【正文】 青春的蛻變當春蠶費凈心機將自己纏裹，我們譏笑他“作繭自縛”。葛亞飛、宋杰和吳亞斌聽到呼救聲立刻向冰面跑去。語言上，要準確通順，富有表現(xiàn)力與感染力?！皣鷫ν膺叀笔且粋€偏正短語，中心語是“外邊”，“圍墻”是處所，是對“外邊”的限制。哦，外面的世界是憂傷的！我不著怎么就被帶到了另一個地方。但井底之蛙的我，早已把外面世界美好遮掩在深谷里，重巒疊嶂的山峰緊緊將我鎖扣在大山之中，造就了只活在幻想世界的我。在補題時，我們可以選擇不同的角度。把我們每一個人的小夢想，編織成一個大夢想——中國夢。所以作文內(nèi)容就得通過描寫一個人的舉手投足一顰一笑，來表現(xiàn)其性格修養(yǎng)、精神風貌和內(nèi)心世界。他曾經(jīng)被警察查出在他的車上藏有大麻，他也有無過缺席過球隊訓練?！∪藗兂Ｕf“眼睛是心靈的窗戶”，其實一個人的舉手投足一顰一笑，都有可能體現(xiàn)其性格修養(yǎng)、精神風貌和內(nèi)心世界。我感概，春季是萬物蘇醒的生機一刻，可我的成長卻是使我陶醉，更多是茫然，累，包袱重呀，我真想沉睡下去的人生恢復童年的無憂慮吧。在補充題目時要考慮你所寫文章的體裁。當我第一次戴上紅領巾時，我更快樂了！快樂得像一只在空中自由翱翔的鳥兒。要寫出個性，必須抓住有代表性的言行進行描寫?！薄鞍?，你那兒有沒有過冬的衣裳呀，沒有要買，別凍著了。剛踏進門檻，還是那熟悉的笑臉和親切的話語：“快趁熱吃吧！” “看，你爸出去都大半年了，大老遠的，總是惦記著你，說天涼了，讓你多穿些衣服，別凍著了。（三）從內(nèi)涵上來說，命題作文有三種類型：觀點型命題作文。（5）文章中一般不需要出現(xiàn)材料?！蔽乙蛔忠活D，堅定不移地說，聽的出來，電話那頭的老師有疑惑有驚訝，但更多的還是理解與贊許。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。母親慈祥地坐在我的病床前，撫摸著我的身體，這時我發(fā)現(xiàn)母親那深陷的雙眼早已有了黑眼圈，周圍布滿了道道皺紋，黯淡無光，但那充滿憐愛的目光是那么慈祥，那目光好像要將纏繞在我體內(nèi)的病魔趕走。我想放棄，想遠離傷害我的電子琴，一連幾天我都很失落。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。我和媽媽一把雨傘共撐，媽媽把雨傘傾向了我，我們一深一淺地踏著積水，仿佛在跟烏云哥哥一起演奏動聽的樂曲?！彼⌒囊硪淼匕燕]包打開，遞給我：“這是你們家的《揚子晚報》。必須以對“背影”這一形象化的聯(lián)想和思考入題，再展開對親情、成長或責任擔當?shù)母形蚺c思考，而不能脫離原材料的范圍直接以“親情”“成長”或“責任擔當”為話題展開作文。要求：不得抄襲，不得套作。其實，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。大地之子或許是你最貼切的別名．擁有大地的無言，擁有大地的深沉，擁有大地的顏色，擁有大地的謙卑，擁有大地的氣息和一顆熱愛大地的心、一雙裝點大地的手、一副支撐大地的腰。【答案】讀你因為讀你，所以懂你；因為讀你，所以想你；因為讀你，所以知你。而你，就像一束光，照進了我的內(nèi)心，打破了我心中長久不散的黑暗。世間金錢,我不所動；鉆石瑪瑙,亦不打動；惟有語文,吾戀已久。近年來全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導考生聚焦社會熱點……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。蟬，在樹干上鳴叫著，帶了夏天的炎熱。近年來全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導考生聚焦社會熱點……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。女孩也漸漸地發(fā)現(xiàn)，自己再也見不到童年了，她開始傷心，開始痛哭，開始尋找童年。暗夜寂靜，一輪冷月鑲嵌在天空，晚風徐徐，拂來陣陣暗香，在外漫無目的地游走，并不知接下來的玩笑會如何出現(xiàn)……不明過了多久，愈靜，愈不安，我正想著趕快回到家，到了一個岔道口，我理所當然地走向大路，卻聽到旁邊一位朋友說：“你敢不敢走小路？”說著指指一條暗得不見人影的路，不記得究竟是因為什么，我居然一咬牙沖向了里邊，走了很久很久，耳畔再也沒有人聲，心里才像壓了些什么，步履艱難可只得一鼓作氣向前闖了。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步：精細審題。 【解析】試題分析：本題考查學生命題作文的寫作能力。 藺相如，一介宦官舍人，沒有任何地位，卻因宦者令繆賢引薦，被王所識。o　顛簸diān bǒ　溝壑gōu h232。日　絡lu242。 ǎi　潺潺ch225。霓n237。繹y236。礫石：經(jīng)水流沖擊磨去棱角的石塊。汩gǔ汩：形容水流動的聲音。推推搡sǎng搡：粗暴地、接連不斷地猛推。寫景不是孤立地寫景，而是在寫景中抒情言志。21潺ch225。 形容氣勢雄偉壯大。熠y236。拾，輕步而上。矗ch249?！鈩莅鮬225。ng dǐng　皚皚225。o w224。沒有相如的為人所識，更沒有項羽的英武之勇，并且沒有陶朱的萬貫家財，卻得以被司馬遷收入?世家?之列，為何？因為他深知?人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山?。寫作時，還可以從邁出了正確的一步，并不一定就能創(chuàng)造輝煌。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。翻開相冊的第一頁，看到一個可愛的小嬰兒，在她的臉上，沒有傷感，沒有顧慮，只有最美麗、最純真的微笑，因為她結(jié)識了人生中的第一位朋友——童年。我沒有將童年留住，但我卻可以將與童年在一起的時光鎖在這一本厚厚的相冊里。在注重抒寫真情的同時，還要立意高遠，不落俗套。在成長中,有風有雨,有寒冷的風暴,只有笑著對待這些挫折,才能成長得更好；在成長中,有苦有淚,有彷徨,有時也有“看破紅塵”的想法,成長豈能盡如人意？把困難視為挑戰(zhàn),以積極的態(tài)度對待困難,只要堅持到底,你就成功了,成長了；在成長中有陷阱和深淵,要時刻保持清醒的頭腦，臨陣不慌，鎮(zhèn)定自己，三思而后行，就不會造成“一失足成千古恨”的遺憾，更能應付各種困難，離成熟就不遠了。如果寫的是一件東西，可以寫和它的經(jīng)歷，在這個過程中自己的感悟。生命，在我心中，最重。圍繞主題，有主要的也有次要的，那么我們需要分清哪些部分是主要的，哪些部分是次要的，不能全都一樣寫出來。這也曾經(jīng)訴說著一個百姓辛酸的日子。還可以寫學校、家、家鄉(xiāng)、祖國、民族、時代、某段歷史等。第四步：精彩表達。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內(nèi)容組成，即作文材料和作文命題。之后父親為我的手術(shù)忙碌的身影，我醒來后，說了聲：“爸爸，對不起”。你站在路口，看著他的背影漸漸消失在小路的盡頭，而他用背影默默地告訴你：不必追。到學校了，車卻沒油了，我和父親對視一下，彼此無語。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。母親冷冷地、嚴厲地說了一句：“馬上去向同學道歉。寫作的時候要注意題干的要求，既然是“記敘文”，文章要注意對“目光”進行描寫，寫出“目光”的特點，同時“目光”也應是貫穿全文的線索。算了，不想這煩心事兒了，留給父母考慮吧!我走到陽臺上，打開窗戶，深深地吸了一口氣，嗆人的塵土味撲鼻而來，沉悶的空氣將我的心情壓抑得更加煩悶。注意體裁是記敘文。只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。在你成長的路上，在與父母、老師、同學、朋友的相處中，你是否經(jīng)歷過從有距離到零距離的情感歷程？請以“零距離”為話題，題目自擬，寫一篇不少于800字的記敘文。兒時，我與父親形影不離；漸漸地，我長大了，父女倆的交流卻越來越少，就像曾經(jīng)的一片森林旱成了草地，又荒成了沙漠。【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章?！庇谑牵粋€又一個的人走過這條充滿著艱辛的道路，也許這就是成長的真諦吧。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。行文結(jié)構(gòu)：如先確定標題“成長，意味著成熟”。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目?？杉词乖谶@種惡劣的環(huán)境下，也不曾是他到下過，因為他已經(jīng)是家里唯一的男子漢，他發(fā)誓要帶領全家走出困境。人的一生之中會自會有許多不順，他向我闡述了什么是堅強。是老師，把一個不懂事的孩子教育成一個善解人意的好孩子；是老師，把一個貪玩的孩子培養(yǎng)成一個勤奮好學，力求上進的好學生?！军c睛】所謂半命題作文,就是限定半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學生填寫的作文形式。要求：①要有自己的經(jīng)歷體驗和感悟，不得抄襲。田野里，一穗穗的高梁高傲地矗立著。船兒只有掙脫了纜繩的約束，才會有浩瀚的大海上揚帆千里的豪放，才會有驚濤駭浪中披風眺望的灑脫。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達積極向上的思想。這一過程，也許悄然無聲，也許轟轟烈烈。英雄原來就是無私忘我，不辭艱險，舍己為人的普通人。當她再次迎接朝陽，抖擻一身色彩，我們又驚異它“破繭化蝶”。葛亞飛、宋杰伸手去拉蘇小林，葛亞飛在后面壓住他們的腿。從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。寫作時要把著眼點放在“外邊”的事物上。等我反應過來后發(fā)現(xiàn)，這是一個僻靜的小院子，好像人們都出去了。于是，帶著心中那份好奇，清晨我拖著行李走出了家門，想要一探究竟，看看外面的世界到底是什么樣子的。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。夢想是個人的，理想是大家的，只要堅持，永不放棄，就能放飛夢想，實現(xiàn)理想！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。但是他不會固執(zhí)地解釋太多，而是知錯就該。要求：（1）選準角度，自定立意；（2）以“瞧，這個人”為題；（3）文體特征鮮明。但是成長到底意味著什么呢？是快樂或悲傷？不，都不是，我認為成長意味著……長意味著挫折。要內(nèi)容健康。從此，我開始沐浴在知識的陽光中，在知識中快樂地成長。第三，要注意言行往往是相關(guān)聯(lián)的，有怎樣的言，就有怎樣的行?！蔽也辉倭邌菅哉Z，也不再顧及修辭?！蹦赣H幸福地念叨著，“瞧，又發(fā)來一條，說天冷，讓你別吃太多的涼東西。命題就是我們文章要表達的觀點，如《人生處處是考場》。本題即此審題，寫作即可。我放下電話，不屑地拿起保送單，飛快地卷成一團，一個漂亮地空投，毫無懸念地將它送進了垃圾箱。比如本題，“目光”，考生可以采取“添加語素”的方式化大為小。幾個月后冬天的一個夜晚，刺骨的寒風在呼呼的咆哮，我突然發(fā)起了高燒，躺在潔白的病床上痛苦不已，沒有一點精神，像被暴風雪凍壞的小鷹。對于一個一帆風順走到現(xiàn)在的我，那次驚呆了，眼淚只不住住下淌，夜夜的辛苦沒有沒有化成成功的甘露。明限制，確定選材范圍。也許它們也知道那些背影的主人的功績吧。我還以為你不會來呢，沒想到……”他擦了擦臉上的水珠，笑瞇瞇地說：“我們的工作就應該風雨不誤，哪能不來呢。學生能從與背影有關(guān)的故事中寫出自己的感悟和思考即可。在你過往的生命中，關(guān)于“背影”你有哪些體驗和經(jīng)歷？又有何感悟和思考？請以“背影”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。意思是命題作文限制得過死，不利于同學們發(fā)揮習作個性。你說，教我如何不想你。請以“讀你” 為題，寫一篇不少于 800 字的記敘文。那是我生命中最黑暗的時光，沒有之一。風花雪月、人生哲理一點一滴地凝結(jié)成語文璀璨的亮點。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據(jù)這個給定題目進行寫作。那一次成長的經(jīng)歷，至今仍然歷歷在目……歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據(jù)這個給定題目進行寫作。成為女孩的另一個朋友，但女孩同時也漸漸地發(fā)現(xiàn)她與童年的交往越來越少了，終于有一天，童年悄悄地離去了，她帶走了紙飛機，帶走了竹蜻蜓，也帶走了女孩最純真的笑聲。陽光在樹影間躲閃，清風入簾，靜謐的時光中，一切都慵懶起來，字里行間，描繪了人世的種種風景，耳畔突然纏綿起一首熟悉的歌，說不上是多么華妙的音樂，卻是那般親切、動情，不由得，憶起了那個夜晚。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：；；。一步，成就一生；一步，改變一生。 追溯千年的歷史，見證那每一步?jīng)Q定了怎樣的一生。 z224。熠爍爍19．登勃朗峰翌y236。 chěng　霧靄w249。n舞：音樂輕快，舞姿優(yōu)美。絡lu242。接踵，后面人的腳尖接著前面人的腳后跟。濕漉漉：形容物體潮濕的樣子。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。全文寫景細膩，主要借助了比喻、擬人和排比等修辭手法，抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢及偉力，給人以身臨其境的感受。n潺：溪水、泉水等的流動聲音。尊容：尊貴的容貌，特指佛像、神像。熠爍爍：形容光彩閃耀的樣子。俯fǔ瞰k224。立：高聳直立。ng礴b243。i 225。ng　催cuī動　五彩斑bān斕l225。他勇敢地邁出了一步，揭竿而起，攜?謫戍之眾?，?斬木為兵?奮起?亡秦族?。人生第一步邁錯了，并不注定一輩子的天空都陰云密布的角度立意寫作。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。在童年的陪伴下，她很快樂，童年給她帶來了紙飛機，竹蜻蜓，也給她帶來了數(shù)不盡的笑聲。盡管時光如何的沖洗，也洗不掉我與童年的美好記憶。因為，這種故事性較強的作文題，會讓考生有話說，但是，很多考生選擇的故事類型相同，沒有創(chuàng)意很難打動閱卷老師。人的成長如寒梅吐蕊“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”成長是幸福，磨難和幸福是一對雙胞姐妹，時刻伴隨在我們成長的每一天。因為這道命題作文的考查角度貼近學生生活，敘述“我”的思考和感悟，所以，這就要求學生說真話、抒真情。只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。這樣就無法突出文章的重點在哪里了。這是勤勞者為勤勞而涂上的重色，這是光子一層層扒開的顏色?！白x”作為了解“你”的途徑，具有過程性，這個過程應是一個認知過程，是一次思維碰撞，是一段情感體驗。表達包括結(jié)構(gòu)和語言兩個方面。審題的時候，需要考生對“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關(guān)系，切忌拋開材料或片面理解材料去行文。【素材】學校里，為我們的美麗校園不辭辛勞、默默奉獻的人很多，敬愛的老師、保安叔叔、清潔工阿姨……人和學子也為我們的校園增添著美麗與光彩。原來，人生不過是這樣的行程：你目送我成長，我目送你蒼老。父親轉(zhuǎn)過身，推著車走了。