20xx新課程下初中思想品德課的德育教育-免費閱讀
【正文】 在教學過程中，只要各種方法和手段利用實施的得當，就能充分發(fā)揮思想品德課的育人功能，使“德育”具有實效性，就能發(fā)揮思想。探究性學習可以較多地與這些社會問題、日常生活問題相關聯(lián)，從而能調(diào)動學生參與探究的熱情，啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識。首先，堅持堅持外部教化和自我修養(yǎng)的結(jié)合，培養(yǎng)學生高尚的情操。我們只有分析其原因的基礎上有針對性的提出相關改進策略，才能取得有成效的德育教育。本文通過對對初中思想品德課德育教育功能和方法進行探討，希望對相關的德育教育起一定的促進作用?！ ∫?、當代思想品德課的德育新理念 思想品德，是人們在社會生活中，通過處理與自身、與他人、與集體、與國家的社會關系，而逐漸培養(yǎng)起來的做人做事的穩(wěn)定的思維方式和行為習慣?！ ∪⑿抡n程下初中思想道德教育的實施策略 ?。?）發(fā)掘教材資源 教材是教學內(nèi)容和教學要求的具體體現(xiàn)，是進行教學和思想品德教育的重要載體。其次，教學中要應用啟發(fā)教學，使學生的思想在自我思索中升華，最后，進行必要的情感教學，使學生，培養(yǎng)學生高尚的道德感、理智感和審美感?！ 。?）營造良好的德育環(huán)境 “為了每一個學生的發(fā)展”、“以學生為本”是新課程發(fā)展的核心理念。品德課的核心作用，使學生樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品
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