【正文】 【點睛】本題是一則材料型作文，對于此類作文，考生寫作時應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點，才能勝出?！　∪死哿耍托菹⒁幌掳?；心累了，就放松一下吧?！　〔恢獜暮螘r起，人們做事開始提倡“別那么累”。這種種都說明殘疾人并不比我們?nèi)??！敬鸢浮筷P(guān)愛弱勢群體　　從誕生的那一刻起，我們就開始了自己獨特的人生歷程，體驗著生活的五彩斑斕?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學(xué)生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動任務(wù)。張愛玲說，出名要趁早，但奮斗不在早晚。你在田間辛勤耕耘；你在工地揮汗如雨；你在流水線上埋首奮戰(zhàn)；你在實驗室里一絲不茍；你雙手如梭、代碼在指間行云流水；你向深遠處勘探，黑色的液體汩汩作響；你騎著電瓶車穿行大街小巷，只為快遞準時抵達；你從早忙到晚，撐起一個家，小朋友咿呀學(xué)語、茁壯成長……一個個中國人在自己的位置上奮發(fā)，將旺盛的生命力煥發(fā)為光與熱，只求對得起自己那份工，對得起自己對未來的期許，對得起家人一餐溫?zé)岬娘埐?。?yīng)試作文時間倉促，不可能反復(fù)琢磨，須以基本結(jié)構(gòu)為依托，迅速立好框架，才能步步到位，寫出切合試題的文章，贏得全局，獲得好評。首先注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。我們要以敢闖敢干的勇氣和自我革新的擔當，實現(xiàn)從“趕上時代”到“引領(lǐng)時代”的偉大跨越。　　四十年前，兩萬“拓荒?！迸介_路，重啟國門，開放沿海港口，建設(shè)經(jīng)濟特區(qū)。因此，紀念五四運動，發(fā)揚五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。應(yīng)時而作（時效性）：應(yīng)時而作，體現(xiàn)了時評對新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。有的人將自己的夢想通過努力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，讓夢不再是夢。 應(yīng)時而作（時效性），應(yīng)時而作，體現(xiàn)了時評對新聞事件。 無論是望子成龍而剝奪童年的家長。 ”每 次我收到這樣的短信，不禁啞然失笑，在當今這個急于求成的高速度發(fā)展的社會里，是否只 有這樣的急功近利，才是順應(yīng)時代的“潮流” 。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度?！　∽罱胍暋栋偌抑v壇》欄目播出專題節(jié)目《平語近人》成為熱播節(jié)目。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。鄰居間的寬容體諒亦是生活中的美。從而使其畫成了無價之寶。在現(xiàn)實生活中總是會有許多人抱怨社會丑陋,穿行于社會的人們丑陋等。你要用心，那里有遠方，它看得到有家的地方，在心臟那兒，在你的人生里。青年標簽的變化，表面看來僅僅是“話語變化、詞條變化”，但是每一個詞語產(chǎn)生和演變的背后，都是社會時代的縮影，展現(xiàn)了當時青年人的精神風(fēng)貌?！　∥覀円詩^發(fā)向上、崇德向善的精神為引領(lǐng)。善，利人利己利社會。1984年，王淦昌在聯(lián)邦德國駐華使館接受柏林自由大學(xué)授予的榮譽證書，以紀念他在柏林大學(xué)獲得博士學(xué)位50周年。1941年，王淦昌在《關(guān)于探測中微子的一個建議》的論文中提出，通過輕原子核俘獲K殼層電子釋放中微子時產(chǎn)生的反沖中微子的創(chuàng)造性實驗方法。王淦昌參與了中國原子彈、氫彈原理突破及核武器研制的試驗研究和組織領(lǐng)導(dǎo)，是中國核武器研制的主要奠基人之一。1913年，任袁世凱總統(tǒng)府一等參議。明帝問元帝因為什么哭泣，元帝便把東遷的原委詳細地告訴了他。居然：不費力。請你圍繞“何以戰(zhàn)”曹劌和魯莊公三問三答，表現(xiàn)了曹劌“取信于民”的政治“遠謀”；第２段略寫了“如何戰(zhàn)”。)小惠未徧，民弗從也。譯文：第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣，第二次擊鼓勇氣就減弱了，第三次擊鼓勇氣就消失了。省略主語：（1）（3）忠之屬也（形容詞用作名詞，盡力做好份內(nèi)的事）今義：事情進行重復(fù)，再一次)今義：誠信）犧牲玉帛，弗敢加也（虛夸安求其能千里也請允許我）（已經(jīng)；戰(zhàn)勝）(17 )( 5)十年春，齊師伐我,（部編人教版九年級語文下冊《曹劌論戰(zhàn)》導(dǎo)學(xué)案《左傳》教學(xué)目標1．認識要想取得戰(zhàn)爭的勝利，戰(zhàn)前必須作好政治準備。進攻，攻打）衣食所安，弗敢專也（所以）(）判斷句省略賓語：省略動詞：( 1)十年春，齊師伐我翻譯：（這只是）小信用，未能讓神靈信服，神靈是不會保佑您的。(13( 15)既克，公問其故。翻譯：我看到他們車輪的印跡雜亂，望見戰(zhàn)旗倒下，所以追擊齊軍。力量差別懸殊的戰(zhàn)爭；齊強魯弱；齊國侵略魯國（“齊師伐我”）通過三問三答論戰(zhàn)；其主題是“何以戰(zhàn)”，即討論戰(zhàn)爭的基礎(chǔ)和依靠力量。通過對比表現(xiàn)曹劌從容不迫，指揮若定；第３段詳寫了“何以勝”。寫出類似于“長勺之戰(zhàn)”的歷史上幾個著名的戰(zhàn)例。邪（y233。于是問明帝說：“你認為長安與太陽相比，哪個更遠？”明帝回答說：“太陽遠。1937年出版了軍事論著集《國防論》，是國民黨將領(lǐng)中的第一人。曾榮獲兩項國家自然科學(xué)一等獎、國家科學(xué)技術(shù)進步特等獎等獎項。1942年1月，美國《物理評論》(PhysicalReview)發(fā)表了這篇短文，此項成果榮獲第二屆范旭東先生紀念獎。這是專為獲博士學(xué)位50年后仍在科研第一線工作的科學(xué)家設(shè)立的。惡，惡人惡己紛爭不斷。講道德、樹明禮向善之風(fēng)，做正直友善的人?！跋潞！币辉~，展現(xiàn)的是青年人的勇氣與魄力，“創(chuàng)客”一詞，展現(xiàn)的是青年人的自主與創(chuàng)新，“世界范”展現(xiàn)的是青年人的視野和使命意識?！窘馕觥吭囶}分析：1．家是個美好的地方，因為家是愛的港灣，一個美好的家庭，乃是一切幸福和力量的根源；但有時家的安逸也會讓我們貪戀、止步不前，少了在路上的挑戰(zhàn)、驚喜、希望以及帶給我們的成長，“家”這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長，倘使不同時讓他們睜著眼睛去看廣大世界?！　∑鋵嵢藗兊倪@種想法是過于偏激了,在社會中還是存在許多的美,就是因為人們不去發(fā)現(xiàn),只是一味的通過表面就下結(jié)論。而梵高遺憾終生,如果人們善于去發(fā)現(xiàn)美,就不至于出現(xiàn)這種令人遺憾的結(jié)局。生活中難免粗心大意，收一次衣服，卻因為一時疏忽將一個衣架掉進樓下人家的院子里。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。節(jié)目中總書記引用的古語、典故既是治國理政的經(jīng)典，更是做人的素養(yǎng)。 （四）進一步深入闡述?！　　皠e讓孩子輸在起跑線上”.這是如今教育機構(gòu)，早教中心最有號召力的廣告，因為它 符合了中國父母的那種望子成龍，望女成鳳的心理。是那些一直渴望一夜成名的選秀選手，還是假標 著作等身，身陷“造假門”偽學(xué)者。96．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。而有的人空有夢想，從不為之付諸努力，夢最終只能是夢，只能是癡心妄想的空話、未來的遺憾。憑理而斷（評析性）：憑理而斷，指的是對新聞事件清晰的理性判斷?？傊?，五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，真善美的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，一種青春的贊歌?！　?1世紀，新時代的領(lǐng)導(dǎo)人面對貿(mào)易保護主義和封閉主義的挑戰(zhàn)，向世界鄭重宣告：中國開放的大門不會關(guān)閉，只會越開越大！開放是民族發(fā)展的必由之路，青年是開放發(fā)展的主力軍。我們要不忘初心、牢記使命,繼續(xù)以逢山開路、遇水架橋的開拓精神,開新局于偉大的社會革命,強體魄于偉大的自我革命,在我們廣袤的國土上繼續(xù)書寫13億多中國人民偉大奮斗的歷史新篇章!　　開放的中國依靠人民力量。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。議論文的基本結(jié)構(gòu)有引論本論結(jié)論三部分組成。47．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！　≡O(shè)想，如果我們國家的所有干部選拔都以學(xué)歷為唯一標準，一旦上任后只會坐而論道，高高在上，不走群眾路線，那基層工作誰來做？大學(xué)生村官、“三支一扶”，像這樣真操實干的方為國家所需之人才，也是人民所需之人才。這些驅(qū)動任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。愛，就像一個跳動的音符，與我們一路同行?！　≈灰猩拇嬖冢松陀邢Ｍ?。有人贊賞這種變化，也有人為之擔憂。忙碌的生活，奔波的人生，好像繃緊的發(fā)條，說斷就斷；又像箭在弦上，說發(fā)就發(fā)；還像充氣太足的氣球，說爆就爆；人啊，說垮就垮。但絕不意味著可以任意的立意，還有“不要脫離材料的范圍”的限制，因此注意才多元中尋求最佳，如是兩個對立的方面注意辯證的談二者之間的關(guān)系，不要只強調(diào)其中的一面。參考立意：功不唐捐，也需詩意棲居?；累是一種態(tài)度?；警惕“別那么累”背后的求穩(wěn)心態(tài)，而更加重視創(chuàng)新的進取心態(tài)以及內(nèi)心的社會責(zé)任感。如果為了一點點雞毛蒜皮的事，也去絞盡腦汁的想，挖空心思的慮，你將會形容憔悴，身心疲憊。參考如下：風(fēng)骨+氣度=現(xiàn)代風(fēng)度創(chuàng)新讓我們擁有現(xiàn)代風(fēng)度40．根據(jù)材料作文。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價值在于為祖國的富強，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。考生在選取關(guān)鍵詞后，要注意形成有機的聯(lián)系，而不能毫無關(guān)聯(lián)。欣賞沒背景沒資源沒學(xué)歷的趙麗穎，畢業(yè)于非著名的影視學(xué)院，卻靠自己十年來從低處做起的奮斗與實干，贏得盛名。中國發(fā)展的歷史證明了這一點，現(xiàn)實也昭示著這樣的命題。寫議論文要立好議論文的總體框架——基本結(jié)構(gòu)是考場作文提高分數(shù)的重要手段。【解析】【詳解】審題：材料作文審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。只要精誠團結(jié)、共同奮斗，就沒有任何力量能夠阻擋中國人民實現(xiàn)夢想的步伐！”習(xí)近平總書記擲地有聲的話語，鼓舞著每一個人?！　∑呤昵?，中國人民站起來了！“中華人民共和國萬歲”和“世界人民大團結(jié)萬歲”掛上了天安門城樓。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。寫作時注意扎實而評（事實性）：新聞事實是時評成敗的關(guān)鍵，是時評可信性的源泉?！　∥覀兠總€人心中都有一個夢，不管這個夢是否有意義，但它始終是一塊人生的拼圖。寫作時注意 扎實而評（事實性），新聞事實是時評成敗的關(guān)鍵，是時評可信性的源泉。　　同時我們不得不佩服馬云 目光的長遠，有著實的高見才華?！敬鸢浮烤芙^急功近利　　“這里是高考中考小升初考前培訓(xùn)中心，速成培訓(xùn)，保證你考試過關(guān)，效果顯著。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。25．閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。每一次的幫助，都是在為那美好添上深深一筆。梵高畫了一生的畫,到死后人們才發(fā)現(xiàn)他的畫美的一面。【答案】要善于發(fā)現(xiàn)美　　記得有位哲人說過這樣一句話：對于我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。說“六跪”不對，應(yīng)該說“八跪”。然后分析材料，材料是改革開放40年來，青年制造的屬于自己的時代標簽，這些時代標簽主要包括“下?！薄皠?chuàng)客”“世界范”等，考生要分析這些標簽的內(nèi)涵和標簽變化所傳遞出的信息。　　奮發(fā)向上是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神，崇德向善是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶?！敬鸢浮肯蛏舷蛏?做時代好青年　　中華上下五千年,在這漫長的時間哺育了大地生靈，同樣也哺育了一些積極向上，一心向善的人，一個人是善是惡，這不僅是個人修養(yǎng)問題，而且還是立身處世的問題。1982年，王淦昌因發(fā)現(xiàn)反西格馬負超子和研制、試驗核武器方面的工作，榮獲兩項國家自然科學(xué)獎一等獎。 王淦昌在這一時期，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的青年物理學(xué)家，其中包括諾貝爾物理獎獲得者李政道。1964年，他獨立地提出了用激光打靶實現(xiàn)核聚變的設(shè)想，是世界激光慣性約束核聚變理論和研究的創(chuàng)始人之一。1912年任保定陸軍軍官學(xué)校校長。有個從長安來的人，元帝就向他詢問洛陽方面的消息，不由得流下了眼淚。潸然：流淚的樣子?！恫軇フ搼?zhàn)》記敘的是中國歷史上的一次著名的以弱勝強的戰(zhàn)例。第１段詳寫了“何以戰(zhàn)”。戰(zhàn)前曹劌與魯莊公是怎樣論戰(zhàn)的？其主題是什么？有何作用？9)小信未孚，神弗福也。(7問：“何以戰(zhàn)？”肉食者謀之，又何間焉？戰(zhàn)于長勺。今義：安穩(wěn)）再而衰(古義：第二次必以信(古義：言語真實（故逐之既克，公問其故公將馳之。(1 )2．要善于把握有利時機。(2 )公將戰(zhàn)。( 9)一鼓作氣，再而衰，三而竭。戰(zhàn)則請從（（5）安：衣食所安怎么)又何間焉犧牲玉帛雖不能察（古義：即使何以戰(zhàn)？翻譯：魯莊公十年的春天，齊國軍隊來攻打魯國翻譯：小恩小惠沒有遍及百姓，百姓是不會聽從您的。)下視其轍，翻譯：作戰(zhàn)是靠勇氣的。四、整體感知概述課文大意。魯國各派對戰(zhàn)爭態(tài)度如何？依據(jù)是什么？統(tǒng)治者魯莊公積極應(yīng)戰(zhàn)（依據(jù)是“公將戰(zhàn)”）；百姓漠不關(guān)心（依據(jù)是鄉(xiāng)人與曹劌的對話“又何間焉”）；曹劌主動請纓（依據(jù)是“曹劌請見”）。充分顯示了曹劌的軍事“遠謀”，完成了對他卓越的軍事家形象的刻劃。）：同“耶”。沒聽說有人從太陽那邊來，這顯然可知了。并在日后一定程度的影響了白崇禧等人。1907年5月18日，王淦昌出生于江蘇常熟縣楓塘灣。1947年9月，王淦昌作為訪問學(xué)者前往美國加州大學(xué)伯克利分校從事研究工作，他與S B 瓊斯(Jones)合作研究有關(guān)宇宙線中介子衰變的問題。人們稱這樣的科學(xué)家為金博士。人人為善，就會家庭和睦、社會和諧、地方安寧、百業(yè)興旺、國家強盛。講學(xué)習(xí)、樹艱苦奮斗之風(fēng)，做勤勞節(jié)儉的人。因此寫作時可從時代對青年人的影響角度來立意，既可寫自己對時代的獨特感受，也可寫青年人如何實現(xiàn)與時俱進的；也可以青年人對時代的創(chuàng)造角度來立意，寫出青年人在時代前進中如何勇立潮頭，引領(lǐng)時代。有時候，路是個更美好的地方，路是遠方，是尋找，是一種精神的歸宿，一種看不見的靈魂里涌動的向往（人有克制不住的離家的欲望）；我們風(fēng)雨兼程、永不退縮；懷著夢，跨越蒼茫，哪怕會受傷，但是一路上也會有風(fēng)景、有驚喜、有夢想、有美好的故事，在路上我們將收獲閱歷、智慧和經(jīng)驗；內(nèi)心的勇氣和對未知的渴望才是一路上真正動人的地方。有個故事是這樣的：一天,美和丑相約一起去海邊游泳,美穿的是美麗的外衣,而丑穿的則是丑陋的外衣。在我們的周圍美就像影子一樣和我們形影不離,只是我們沒有去注意它,沒有去細心發(fā)現(xiàn)。一時懊惱尷尬不已，而自家門鈴卻在你還沒想好道歉措辭時便響了起來。 （三）分點分層闡述理由 。下面從中選擇一些詞語：見賢思齊、格物致知、厚德載物、業(yè)廣惟勤、微慎、德才兼?zhèn)?、不忘初心、教以義方……