【正文】 生（扮演學(xué)生）：對啊，老師，教會的那些人會拼命反對您，迫害您的。（指名當(dāng)伽利略）師：伽利略，先來第一個宣布。生：（齊讀第二段）“那時候，研究科學(xué)的人都信奉亞里士多德……難道要違背人類的真理嗎？”（點評：在學(xué)生精讀課文時，讀寫結(jié)合。師：“信奉”還帶有一種敬意在里邊。）師：同學(xué)們，在這么一種背景下，偏偏有這么一位二十五歲的數(shù)學(xué)教授，他卻來質(zhì)疑亞里士多德了。那你能不能從這一段中找一找哪些地方能夠表現(xiàn)出人們當(dāng)時對亞里士多德的信任和崇拜？找到之后，通過你的朗讀讀出來。師：剛才同學(xué)提到了“竟想找亞里士多德的錯處！”課文哪一段寫到了人們對亞里士多德的這種信任？生：第二自然段。（請同學(xué)們打開課本120頁先自由大聲的朗讀一遍）2生字教學(xué)伽利略 膽大妄為 固執(zhí) 亞里士多德 真理 信奉 PPT出示信奉 違背 教師示范寫 奉 違 奉（下面是兩橫）讀了之后同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)？？預(yù)設(shè)：第一組都是描寫伽利略，第二組都是描寫亞里士多德，第三組是反義詞?！窘虒W(xué)目標(biāo)】,會寫12個字。文章中的真理指什么：“兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重……….10倍。大家猜一猜，“信奉”和“相信”究竟有什么不同？生1：我覺得“信奉”有一點敬意，而“相信”沒有。（師引讀）“誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責(zé)備他：“你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？”師：人們都責(zé)備他，還有人敢懷疑嗎？同學(xué)們，了解這么多，到底亞里士多德是一個怎樣的人？生：大哲學(xué)家。同學(xué)們，伸出手，我們來寫寫這個字。師：亞里士多德的話竟然在人們的心目中就是事實，真理，永遠(yuǎn)正確，是吧？生3：我從“兩千多年前”可以體會到人們很信奉亞里士多德。師：“反復(fù)”是什么意思呢？：“反復(fù)”與“許多次”的意思一樣，在這句話里不顯得重復(fù)嗎？PPT出示刪減許多次 朗讀感受 評價哪句更好？有意讓一個句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法就叫做反復(fù)（板書）反復(fù)師：這反復(fù)試驗的結(jié)果怎樣？生：（讀）兩個不同重要的鐵球同時從高處落下來，總是同時著地，鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒有關(guān)系。師：伽利略，宣布第二個內(nèi)容。 下課。生（扮演學(xué)生）：老師，這真是好消息啊。生：他是這樣秘密試驗的：“伽利略帶著這個疑問反復(fù)做了許多次試驗，結(jié)果都證明亞里士多德的這句話的確說錯了。還有哪位，你從哪個詞找出來的？生2：我還能夠從“真理”可以看出人們很信奉亞里士多德。生：（齊讀）“那時候，研究科學(xué)的人都信奉亞里士多德……難道要違背人類的真理嗎？”師：人們并不相信伽利略，而相信亞里士多德，但課文并不是用“相信”這個詞，用的是？生：信奉。（師引讀）“把這位兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)作不容許更改的真理。）幾橫？生：三橫。