20xx教師個人參考計劃總結做一名讓學生有幸福感的老師-全文預覽
【正文】 李陽的父母復婚了。
2004年，舒常鳳被安排當一年級班主任，班上有個同學叫李陽（化名），頭腦聰明靈敏，但性格憂郁內向，作業(yè)時好時壞。因此，她狠狠心把打算在城里上幼兒園的女兒扔到了鄉(xiāng)下母親那?！罢f起年輕時的理想，舒常鳳臉上漾滿了幸福的笑意：”當一屆又一屆畢業(yè)生臉上掛滿淚花與我依依惜別時，當熱情的節(jié)日短信讓我的信箱沒有空間接收時，當來自四面八方的祝愿賀卡塞滿我的抽屜時，我才是最幸福的！“
做舒老師的學生，我們是幸福的
工作21年，舒常鳳當了21年班主任。當時的農(nóng)村學校沒有任何教學參考材料，為了積累豐富的教育知識，她一有空就上縣城圖書館查閱材料，她堅持自費訂閱了十幾種教學雜志，她甚至從薄微的工資收入中拿出大部分資金在假期參加函授學習；為了練就過硬的教學本領，她拋卻了少女的羞怯向其他老師請教，她”厚著臉皮“聽遍了學校所有語文老師的課，她甚至懷揣冒昧跑到城里的鶴山小學、樂群小學去聽課，向經(jīng)歷豐富的老老師取經(jīng)。“
1986年6月，舒常鳳初中畢業(yè)，考分名列前茅的她毫不猶豫地在志愿表上
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