20xx小學(xué)課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃(專業(yè)版)
【正文】 小老師”。促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。成績(jī)好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)的知識(shí)，對(duì)掌握課外的知識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。
，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文成績(jī)。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)和漢字，尤其是口語(yǔ)表達(dá)和識(shí)字能力多給他們一定的指導(dǎo)，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。抓兩頭，帶中間”。設(shè)置一些有深度的問題，讓學(xué)生在討論中探究，鼓勵(lì)優(yōu)秀生解答難題。作業(yè)要求也可以分層，盡量簡(jiǎn)單好做。
經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
培培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)編能力。
沒有掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和音樂技能，沒有掌握簡(jiǎn)單的視譜能力，沒能夠完整的有感情地演唱歌曲。
利用整理課、課后輔導(dǎo)等時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。一幫一”。
鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。
，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。
，差生加以學(xué)習(xí)。培養(yǎng)他們大膽實(shí)踐，不怕出錯(cuò)，增強(qiáng)信心。
發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，利用”。
及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)
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