【正文】 ”讓學(xué)生模仿課文寫話，不失為寫話起步階段一種有效的方法?！　。?）自由讀；播放第二節(jié)錄音對(duì)比讀?！　』顒?dòng)三：梳理心愿，品味悟情　　默讀課文，梳理心愿　?。?）孩子們，現(xiàn)在你知道小姑娘要給誰畫什么了嗎？默讀課文，拿起筆，畫出小姑娘的心愿吧！　　（2）匯報(bào)交流并出示心愿的三個(gè)句子：　　我要給窗前的小樹，畫一個(gè)紅紅的太陽。　　在梳理作者的心愿時(shí)發(fā)現(xiàn)、積累并學(xué)習(xí)“的字短語”。另外，生字教學(xué)時(shí)，應(yīng)該是講一個(gè)寫一個(gè)?！　◇w會(huì)到糧食的來之不易，懂得愛惜糧食?！　。ㄏ嗷グ咽址旁谛厍罢乙徽摇⒙犚宦?。）　　通過圖畫或剪側(cè)影、背影可以給學(xué)生啟發(fā)，發(fā)散學(xué)生的思維。我國素以歷史悠久、文化燦爛著稱于世，古代文明，令人驕傲，數(shù)不勝數(shù)。　　生2：我們小組的同學(xué)都喜歡旅游，我們以旅游愛好者的身份來介紹祖國的風(fēng)光?！　∩?：我要到圖書館去調(diào)查、搜集資料?！　∩?：我知道祖國的疆域、海域情況?！　　蓟顒?dòng)準(zhǔn)備〗　　（一）學(xué)情分析　　我們學(xué)校位于大連市旅順口區(qū)。　　這首詩是寫哪兒的草呢？（抓住句中的“原”字進(jìn)行教學(xué)）　　原野上的草長得怎么樣呢？（抓住句中的“離離”進(jìn)行教學(xué)）　　誰能把這一句的意思連起來說一說？　　學(xué)習(xí)第二句“一歲一枯榮”（課件9）?！　《靡裥〔菽菢硬慌吕щy、頑強(qiáng)不屈?！　　坝帧笔鞘裁匆馑?？說明了什么？　　指名說說第四句的意思?！　。ǘ┪镔|(zhì)資料準(zhǔn)備　　教師準(zhǔn)備《偉大的祖國》風(fēng)光片、中國政區(qū)圖、地圖以及各種資料?！　煟赫媸莻€(gè)好辦法，那么你就和你的好朋友一起組成一個(gè)探究小組，來專門研究某一項(xiàng)內(nèi)容?！　∩?：應(yīng)搜集有用的材料，材料要跟調(diào)查內(nèi)容有關(guān)系。沿江有許多風(fēng)景區(qū)，長江中下游平原是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)之一?！　　蓟顒?dòng)準(zhǔn)備〗　　（一）學(xué)情分析　　二年級(jí)學(xué)生經(jīng)歷過幼兒期（幼兒園）體檢、入學(xué)后體檢、入學(xué)后在一年級(jí)品德與生活課對(duì)自己身體狀況的記錄，對(duì)自己的身體狀況有一定的了解；加之受社會(huì)、家庭（我校臨近大連市兒童醫(yī)院，醫(yī)務(wù)人員的子女較多）等因素的影響，學(xué)生對(duì)自身身體狀況十分關(guān)心；學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了簡單測(cè)量和記錄的方法，有參與活動(dòng)的興趣和能力。）　　師：現(xiàn)在就開始測(cè)量，把測(cè)量的結(jié)果用自己喜歡的方式記錄下來?！　煟耗阒肋@些器官分布在人體的哪些部位嗎？（引導(dǎo)學(xué)生指著自己或他人的身體、人體圖、人體實(shí)物模型等回答。　　教師范讀，注意讀出節(jié)奏。前3節(jié)每節(jié)內(nèi)容相近，結(jié)構(gòu)相似，寫法相仿?！　〕鍪抉R良圖　　師：這是誰？來叫叫他的名字。　?。?）指導(dǎo)讀好“的字短語”?！　。?）出示句式：鳥媽媽飛過（怎么樣）的（地方）?！　?duì)低年級(jí)而言，模仿就是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力的一條有效的途徑?！　。?）播放配樂生齊讀第2節(jié)　　這美好的心愿，深深地打動(dòng)了我們，讓我們把這種美好心愿通過朗讀傳遞下去?！　『⒆觽?，看著這些詞，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（都有“的”字，前面都是什么的……）評(píng)：你發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)了，還有共同點(diǎn)嗎？　　像這樣表示怎樣的什么的詞語，我們叫它“的字短語”，你能試著再說幾個(gè)嗎？　　這樣的的字短語，詩歌里還有很多，瞧，老師都把它們畫出來了?！　』顒?dòng)二：初讀感知，學(xué)習(xí)生字　　初讀課文，整體感知　?。?）小作者有哪些心愿呢？讓我們打開書，讀課文找答案。這些關(guān)愛，顯示了兒童一顆博大而純真的心。在此基礎(chǔ)上，引讀“誰知/盤中餐，粒粒/皆辛苦”　　五、悟詩情　　配樂讀詩：男女生賽讀，齊讀?！　∧苷_、流利、有感情的誦讀古詩，并試著背誦古詩。）　?。?）長高、長胖?！　　蓟顒?dòng)時(shí)間〗　　1～2課時(shí)?！　煟赫媪瞬黄?，心靈手巧，全班同學(xué)都受益了?！　。ㄋ模┙涣魈骄拷Y(jié)果　　生1：我們小組探究的內(nèi)容，由我和小組同學(xué)共同匯報(bào)，我是主持人（邊說邊指地圖講）?！　∩?：我們小組想探究的是全國共有多少個(gè)省、自治區(qū)，省會(huì)所在地及城市情況。你們了解我們的母親嗎？　　生1：我知道我們的祖國是世界上人口最多的國家?！　÷爟焊?、唱兒歌《賦得古原草送別》　　背古詩：指名背、齊背　　八、總結(jié)　　今天，我們學(xué)習(xí)了古詩《草》，欣賞到了小草蓬勃的生機(jī)和頑強(qiáng)的意志。這些詩可美了，今天，咱們?cè)賮韺W(xué)一首《草》（課件4）?！　〗叹邷?zhǔn)備：教學(xué)課件　　一、課前交流：　　兒歌欣賞《春曉》（課件1），齊背古詩《靜夜思》（課件2）、《畫》（課件3）　　二、導(dǎo)入新課：　　小朋友們，我國古代出了很多很多大詩人，他們寫了很多很多好詩?！　∮炙屯鯇O去，萋萋滿別情。　　師：同學(xué)們，這就是我們可愛的祖國，我們共同擁有的“母親”――祖國?！　∩?：我們想調(diào)查一下，祖國的海域及沿海岸線的鄰國情況。教師分組進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生們熱烈鼓掌?！　W(xué)生準(zhǔn)備：卷尺或皮尺、彩筆、圖畫紙、《品德與生活》一年級(jí)上冊(cè)教科書、《數(shù)學(xué)》一年級(jí)下冊(cè)教科書、體檢表。如身高約等于臂長等?！　　　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　借助漢語拼音認(rèn)識(shí)8