20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)做一名讓學(xué)生有幸福感的老師(專業(yè)版)
【正文】 舒常鳳又趁熱打鐵，堅(jiān)持每周用本人的讓小孩與父母打”親情“。但現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)常常不期而遇，教學(xué)中的太多困惑讓她感到知識(shí)的貧乏。教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)做一名讓學(xué)生有幸福感的老師 從縣鶴山小學(xué)女老師舒常鳳的學(xué)習(xí)日記里讀到如此溫情的句子，我在剎那間感動(dòng)了——做舒老師的學(xué)生，該是怎么樣一種幸福啊！
我愿作春雨，去撫慰干涸的心田
“長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一名老師，當(dāng)一名讓學(xué)生有幸福感的老師”。當(dāng)時(shí)的農(nóng)村學(xué)校沒(méi)有任何教學(xué)參考材料，為了積累豐富的教育知識(shí)，她一有空就上縣城圖書館查閱材料，她堅(jiān)持自費(fèi)訂閱了十幾種教學(xué)雜志，她甚至從薄微的工資收入中拿出大部分資金在假期參加函授學(xué)習(xí)；為了練就過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)，她拋卻了少女的羞怯向其他老師請(qǐng)教，她”厚著臉皮“聽遍了學(xué)校所有語(yǔ)文老師的課，她甚至懷揣冒昧跑到城里的鶴山小學(xué)、樂(lè)群小學(xué)去聽課，向經(jīng)歷豐富的老老師取經(jīng)。期末素養(yǎng)測(cè)評(píng)，李陽(yáng)名列前茅，一年后，李陽(yáng)的父母復(fù)婚了。當(dāng)舒常鳳把小孩的成績(jī)冊(cè)、作業(yè)本、表現(xiàn)記錄簿一一擺在小孩父母的面前時(shí)，他們長(zhǎng)達(dá)六年的爭(zhēng)吵、指責(zé)、躲避有了緩
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