幼兒園大班區(qū)域觀察記錄范本(專業(yè)版)
【正文】 ” 分析與措施： 孩子們?cè)谖枧_(tái)的表演也許只有幾分鐘，但是卻能夠體現(xiàn)出孩子們平時(shí)的表達(dá)表現(xiàn)能力，習(xí)慣培養(yǎng)，大膽自信等多方面素養(yǎng)。 游戲過(guò)程進(jìn)行整體指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中得到整體和諧的發(fā)展。一張兩張三張....六張紙板把教學(xué)樓頂蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?！ 〗處熢u(píng)價(jià)： 面對(duì)好動(dòng)、調(diào)皮的孩子，我們不應(yīng)該是批評(píng)、訓(xùn)斥，應(yīng)多給予鼓勵(lì)。于是，我鼓勵(lì)他說(shuō)：“你拼的有模有樣，真是棒極了！但是你還能再拼出些其它的嗎？” 他聽了我鼓勵(lì)的話，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我試試?！ ∵€沒(méi)等我有所反應(yīng)，他說(shuō)：“老師，我還可以把長(zhǎng)頸鹿變大象呢！”說(shuō)著，他簡(jiǎn)單撥弄了幾下手里的材料，一只神氣地大象就出現(xiàn)了。區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容的相互整合,豐富了游戲內(nèi)容,使孩子能自主選擇?！ 睹利惖男W(xué)校園》是大班孩子這一階段的主題，孩子們繪畫過(guò)，參觀過(guò)，了解過(guò)小學(xué)校園。既可以評(píng)價(jià)自己也應(yīng)該評(píng)價(jià)集體，既有技能的評(píng)價(jià)又有品質(zhì)習(xí)慣的評(píng)價(jià)。其次在音樂(lè)區(qū)表演節(jié)目的選擇上也要首先從幼兒的興趣出發(fā)?？粗湛盏男∥枧_(tái)，我提醒源源“源源，你不去表演節(jié)目嗎？”等到源源站在小舞臺(tái)，“你想唱什么歌呢？”“老師，我想跳小蘋果。 建構(gòu)區(qū)的活動(dòng)質(zhì)量，我認(rèn)為很大一部分因素取決于材料。所有教師正在默默的觀察著，我們似乎覺得這個(gè)主題對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)缺少挑戰(zhàn)，于是便提出主教學(xué)樓沒(méi)有屋頂，容易漏水。生老師說(shuō)：“真是想不到??！王昊竟然這么厲害！我們以前真的是小看他了！” 聽了生老師的話，王昊拼的更起勁了。幼兒園大班區(qū)域觀察記錄范本【篇一】幼兒園大班區(qū)域觀察記錄范本 觀察背景： 晨間進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，班里的調(diào)皮大王王昊“消失了蹤跡”，因?yàn)槲覀儼嗬锩刻煸绯靠偸悄苈牭剿蠛按蠼胁蛔袷貐^(qū)域規(guī)則的吵鬧聲，但是今天，他“失聲”了。我喊班里其他老師過(guò)來(lái)看，她們也都為他的精彩表現(xiàn)喝彩。孩子們根據(jù)提前觀察的示意圖，決定了校園的結(jié)構(gòu)：主教學(xué)樓、操場(chǎng)、圖書館、食堂；在整個(gè)搭建過(guò)程中，涉及到的搭建技能相對(duì)簡(jiǎn)單，壘高、圍攏、單線延長(zhǎng)，因此孩子們的游戲過(guò)程十分順利?！ √峁┏渥愕妮o助結(jié)構(gòu)材料，滿足
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