20xx教案人教版七年級(jí)上冊(cè)第16課化石吟導(dǎo)學(xué)案(專業(yè)版)
【正文】 ⑶怎么樣理解“光陰在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà)。做化學(xué)科生物無(wú)機(jī)化學(xué)研究的張鋒教授對(duì)此感觸頗深，因而就用詩(shī)歌的方式表達(dá)了他對(duì)化石的強(qiáng)烈興趣和深情贊美?；鳎ü?jié)選）最早的魚(yú)兒如何沒(méi)下巴？最早的鳥(niǎo)兒如何嘴長(zhǎng)牙？最早登陸的魚(yú)兒如何沒(méi)有腿？最早的樹(shù)兒如何不開(kāi)花？逝去萬(wàn)載的世界可會(huì)重現(xiàn)？沉睡億年的石頭能否說(shuō)話？長(zhǎng)眠地下剛清醒的化石啊，請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話。( )(2)“光陰在你臉上刻下道道皺紋”運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，說(shuō)明化石中隱藏了古生物的信息。教案人教版七年級(jí)上冊(cè)《第16課 化石吟》導(dǎo)學(xué)案第16課 化石吟【根底演練】1. 給以下加點(diǎn)的字注音或依照拼音寫(xiě)漢字萬(wàn)載（ ） 猛犸（ ） 軀殼（ ） 檔案（ ） 悄然（ ）h225。( )(3)“長(zhǎng)眠地下剛清醒的化石啊”運(yùn)用擬人的手法，說(shuō)明人類對(duì)化石有非常深的理解。……復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼，重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥翠、幽雅，啊，你——令人嘆服的大自然，高超的魔法師，杰出的雕刻家！逝去萬(wàn)載的世界又重現(xiàn)，沉睡億年的石頭說(shuō)了話。學(xué)習(xí)本詩(shī)時(shí)，要聯(lián)絡(luò)生物課上所學(xué)內(nèi)容（如魚(yú)類進(jìn)化、鳥(niǎo)類祖先、兩棲類祖先、被子植物、恐龍、猛犸等知識(shí)）；在查閱、積累相關(guān)知識(shí)的根底上，調(diào)動(dòng)本身的想像力，去體會(huì)詩(shī)中“沉睡億年的石頭”所說(shuō)的話及內(nèi)涵?！?“光陰在你臉上刻下道道皺紋”，非常自然地使讀者聯(lián)想起人，形象地寫(xiě)出化石上的條紋確實(shí)是地球古代生物的檔案，猶如人臉上的皺紋確實(shí)是生命歷程的寫(xiě)真一樣。這些有機(jī)的剩余確實(shí)是
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