來(lái)了什么樣的感受、思考；為什么讓你感動(dòng)、難忘。大雪紛飛的日子，媽媽告訴了我一個(gè)壞消息，她要去石家莊學(xué)習(xí)一個(gè)多月。到了車站，我坐在那里，一陣熟悉的聲音傳來(lái)，令人感懷的聲音與味道，舒適治愈的光芒與溫度，我抬頭一看，是媽媽。原來(lái)冬天并不寒冷，冬天遂想起那一刻溫暖。要仔細(xì)考慮填寫的內(nèi)容，使文章立意更新穎，更容易寫。結(jié)構(gòu)示例：開(kāi)篇：考生可截取在冬天生活的截面，抓住并描繪一個(gè)具有震撼力的特寫鏡頭，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，讓人讀后如臨其境，如見(jiàn)其人，如聞其聲。萬(wàn)物皆醒，重?zé)ㄉ鷻C(jī)。駐足在冬春交界的邊緣，傾聽(tīng)大地融雪的喧囂，感嘆韶華漸遠(yuǎn)。我相信，美好的春天就在你我眼前。有人認(rèn)為此詩(shī)是雪萊借對(duì)西風(fēng)的描繪而表達(dá)了對(duì)不可抵抗之革命力量的贊頌。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。要人物形象鮮活起來(lái)，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理活動(dòng)描寫等等。半命題作文題目： 《 的青春》要求：。正直青春年華，有理想，有追求，有愛(ài)，你只有通過(guò)去拼，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有白活，才發(fā)現(xiàn)自己青春一樣的美好。方剛的活力，越拼越有勁。要求以“ 的青春”為題作文?？蓮亩藐P(guān)愛(ài)他人、學(xué)會(huì)排遣憂傷、明白奮斗意義這三個(gè)方面來(lái)選取典型事件，反映自我的成熟，呈現(xiàn)成熟青春的風(fēng)采；可從擁有朋友幸福無(wú)比、師長(zhǎng)呵護(hù)幸福無(wú)比、親友支持幸福無(wú)比這三個(gè)角度來(lái)選取典型事例，生動(dòng)表現(xiàn)青春的精彩；還可去寫自我努力打拼，追求理想，迎難而上的青春歷程。補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。人生就是一場(chǎng)旅行。奶奶笑著擺擺手說(shuō):“不了，你們先回家吧，我去買幾個(gè)囡囡愛(ài)吃的菜。難道是因?yàn)槲覍W(xué)業(yè)繁重，兩個(gè)多月未回來(lái)看奶奶？我只能這么解釋。那個(gè)老爺爺有時(shí)也會(huì)到樓下與小區(qū)里的老人殺上幾盤棋，這時(shí)，不懂棋的老奶奶卻也坐在身旁陪著，有時(shí)嘮嘮嗑，有時(shí)打打毛衣，一幅相依相伴的畫面，讓人暖心極了。話不必多說(shuō)，有親人的陪伴就夠了。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí)，明確范圍、方便入題旨的目的。 (三)探究寓意法。(四)追問(wèn)法“追問(wèn)法”就是通過(guò)對(duì)題目進(jìn)行不同角度的提問(wèn)來(lái)打開(kāi)思路的方法。只有運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，才能正確地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，避免認(rèn)識(shí)上的片面性。我很喜歡馬洛的一句話“成功只有一種——按自己的意愿過(guò)一生”?？字倌岬摹洞呵铩?。記得我一?？嫉囊凰?，文綜連100分也不到，成績(jī)只夠鐵一中的分，也許正是那次考試，讓我才能有前進(jìn)的動(dòng)力，在大家的恥笑中我決心放手一博，從此我未玩過(guò)一個(gè)課間，沒(méi)有一個(gè)老師那我去的次數(shù)少于一天5次，我從未在11點(diǎn)前睡過(guò)，我知道失敗中也有希望，如今我座在實(shí)驗(yàn)的教室里，時(shí)常想起這些，心中排山倒海，這也讓我明白，怎么獲得成功?——愛(ài)拼才會(huì)贏。歲月是一條不老的河。他嘩嘩的流著，激蕩起一朵朵飛濺的浪，動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲喚起了貪睡的魚兒，她在水中暢快的游玩，與水一道打鬧、嬉戲。 “水兒，你為什么要哭泣？” 柔波無(wú)力的蕩漾，是幽咽，輕聲的述說(shuō)：“我太小，沒(méi)有辦法在嚴(yán)冬為你留一彎溫泉，我也沒(méi)有力量把你送到河伯伯那里，我們都會(huì)死的。而友情也被重新的詮釋了。在每個(gè)同學(xué)的心中，都會(huì)深藏著一兩位給自己留下深刻印象影響過(guò)我們?nèi)松娜宋铩！玖⒁狻勘疚倪m合寫記敘抒情類的文章，本文的題材可以涉及以下幾個(gè)方面： （一）與具體的人一起走過(guò)的日子。這一晃，便是一年。剛開(kāi)始時(shí)連十圈都難以堅(jiān)持，但現(xiàn)在，即使是幾十圈也會(huì)認(rèn)真去完成。 二、確定中心，選好材料。【答案】 做人要老實(shí)誠(chéng)實(shí)，講信用，這就是我對(duì)誠(chéng)信的理解。 　　不能忘記第一次說(shuō)謊時(shí)父親嚴(yán)厲的面孔和我哭紅的眼睛，還有至今仍縈繞在耳旁的父親的教誨：“做人貴在誠(chéng)實(shí)。 　　是啊，誠(chéng)信的力量塑造了多少優(yōu)秀的自我，它已不僅僅是一種為人的準(zhǔn)則，它更是一種勇氣，一種責(zé)任，砥礪著精彩的生命。本次作文避開(kāi)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，而著