【正文】 ，這樣的描寫說明了什么？ “∥”將文章分層。然而聽著列車有節(jié)奏的“咯噔”聲，看著列車上的張張笑臉，巡道工的形象又浮現(xiàn)在我的眼前，留在我的腦際……。見底的溪流……從窗外匆匆閃過?！本渥又械摹案叨取本唧w指什么？這句話是什么意思？ ，你懂得了什么道理？ 1.（1）滲透、教育。在以后學(xué)習(xí)、生活或工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”。而我，也總是在聽到這個(gè)清脆的聲音之后，放下臺(tái)上正在讀的書或停下寫作的思路，走出家門，吸納新鮮空氣，驅(qū)除一夜伏案的勞累。買豆?jié){的人很少，到我買的時(shí)候，我趁著沒有人，就問他：你爸爸媽媽呢？怎么天天就你一個(gè)人？他回答說爸爸媽媽在另外兩個(gè)地方賣。 （ ）（ ） ，一略一詳，第一件事能去掉嗎？為什么？ 1.（1）心里高興得像花兒盛開一樣，形容極其高興。他按先生的要求，認(rèn)真地讀了100遍，覺得理解得差不多了，就高高興興地再去見袁煥仙：“老師，我讀出道理來了，想講給你聽。4．_____________①南懷瑾，1918年出生于浙江溫州的農(nóng)村，自幼年起就學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。所以還是拿出力量來，承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多福”這八個(gè)字吧！21世紀(jì)21世紀(jì)教育網(wǎng)有21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有你怎樣理解故事中“椅子”的含義？（詞意理解題）參考答案：椅子是幫助你、支持你的人；是你依賴、依靠的人。學(xué)生將自己的作 品與家人和伙伴分享，也有利于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作詩歌的興趣。美好的心愿，是一份希望，是前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們?yōu)樽约好篮玫男脑付Π?！作業(yè)：課后請(qǐng)繼續(xù)修改，和父母分享你的小詩。不知道他們?cè)鯓?？在小小的魚缸里，我天天做著同樣的夢：夢里我總是牽著爸爸媽媽的手。【教學(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生用詩一樣的語言生動(dòng)、形象地表達(dá)自己的真情實(shí)感。（相機(jī)板書：想象豐富 語言詩意） 【設(shè)計(jì)意圖】利用提供的詩歌范式讓學(xué)生充分地表達(dá)出自己的心愿，使學(xué)生有話可說，喜歡說，愿意說，為接下來的仿寫環(huán)節(jié)做鋪墊。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：（情感美）聽完他的心愿，你有什么感受？（難過、感動(dòng)~）這說明你被他的語言打動(dòng)了，因?yàn)樗麅A注了真情，我相信每個(gè)人的小詩都飽含真情。沒有翅膀，就沒有鳥兒；沒有想象，就沒有詩歌。 ④我想，椅子真是好！ ⑤于是，我一直推著椅子溜。抽象性詞語,直白化?？墒?，頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎(jiǎng)和全校師生羨慕的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時(shí)，我木然，心里漫上一陣痛楚……③父親最讓我感動(dòng)的是我17歲初入大學(xué)的那年。父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會(huì)化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！” ②自然段最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達(dá)了“我”怎樣的心情？ ③自然段中父親所說的“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，你是如何理解這句話的？ 5.“父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。先生接過，略掃一眼，就擱在一旁，全然不理。 。③有時(shí)候買豆?jié){的人很多，只見他很用力地用那個(gè)很大的鐵皮瓢一下一下地從那個(gè)大塑料桶里往外舀清水添加到豆?jié){機(jī)里，又很熟練地在豆?jié){機(jī)的出口用塑料袋接豆?jié){，五角錢一份，他很熟練地算賬、找錢、舀（ ）豆?jié){，有條不紊。⑦站在兩個(gè)孩子之間，我不由自主地?fù)u了搖頭，那個(gè)孩子現(xiàn)在是幸福的，但這個(gè)賣豆?jié){的孩子呢？我無言以對(duì)。生活中有許多不幸，我們要懷抱希望，勇敢面對(duì)。在這個(gè)世界上，想坐“前排”的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。③四十多年后連續(xù)四年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并且是英國第一位女首相。⑥后來才知道，這里山洪突然b224。（1）像用瓢潑水那樣的大雨。，平凡而偉大，他們默默地工作，忠于職守。n（ ）忙 呼xi224。⑤人們從睡夢中驚醒過來，打開車窗，只見在列車的前沿，一盞紅燈在一晃一晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨m249。3.①一年內(nèi)學(xué)完五年的拉丁文課程且名列前茅。撒切爾夫人。作者內(nèi)心一定是苦澀的，一定在為男孩的遭遇而感到難受。那孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。②最初發(fā)現(xiàn)這個(gè)賣豆?jié){的孩子，我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替幾天罷了，也沒有引起過多的注意。這兩位老師對(duì)待南懷瑾的得意之作態(tài)度截然不同，第一位老師讀后________；第二位老師讀后________，他對(duì)南懷瑾的指教是________________________________________。③后來，南懷瑾又拜大名鼎鼎的袁煥仙先生為師。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了。概括性詞語,具體化。③果然，此法甚妙。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥： （情感美）聽完他的心愿，你有什么感受？（難過、感動(dòng)~）這說明你