20xx教案三年級語文上冊和時間賽跑說課設計_0(專業(yè)版)
【正文】 ”等等?！薄敖裉斓恼Z文課讓我深深明白了，假假設我們不斷和時間賽跑，我們就能更快、更早地獲得成功。又攝取學生生活中的幾個鏡頭，如：美妙的童年、歡樂的春游日、喧鬧的游藝會?！巴瑢W們，你對時間有什么理解？”有的學生說：“時間特別珍貴。因此教學本課時，我采取“牽一發(fā)而動全身”的方式，由課題入用，引出咨詢題，啟發(fā)學生考慮，進而在探究咨詢題的過程中輻射全篇，使全篇的教學“形散而神不散”，最后到達披文入理、感悟人生的目的。當時學生提出疑咨詢最多的，最不容易理解體會的確實是“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”，同時這句話也是全文的難點。我相機告訴他們如何把握好時間，學生通過本人的親身實踐與體驗，感受特別深化。同時還能夠本人當回小名人來創(chuàng)編名言，大家共同交流評價。最后讓學生在誦讀珍惜時間的名言中完畢。隨著探究咨詢題、理解內容的深化，我一直引導學生進展多層次、多角度、多方式的個性朗讀——發(fā)覺咨詢題時讀，理解內容時讀，體會情感時讀。學生通過結合上下文及本人的親身實踐理解了這句話的含義?！钡鹊纫恍┘壬鷦佑掷硇缘母惺堋＿^程與方法：從題入手，抓住課文中的咨詢題，引導學生探究，處理咨詢題，借助多媒體VCD，聯(lián)絡學生的生活實際感悟
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