20xx新課程下初中思想品德課的德育教育(專業(yè)版)
【正文】 傳統(tǒng)的教學是以教師為主，學生被動接受教學內(nèi)容，新課程標準指出教師和學生應是平等民主雙向的師生關(guān)系，學生可以積極地參與教學活動，也在教師的尊重、信任中全面發(fā)展自我、獲得成就與價值體驗，并感受道德的自主和尊嚴，感受到心靈成長的愉悅。思想品德課教育的價值在于喚醒、弘揚、生發(fā)和不斷提升人們心中的“向善性”，培育和養(yǎng)成學生的良好德行。新課程下初中思想品德課的德育教育
摘要：德育教育一直是教育中的重要方面，如何利用初中階段的思想品德課培養(yǎng)學生崇高的思想素質(zhì)是每個德育教育者的所面臨的問題。挖掘教材本身固有的思想道德教育內(nèi)涵，注重知、情、意、行的教育，注重道德健全的培養(yǎng)，這是思想品德課對教師提出的最基本要求，只有這樣才能不斷提升學生的道德水平，使處在成長過程中的學生的道德結(jié)構(gòu)能夠系統(tǒng)地向更自覺、更獨立、更富有創(chuàng)造性、責任感的健全道德方向發(fā)展。其次，教師要不斷提高自我素質(zhì)，用自己高尚的情操感召學生。首先，在課堂教學中，教師要創(chuàng)建民主、平等、和諧的人際關(guān)系，保持學生良好的心態(tài)。因此，在教學過程中，我們應該依據(jù)教材內(nèi)容，盡量挖掘出其所蘊涵的思想道德教育內(nèi)容，把思想道德教育融入每一單元每一課時中，采用靈活多樣的教學方式，促進學生良好道德的形成。本文首先提出了當代思想德品德課德育教育新理念，隨
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