20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)做一名讓學(xué)生有幸福感的老師-免費(fèi)閱讀
【正文】 “這個(gè)只有12歲的小孩屢次用拳頭表達(dá)了他的自暴自棄?！坝詈讲活櫢改傅囊庖?jiàn)，留在了四年級(jí)3班。
”這些并不代表我幸福的全部。一種強(qiáng)烈的幸福感在舒常鳳幼小的心靈里油然而生：我也愿意是春雨，我也要當(dāng)一名如此的老師——讓學(xué)生有幸福感的老師。望著綿綿細(xì)雨從天上灑落下來(lái)，灑在山岡上，給遠(yuǎn)山染上了或濃或淡的新綠；落在池塘里，給春水繪出了千萬(wàn)個(gè)晶瑩剔透的圈圈?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。“
1986年6月，舒常鳳初中畢業(yè)，考分名列前茅的她毫不猶豫地在志愿表上填上了黔陽(yáng)師范?！罢f(shuō)起年輕時(shí)的理想，舒常鳳臉上漾滿了幸福的笑意：”當(dāng)一屆又一屆畢業(yè)生臉上掛滿淚花與我依依惜別時(shí)，當(dāng)熱情的節(jié)日短信讓我的信箱沒(méi)有空間接收時(shí)，當(dāng)來(lái)自四面八方的祝愿賀卡塞滿我的抽屜時(shí)，我才是最幸福的！“
做舒老師的學(xué)生，我們是幸福的
工作21年，舒常鳳當(dāng)了21年班主任。
2004年，舒常鳳被安排當(dāng)一年級(jí)班主任，班上有個(gè)同學(xué)叫李陽(yáng)（化名），頭腦聰明靈敏，但性格憂郁內(nèi)向，作業(yè)時(shí)好時(shí)壞。舒常鳳卻沒(méi)有放棄他，總是抓住張華身上的閃
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