小學三年級下冊數(shù)學教案五篇(專業(yè)版)
【正文】 三、課堂作業(yè)新設計 如圖，每一個方格代表1平方厘米，用紅筆涂出8平方厘米的一個圖形，再用綠筆涂出面積為12平方厘米的另一個圖形。 出示兩組圖形，這些是平面封閉圖形，怎樣比較它們的大?。俊 ∮蓪W生的操作活動，引出重疊比較與數(shù)方格比較的方法?！ 〗虒W目標： 理解面積的意義?！ ”締卧才帕恕百I文具”“貨比三家”“買書”和“寄書”等具體情境，目的是讓學生從自己的生活經驗出發(fā)，理解小數(shù)的意義，體會小數(shù)及其加減計算與生活的密切聯(lián)系?！ 〗虒W目的： 進一步加強學生計算能力的訓練； 通過實際問題，提高學生解決實際問題的能力，同時加強數(shù)量關系式的意識； 讓學生認識并掌握一個數(shù)與11相乘的規(guī)律?！ ∽寣W生將自己親手制作的風車玩一玩?！ ‖F(xiàn)在同學們像老師一樣伸開兩臂，我們左手指的方向是北，右手指的方向是南?！ 〗虒W工具 課件 教學過程 一、小故事導入新課 放寒假時小紅去了一個度假村。 《旋轉與平移》 教學目標： 通過操作、觀察、交流等活動，經歷認識旋轉、平移現(xiàn)象的過程?！ 。ǘ┱f一說： 先讓學生觀察教材中的事例，說出平移現(xiàn)象?！ ∪缓笥帽荣惖男问酵瓿伤伎己竺娴奶羁疹}。教師切忌包辦代替，把某一種策略歸納為知識點灌輸給學生，禁錮了學生的`探索精神和創(chuàng)造性；要鼓勵學生敢于提出獨特的見解或質疑；對學生的各種策略的評價，要有助于他們提高對策略的選擇與合理優(yōu)化的自我意識?！ √釂枺簭膱D中看到了什么？ 引出新課，出示課題?！ 。?）認識統(tǒng)一比較的重要性?！ 幽X筋：先估算哪個圖形的周長比較簡便？算一算。 比較三種方式，得出數(shù)正方形個數(shù)是最合理的方法。 教學準備： 多媒體課件邊長1厘米的正方形、等邊三角形和直徑1厘米的圓，兩個長方形。認、讀、寫小數(shù)的學習過程，都是以學生已有的“元、角、分”的經驗為背景，并在具體情境中進行的?！ ×⒀芯恳粋€數(shù)與11相乘的規(guī)律?！ ∽寣W生交流自己取書、推書的動作。（1人指揮站中間，4人聽指揮站4個方向?！ ≡谟^察主題圖時，滲透愛國主義教育，激發(fā)學生的學習熱
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